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改革开放四十年我国畜牧业发展:成就、经验及未来趋势 被引量：129
1
作者 王明利 《农业经济问题》 CSSCI 北大核心 2018年第8期60-70,共11页
改革开放四十年来,我国畜牧业快速发展,总体规模世界第一。但也存在诸如资源和环境约束日趋严峻、产品质量和安全性问题仍然存在、生产效率和比较效益仍然不高、国际竞争力不强的突出制约。本文在对40年畜牧业发展作阶段划分和特征梳理... 改革开放四十年来,我国畜牧业快速发展,总体规模世界第一。但也存在诸如资源和环境约束日趋严峻、产品质量和安全性问题仍然存在、生产效率和比较效益仍然不高、国际竞争力不强的突出制约。本文在对40年畜牧业发展作阶段划分和特征梳理的基础上,高度提炼和总结了40年来我国畜牧业发展取得的成就及取得成功的核心经验,深入分析了未来畜牧业发展面临的挑战及今后发展趋势,最后提出了适应新时代畜牧业发展的关键建议。 展开更多
关键词 畜牧业 改革开放四十年 成就与经验 问题与挑战 发展建议
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改革开放四十年中小学减负政策变迁及走向分析 被引量：68
2
作者 王毓珣 刘健 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2018年第31期17-23,共7页
改革开放四十年来,我国出台中小学减负政策35部,其中,针对减负的专项政策11部,相关政策24部。中小学减负政策的变迁历经了片面追求升学率纠正时期、素质教育推进时期、新课程改革时期、全方位减负时期四个阶段,其变迁走向具体表现为:从... 改革开放四十年来,我国出台中小学减负政策35部,其中,针对减负的专项政策11部,相关政策24部。中小学减负政策的变迁历经了片面追求升学率纠正时期、素质教育推进时期、新课程改革时期、全方位减负时期四个阶段,其变迁走向具体表现为:从单纯治标走向标本兼治、从基于经验走向基于科学、从简单粗放走向精准施策、从行政惯性走向制度规约、从教育主管走向齐抓共管、从教育管理走向综合治理。 展开更多
关键词 改革开放四十年 中小学减负政策 纠正片面追求升学率时期 素质教育推进时期 新课程改革时期 全方位减负时期
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改革开放40年我国学校体育改革与发展的政策审思 被引量：67
3
作者 潘凌云 王健 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2019年第5期13-25,共13页
学校体育政策是国家管理学校体育事业的基本工具和基本手段,审视学校体育的改革与发展,政策是一个不可缺席的考察维度。运用文献资料研究、历史回溯和逻辑分析等方法,对40年来我国学校体育政策的发展历程进行回顾检视,进而分析政策发展... 学校体育政策是国家管理学校体育事业的基本工具和基本手段,审视学校体育的改革与发展,政策是一个不可缺席的考察维度。运用文献资料研究、历史回溯和逻辑分析等方法,对40年来我国学校体育政策的发展历程进行回顾检视,进而分析政策发展的特征、取得的成效、存在的问题,并提出政策建议。在政策发展特征方面:1)党和政府高度重视青少年健康成长和学校体育政策的制定,充分彰显了学校体育政策的权威性;2)遵循渐进式的政策演进之路,较好地保持了学校体育政策的继承性、稳定性;3)精英决策与民众参与相结合,学校体育政策过程的科学化、民主化水平得到显著提高。一系列政策的出台和实施,有效地引领、推进了各个阶段我国学校体育工作的重建、改进、完善和深化,促进了学校体育的改革与发展,彰显了政策的积极功能与成效。但"要素驱动式"的政策生成逻辑,一定程度上制约了改革的整体性推进;"政策执行难"的问题长期存在,导致改革进展和实效难如预期;自上而下的"外推型"政策推进模式权威高效,但基层实践者参与改革的内生动力不足;政策运行的社会性品质阙如,改革缺乏充分的社会性支撑与协同;政策监测与评估机制不够完善,一定程度上削弱了改革的科学性与实效性。建议继续加强学校体育政策研究,通过强化政策统筹治理,进一步提升政策实施的民主化水平,逐步完善社会支持系统,加快推进新型智库建设以及进一步完善"知策-治策-行策"三位一体的政策主体间共生互动机制等系列措施,更加科学地制定学校体育政策,更为扎实地推进政策落实,为新时代学校体育事业的新发展提供更为有力的政策保障。 展开更多
关键词 改革开放40年 学校体育 改革 政策 新时代
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改革开放40年我国学校体育发展回顾与前瞻 被引量：67
4
作者 季浏 马德浩 《体育学研究》 北大核心 2018年第5期1-11,共11页
