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高师院校学术论文写作课“五位一体”研究性教学模式探析
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作者 郭海玉 《写作》 2024年第4期114-121,共8页
高等师范学校学术论文写作课“五位一体”研究性教学模式是提升师范生的专业素养和创新能力、建设具有“两性一度”一流课程的重要路径。“教学与研究相统一”和“以学生为中心”是学术论文写作课研究性教学的核心理念;“一线五阶十四... 高等师范学校学术论文写作课“五位一体”研究性教学模式是提升师范生的专业素养和创新能力、建设具有“两性一度”一流课程的重要路径。“教学与研究相统一”和“以学生为中心”是学术论文写作课研究性教学的核心理念;“一线五阶十四专题”的教学内容体现了学术论文写作课研究性教学以内容为王的宗旨;“三位一体五步走”的“SPOC+隔堂对分”教学模式为学术论文写作课研究性教学提供了理论模型;基于个人和社会层面的“移动学习”与“课堂学习”相结合的学习环境培育,在研究性教学展开过程中发挥了重要作用;“线上与线下”“个人与小组”“机评、师评与生评”三结合的考核体系有效保证了学术论文写作课研究性教学落到实处。此种研究性教学模式有利于促进课程能力和素质目标的有效达成。 展开更多
关键词 学术论文写作课 对分课堂 研究性教学 教学模式
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“研究方法与论文写作”课程教学的价值维度 被引量:6
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作者 钱荣贵 《常州大学学报(社会科学版)》 2012年第4期109-112,共4页
学术之"道"、治学之"法"和著文之"术"是"研究方法与论文写作"课程教学的三个价值维度。该课程教学首先是要培养学生的学术道德和对学术的敬畏之心。学术研究的本质是创造新知,硕士生治学起码... 学术之"道"、治学之"法"和著文之"术"是"研究方法与论文写作"课程教学的三个价值维度。该课程教学首先是要培养学生的学术道德和对学术的敬畏之心。学术研究的本质是创造新知,硕士生治学起码应做到不抄袭别人,不人云亦云,尽可能有所创新,有所发现。研究方法是发现新现象、新事物,或提出新理论、新观点,揭示事物内在规律的手段,教学中应坚持"传统与现代的统一"(旧学与新学的统一)、"中学与西学的统一"的原则,不能囿于学科特点而过于功利化,否则不利于学生拓展学术视野,更无益于学术创新。学术论文是研究成果的重要载体,也是一个人学术水平的重要标志,教学中应加强学术论文写作技巧、写作规范的训练。 展开更多
关键词 研究方法 论文写作 课程教学 价值维度
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土木工程专业“科技论文写作”课程教学与改革思考
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作者 解盼盼 鞠殿东 刘改革 《教育教学论坛》 2023年第16期52-55,共4页
科技论文在大学生及研究生的学习过程中十分重要,针对土木工程专业“科技论文写作”课程的实践教学经验,总结出目前学生存在的对科技论文认识不足、学术道德意识缺乏、写作格式不规范、写作逻辑混乱、论文水平亟待提高等各种问题,针对... 科技论文在大学生及研究生的学习过程中十分重要,针对土木工程专业“科技论文写作”课程的实践教学经验,总结出目前学生存在的对科技论文认识不足、学术道德意识缺乏、写作格式不规范、写作逻辑混乱、论文水平亟待提高等各种问题,针对问题提出了组织学术道德培训、论文查阅方式培训、论文格式编辑培训、论文质量提升策略等各种改革建议,旨在提高全国大中专院校土木工程专业本科生与研究生的科技论文写作能力,进一步提升其科学研究能力。 展开更多
关键词 土木工程 科技论文写作 课程实践 教学改革
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信息加工论在药学研究生英文学术论文写作课程中的应用
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作者 李丹 康玉 +1 位作者 潘培辰 侯廷军 《药学教育》 2022年第3期52-54,共3页
英文学术论文写作是从事科学研究工作必备的技能。作者将教育心理学中的信息加工论应用于药学研究生论文写作课程设计,并进行教学实践。采用问卷星对教学效果进行调查,文章结合学生反馈对教学情况进行了评价和分析。
关键词 信息加工论 药学研究生 英文学术论文写作课程
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《新国标》背景下《学术论文阅读与写作》课程教学改革创新研究
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作者 吴小芳 《汉江师范学院学报》 2021年第5期129-135,共7页
在《新国标》背景下,结合《指南》规定的《学术论文阅读与写作》课程的教学目标,本文主要论述了该课程的具体改革情况,主要包括课程教学内容、课程教学模式、课程教学方法、课程教学手段等四个方面,并进一步介绍了改革的效果以及目前课... 在《新国标》背景下,结合《指南》规定的《学术论文阅读与写作》课程的教学目标,本文主要论述了该课程的具体改革情况,主要包括课程教学内容、课程教学模式、课程教学方法、课程教学手段等四个方面,并进一步介绍了改革的效果以及目前课程教学中的问题及建议。本研究结果可为同类院校《学术论文阅读与写作》课程的具体教学实践提供重要参考价值。 展开更多
关键词 《新国标》 《学术论文阅读与写作》 课程改革 改革效果 问题及建议
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