汉语国际教育背景下文化教学策略的思考——以美国AP汉语与文化课为例 被引量：6

1

作者 吴方敏 《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》 2015年第4期1-7,共7页

在汉语国际教育背景下,文化教学是海外汉语教学中非常重要的部分。本文以美国的一堂AP汉语与文化课为例,展示在课堂教学中,教师是如何运用互动交流、理解诠释、表达演示模式进行文化内容的教学,包括课堂导入环节中注重互动交流,渗入文... 在汉语国际教育背景下,文化教学是海外汉语教学中非常重要的部分。本文以美国的一堂AP汉语与文化课为例,展示在课堂教学中,教师是如何运用互动交流、理解诠释、表达演示模式进行文化内容的教学,包括课堂导入环节中注重互动交流,渗入文化情感因素;教学过程中保持师生对话的互动教学策略;文化教学内容测试方式与表达演示模式;语言技能与交际模式;教学内容与实际生活的紧密结合,并试图分析文化教学与3种交际模式的关系。 展开更多

关键词 文化教学 ap中文 交际模式

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浅析AP中文考试成绩评定系统--兼谈AP中文课程与考试的相关性 被引量：3

2

作者 罗青松 《语言文字应用》 CSSCI 北大核心 2009年第2期114-120,共7页

本文通过介绍分析AP中文考试的评分标准与成绩评阅组织系统的特点,探讨美国大学理事会AP中文考试成绩评定系统在贯彻《21世纪外语学习标准》及其"5C"理念、促进考试与课程关联性方面的影响与作用。论文还对AP中文课程教学如... 本文通过介绍分析AP中文考试的评分标准与成绩评阅组织系统的特点,探讨美国大学理事会AP中文考试成绩评定系统在贯彻《21世纪外语学习标准》及其"5C"理念、促进考试与课程关联性方面的影响与作用。论文还对AP中文课程教学如何与考试形成互动、如何强化考试的正面反拨效应进行了讨论。 展开更多

关键词 ap中文 考试 评分标准 课程

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浅议美国AP中文语言文化课程与考试 被引量：2

3

作者 仲清 《安徽农业大学学报（社会科学版）》 2008年第5期139-142,共4页

AP中文语言文化课程及考试(以下简称AP中文项目)是在美国高中阶段开设的大学中文选修课程。其最大特点是以交际性与文化性来综合衡量学习者的语言技能。对AP中文项目及相关问题作了简要介绍,对AP中文项目的内容和特点进行了归纳和分析,... AP中文语言文化课程及考试(以下简称AP中文项目)是在美国高中阶段开设的大学中文选修课程。其最大特点是以交际性与文化性来综合衡量学习者的语言技能。对AP中文项目及相关问题作了简要介绍,对AP中文项目的内容和特点进行了归纳和分析,旨在借鉴其合理有效的方法,研究改进对外汉语教学工作。 展开更多

关键词 ap中文 课程与考试 特点 意义

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AP中文话十年:由考生与全球课程分布看未来发展趋势

4

作者 曾妙芬 余雨洋 《国际汉语教育（中英文）》 2017年第1期41-52,共12页

美国大学理事会继2004年组成AP中文筹划委员会之后,于2006年开始开设高中AP中文课程,2007年举行第一次AP中文考试,至2016年为止AP中文的实施已长达十年之久。本文将分析考生人数与背景、考试分数以及全球AP中文课程分布情况。具体来说,... 美国大学理事会继2004年组成AP中文筹划委员会之后,于2006年开始开设高中AP中文课程,2007年举行第一次AP中文考试,至2016年为止AP中文的实施已长达十年之久。本文将分析考生人数与背景、考试分数以及全球AP中文课程分布情况。具体来说,先通过表格和图表讨论2007至2016年AP中文考生总人数和非华裔考生人数及两者的变化趋势,再通过分析得分3分及3分以上考生的百分比以及AP中文考试得分的平均值和标准差来看AP中文考生成绩的变化,进而分析比较AP中文考试和其他五种AP外语考试的得分情况,最后讨论AP中文课程在世界各个国家及地区以及美国各州的分布。本文最后将根据近十年AP中文各方面的数据预测未来可能的发展趋势。 展开更多

关键词 ap中文 考生人数与背景 考试分数 全球课程分布 发展趋势

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超越美国的AP中文

5

作者 姚道中 《汉语国际传播研究》 2011年第1期44-50,共7页

AP中文的出现为美国中文教学界一件盛事,不但提高了中文在美国外语中的地位,并且推动了美国中小学开设中文课程的热潮。虽然AP中文主要的服务对象是美国高中生,但无论从哪个角度都可以看出AP中文是一个超越美国国界的项目。AP中文课程... AP中文的出现为美国中文教学界一件盛事,不但提高了中文在美国外语中的地位,并且推动了美国中小学开设中文课程的热潮。虽然AP中文主要的服务对象是美国高中生,但无论从哪个角度都可以看出AP中文是一个超越美国国界的项目。AP中文课程和测试遵循了"21世纪外语学习标准"一书中所提出的五个学习目标和三个交际模式。这一套外语学习理念不但对美国中小学的汉语课程带来了改革性的影响,对美国以外地区和国家的汉语教学也造成了一定程度的冲击。本文将从不同角度来探讨AP中文发展的情况,讨论美国境外人士跟AP中文的关系,并且指出AP中文对美国境外的汉语教学所带来的影响。 展开更多

