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基于5D教学模型的迷思概念转变教学——以“酶的作用机理”一节为例
被引量：
2
1
作者
谢庆余
张欣悦
刘杨
《中学生物学》
2023年第1期35-37,共3页
5D教学模型包括迷思探查、迷思肯定、冲突否定、概念建构、迷思瓦解5个环节,以“酶的作用”的概念转变教学为例,阐述如何运用5D教学模型促成迷思概念的转变。
关键词
迷思概念
概念转变
5
D
教学
模型
酶的作用机理
下载PDF
职称材料
基于5E教学模型的英语多模态教学应用研究——以We’re ready for help教学为例
2
作者
苏穗
《广西教育》
2024年第17期125-130,共6页
当前中职英语课堂普遍存在因学生学习效率低而只能教学浅层知识、教学中存在思维训练不足的现象,单一的交互模式难以满足信息时代日益多元与深化的教学需求。中职英语教师可基于5E教学模型,通过体验参与阶段、解析探究阶段、解释质疑阶...
当前中职英语课堂普遍存在因学生学习效率低而只能教学浅层知识、教学中存在思维训练不足的现象,单一的交互模式难以满足信息时代日益多元与深化的教学需求。中职英语教师可基于5E教学模型,通过体验参与阶段、解析探究阶段、解释质疑阶段、拓展迁移阶段和评价评估阶段等教学环节,开展多模态教学,帮助学生积极完成知识构建,实现深度学习,从而提升英语教学效果,落实中职英语学科核心素养的培育。
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关键词
核心素养
5
E
教学
模型
多模态
教学
中职英语
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职称材料
5E教学模型在素质教育中的应用与实践
被引量：
3
3
作者
李好敏
《产业与科技论坛》
2021年第5期144-145,共2页
发展素质教育是提高人才培养质量的必然选择,是培养新时代"四有新人"的重要途径,是为国家培养优秀建设者和接班人的有力保障。高校人才培养过程中,要注重采用科学的教学方式在教学中创新融入素质教育内容,实现大学生的全面发...
发展素质教育是提高人才培养质量的必然选择,是培养新时代"四有新人"的重要途径,是为国家培养优秀建设者和接班人的有力保障。高校人才培养过程中,要注重采用科学的教学方式在教学中创新融入素质教育内容,实现大学生的全面发展。5E教学模型是一种有别于传统教学模式的启发式、探究式教学方法,通过在艺术设计课程教学实践中有针对性地应用5E教学模型,融入地域文化的教学内容,使学生积极参与进各个教学环节,提高教学效果,旨在培养学生的想象力、创新力,最终达到提高学生的美学素养、综合素质能力。
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关键词
5
E
教学
模型
素质教育
人才培养
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职称材料
基于行动学习理论的经管专业创新实践能力教学研究
被引量：
1
4
作者
李娅
沈小秀
+1 位作者
孙永利
刘建准
《商业会计》
2021年第1期124-126,共3页
高校如何提高大学生创新实践能力以应对未来发展的不确定性,这一问题越来越受到社会和高校的重视。文章以行动学习理论为基础,结合创新创业学科竞赛,探索本科生综合运用经济管理专业知识并提高创新实践能力的方法,提出师生"双5R&qu...
