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高职院校技能型人才APDC全过程闭环培育研究 被引量：1
1
作者 庄一民 陈远宏 《黎明职业大学学报》 2020年第2期33-38,共6页
采用实践调研和文献分析法,围绕“需求牵引与问题导向”“目标规划”“实施环节”“监测评价”四环节,提出技能型人才APDC(act-plan-do-check,处置—策划—实施—检查)全过程闭环培育理念。由此,高职院校可构建以大学生职业能力发展为... 采用实践调研和文献分析法,围绕“需求牵引与问题导向”“目标规划”“实施环节”“监测评价”四环节,提出技能型人才APDC(act-plan-do-check,处置—策划—实施—检查)全过程闭环培育理念。由此,高职院校可构建以大学生职业能力发展为中心、遵循“生涯规划—技能锤炼—能力发展—岗位匹配—就业跟踪”的学生成长服务体系。同时可建立评价主体多元化、任务内容多样化、评分方式全面化、技能成长可视化的质量监测评价体系,形成阶段连贯、环节紧扣、无缝链接的全过程闭环式育人链条。 展开更多
关键词 技能型人才 apdc全过程闭环培育 职业能力 生涯规划 高职院校
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