关键词 ap中文 五个学习目标 交际模式

原文传递

如何使海外汉语教材更具国别性——以编写美国AP中文教材为例 被引量：8

6

作者 陈绂 《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》 2014年第2期1-5,共5页

文章介绍分析了美国汉语教学的特点以及AP中文课程的性质、特色,总结了针对这些特点编写AP中文课程的心得与体会。文章指出国别性是海外汉语教材的重要特点,并提出提高海外汉语教材国别性的三个原则:一、切合该国的实际情况,二、符合该... 文章介绍分析了美国汉语教学的特点以及AP中文课程的性质、特色,总结了针对这些特点编写AP中文课程的心得与体会。文章指出国别性是海外汉语教材的重要特点,并提出提高海外汉语教材国别性的三个原则:一、切合该国的实际情况,二、符合该国的教学标准,三、建立新型的教学理念。 展开更多

关键词 海外汉语教材 国别性 美国汉语教学 ap中文教材

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AP中文“5C”教学目标与《国际汉语教学通用大纲》之比较 被引量：3

7

作者 何所思 《今日南国（理论创新版）》 2009年第4期40-42,共3页

美国"AP中文语言与文化课程"使用了美国《二十一世纪外语学习标准》(1999)中关于外语学习的五个以字母"C"开头的单词作为汉语学习的理想目标。"5C"教学目标是外语学习中具有重要意义的里程碑,在对"5... 美国"AP中文语言与文化课程"使用了美国《二十一世纪外语学习标准》(1999)中关于外语学习的五个以字母"C"开头的单词作为汉语学习的理想目标。"5C"教学目标是外语学习中具有重要意义的里程碑,在对"5C"教学目标及其延伸出的十一项标准逐一进行阐述与分析的同时,去年新出台的《国际汉语教学通用课程大纲》(2008)也同样引起了对外汉语教学界的关注。将两者的目标进行比较与剖析有助于认清汉语教学的新思路、新目标,从而对教学理论与实践层面的问题提出更深层次思考。 展开更多

关键词 ap中文语言与文化课程 “5C”教学目标 国际汉语教学通用课程大纲

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借鉴与启示:基于美国AP中文考试主观题的命制 被引量：1

8

作者 钟展艳 冯生尧 《教育测量与评价》 2020年第7期58-64,共7页

作为美国高考的组成部分之一,AP考试是美国高中生进入名牌高校重要的考核项目。AP中文科目及测试中的主观题在评估学生理解性沟通、人际性沟通、表达性沟通3大语言交际技能方面有独特的优势。它注重在任务设计中依托学生日常的社会生活... 作为美国高考的组成部分之一,AP考试是美国高中生进入名牌高校重要的考核项目。AP中文科目及测试中的主观题在评估学生理解性沟通、人际性沟通、表达性沟通3大语言交际技能方面有独特的优势。它注重在任务设计中依托学生日常的社会生活,从口头表达和书面表达两部分,以直接或间接的方式再现真实情境中的语言运用,评价考生的语言能力和文化理解,重视考核学生的语言运用能力。借鉴AP中文考试主观题的命制经验,我国语言类考试命题要更加强调写作的交际功能,重视听说评估,提供实用的答题指引,制定更清晰的评分规则。 展开更多

关键词 ap中文考试 主观题 评分标准

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谈谈AP中文教材和AP中文测试的中国文化成分

9

作者 姚道中 《汉语国际传播研究》 2013年第2期72-77,189,共8页

根据美国大学理事会编写的《AP中国语言文化课程概述》,AP中文课程应该包括中国古代文化和现代文化,并且列出了一些具体的内容,如书法、绘画、节日、食物等。本文旨在分析《加油》、Advanced A Plus Chinese、《超越》三套AP中文教材包... 根据美国大学理事会编写的《AP中国语言文化课程概述》,AP中文课程应该包括中国古代文化和现代文化,并且列出了一些具体的内容,如书法、绘画、节日、食物等。本文旨在分析《加油》、Advanced A Plus Chinese、《超越》三套AP中文教材包含了哪些中国文化成分,考察它们是否反映了《AP中国语言文化课程概述》内提到的构想与原则,以及是否能够帮助考生应付AP测试中有关中国文化的考题。 展开更多

关键词 ap中文测试 中国文化 中文教材

原文传递

谈谈AP中文测试的文化部分

10

作者 姚道中 《汉语国际传播研究》 2013年第1期25-32,218,共9页

AP中文项目包括AP中文课程和AP测试。中国文化是AP中文极为重要的成分。2004年到2005年,AP中文策划小组拟定了AP中文的难度及内容,并草拟了"中国语言及文化课程概述",指出AP中文课程及测试应该包含中国古代和当代文化,且比较... AP中文项目包括AP中文课程和AP测试。中国文化是AP中文极为重要的成分。2004年到2005年,AP中文策划小组拟定了AP中文的难度及内容,并草拟了"中国语言及文化课程概述",指出AP中文课程及测试应该包含中国古代和当代文化,且比较具体地列出了一些文化成分。本文罗列六次测试中的文化部分,探讨它们是否符合"中国语言及文化课程概述"中所列出的文化内容。 展开更多

关键词 ap中文测试 中国文化 交际模式

原文传递

美国全美中文学校协会积极推动AP中文考试

11

《海外华文教育动态》 2003年第2期9-9,共1页

关键词 美国 全美中文学校协会 ap中文考试 中文教育

原文传递

美休斯敦中校教师研习会，邀请专家讲解AP中文课程

12

《海外华文教育动态》 2006年第1期44-44,共1页

美国休斯敦中文学校教师联谊会冬季教师研习会将于1月21日举行，主办方计划针对“AP中文”课程及考试作业等课题，邀请实际参与AP中文课程规划的两位专家担任主讲。

关键词 ap中文课程 美国 休斯敦 中文学校 教师联谊会 冬季 教师研习会 考试作业 海外华文教育

原文传递