高校如何提高大学生创新实践能力以应对未来发展的不确定性,这一问题越来越受到社会和高校的重视。文章以行动学习理论为基础,结合创新创业学科竞赛,探索本科生综合运用经济管理专业知识并提高创新实践能力的方法,提出师生"双5R"教学模型,形成"赛中学,学中做,做中研,研中悟"的教学模式,为高校培养大学生创新实践能力提供教学思路。
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关键词
师生“双
5
R”
教学
模型
行动学习理论
创新实践
财务管理
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职称材料
题名
基于5D教学模型的迷思概念转变教学——以“酶的作用机理”一节为例
被引量：
2
1
作者
谢庆余
张欣悦
刘杨
机构
四川省成都市双流棠湖中学
四川省成都市石室中学
陕西师范大学生命科学学院
出处
《中学生物学》
2023年第1期35-37,共3页
基金
2020年度陕西省教育科学“十三五”规划年度课题“核心素养视阈下生物学新高考改革研究”(课题编号为SGH20Q217)
2021年中小学教师资格研究课题专项资助(课题编号为JSZG2021004)
陕西师范大学2022年度校级教学改革研究项目(课题编号为22KT-JG06)的成果。
文摘
5D教学模型包括迷思探查、迷思肯定、冲突否定、概念建构、迷思瓦解5个环节,以“酶的作用”的概念转变教学为例,阐述如何运用5D教学模型促成迷思概念的转变。
关键词
迷思概念
概念转变
5
D
教学
模型
酶的作用机理
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
基于5E教学模型的英语多模态教学应用研究——以We’re ready for help教学为例
2
作者
苏穗
机构
广西物资学校
出处
《广西教育》
2024年第17期125-130,共6页
文摘
当前中职英语课堂普遍存在因学生学习效率低而只能教学浅层知识、教学中存在思维训练不足的现象,单一的交互模式难以满足信息时代日益多元与深化的教学需求。中职英语教师可基于5E教学模型,通过体验参与阶段、解析探究阶段、解释质疑阶段、拓展迁移阶段和评价评估阶段等教学环节,开展多模态教学,帮助学生积极完成知识构建,实现深度学习,从而提升英语教学效果,落实中职英语学科核心素养的培育。
关键词
核心素养
5
E
教学
模型
多模态
教学
中职英语
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
5E教学模型在素质教育中的应用与实践
被引量：
3
3
作者
李好敏
机构
河南牧业经济学院艺术学院
出处
《产业与科技论坛》
2021年第5期144-145,共2页
文摘
发展素质教育是提高人才培养质量的必然选择,是培养新时代"四有新人"的重要途径,是为国家培养优秀建设者和接班人的有力保障。高校人才培养过程中,要注重采用科学的教学方式在教学中创新融入素质教育内容,实现大学生的全面发展。5E教学模型是一种有别于传统教学模式的启发式、探究式教学方法,通过在艺术设计课程教学实践中有针对性地应用5E教学模型,融入地域文化的教学内容,使学生积极参与进各个教学环节,提高教学效果,旨在培养学生的想象力、创新力,最终达到提高学生的美学素养、综合素质能力。
关键词
5
E
教学
模型
素质教育
人才培养
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
基于行动学习理论的经管专业创新实践能力教学研究
被引量：
1
4
作者
李娅
沈小秀
孙永利
刘建准
机构
天津工业大学经济与管理学院
出处
《商业会计》
2021年第1期124-126,共3页
基金
天津市教育科学“十三五”规划重点课题“基于智慧技术的大学生课业过程化考评模式建构”(项目编号:HE1002)
天津工业大学研究生课程优秀教材建设项目“《中国风险投资案例与理论发展》教材编写”(项目编号:2017-44)。
文摘
高校如何提高大学生创新实践能力以应对未来发展的不确定性,这一问题越来越受到社会和高校的重视。文章以行动学习理论为基础,结合创新创业学科竞赛,探索本科生综合运用经济管理专业知识并提高创新实践能力的方法,提出师生"双5R"教学模型,形成"赛中学,学中做,做中研,研中悟"的教学模式,为高校培养大学生创新实践能力提供教学思路。
关键词
师生“双
5
R”
教学
模型
行动学习理论
创新实践
财务管理
分类号
F23 [经济管理—会计学]
G642 [经济管理—国民经济]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于5D教学模型的迷思概念转变教学——以“酶的作用机理”一节为例
谢庆余
张欣悦
刘杨
《中学生物学》
2023
2
下载PDF
职称材料
2
基于5E教学模型的英语多模态教学应用研究——以We’re ready for help教学为例
苏穗
《广西教育》
2024
0
下载PDF
职称材料
3
5E教学模型在素质教育中的应用与实践
李好敏
《产业与科技论坛》
2021
3
下载PDF
职称材料
4
基于行动学习理论的经管专业创新实践能力教学研究
李娅
沈小秀
孙永利
刘建准
《商业会计》
2021
1
下载PDF
职称材料
已选择
0
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