改革开放40年来,国外思潮与国内学派的交融,中央政策与地方政策的呼应,教育发展与体育发展的协同,共同铸就了我国学校体育的发展成就,主要表现为:学校体育"健康第一"的指导思想深入人心,组织管理机构逐步完善,各类规章制度日... 改革开放40年来,国外思潮与国内学派的交融,中央政策与地方政策的呼应,教育发展与体育发展的协同,共同铸就了我国学校体育的发展成就,主要表现为:学校体育"健康第一"的指导思想深入人心,组织管理机构逐步完善,各类规章制度日益健全,课程改革取得重大突破,体育场地设施与教师队伍建设取得长足进步。进入新时代,学校体育应着重从以下几个方面推进改革与发展:一是继续坚持"健康第一"指导思想,更加重视落实"立德树人"教育根本任务;二是继续健全学校体育组织管理机构,更加重视治理体系与治理能力现代化建设;三是继续深化学校体育课程改革,更加重视国家课程标准精神与要求的落实;四是继续加强学校体育场地设施建设,更加重视体育场地设施的共建共享;五是继续补足学校体育教师队伍缺口,更加重视体育教师职业素养的提升。 展开更多
关键词 改革开放40年 学校体育 体质 健康 健康中国 体育课程 体育改革
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走向现代化:改革开放40年我国职业教育发展之路 被引量：45
5
作者 匡瑛 石伟平 《教育与经济》 CSSCI 北大核心 2018年第4期13-21,共9页
改革开放40年,我国职业教育历经波折、异军突起,经历了恢复重建——大力发展——快速发展的脉络。其发展并非匀速,而是一个经历了起伏又加速的过程,以改革开放后我国社会经济发展为背景,根据关键性事件和里程碑文件,可将我国职业教育的... 改革开放40年,我国职业教育历经波折、异军突起,经历了恢复重建——大力发展——快速发展的脉络。其发展并非匀速,而是一个经历了起伏又加速的过程,以改革开放后我国社会经济发展为背景,根据关键性事件和里程碑文件,可将我国职业教育的改革与发展划分为五个阶段。40年的职业教育发展走出了符合我国国情的职业教育现代化之路。这条现代化的发展之路体现了三个关键词:"适需性""科学性"和"自主性"。文章对其未来发展作出了四方面展望。 展开更多
关键词 现代化 改革开放40年 职业教育 改革发展
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改革开放40年中国物流业发展与展望 被引量：38
6
作者 丁俊发 《中国流通经济》 CSSCI 北大核心 2018年第4期3-17,共15页
中华人民共和国成立以来我国物流业的发展可简单划分为两大阶段:一是1949—1978年计划经济体制下的物流,这个阶段是高度集权、分割管理、政府定价、政企不分、大而全和小而全的发展阶段;二是1978年至今即改革开放40年来社会主义市场经... 中华人民共和国成立以来我国物流业的发展可简单划分为两大阶段:一是1949—1978年计划经济体制下的物流,这个阶段是高度集权、分割管理、政府定价、政企不分、大而全和小而全的发展阶段;二是1978年至今即改革开放40年来社会主义市场经济体制下的发展阶段。其中,改革开放40年来我国的物流业又可进一步划分为探索和起步阶段(1978—2001年)、快速发展阶段(2002—2012年)、转型升级阶段(2013—2020年),这三个阶段反映了我国现代物流业从学习、引进、借鉴到自主创新发展,从物流弱国到物流大国再到物流强国,从传统物流向现代物流演化的历史。新时期,党的十九大描绘了我国"两个一百年"的宏伟蓝图,而根据《物流业发展中长期规划(2014—2020年)》的部署,到2020年我国要基本建立起一个布局合理、技术先进、便捷高效、绿色环保、安全有序的现代物流服务体系。也就是说,"十三五"期间,我国要夯实物流基础,实现物流业转型升级,使物流总费用占GDP比重下降到13%左右,基本达到发达国家工业化中后期水平;到2035年,要把我国建成名副其实的物流大国,向物流强国迈进,使物流总费用占GDP比重下降到10%以内,在许多方面居于世界中心位置;到2050年,要把我国建成世界一流物流强国,物流总费用占GDP比重处于国际领先水平,成为世界供应链创新中心。面对新时期我国物流业面临的机遇和挑战,为更好地推动我国物流业顺利健康发展,实现成为物流强国的目标,必须重点抓好以下工作:一是重新认识物流和供应链,以信息化、现代物流、现代供应链改造提升传统产业,提高物流与供应链的全民意识;二是树立创新、协调、绿色、开放、共享新发展理念,并将之贯彻到我国物流业发展实践中,以此指导我国物流业发展;三是在供给侧结构性改革中提升、完善、强化物流功能,推动 展开更多
关键词 改革开放40年 中国物流业 改革与发展 机遇与挑战
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从“以教定学”到“为学而教”中国教学走向现代化的40年 被引量：37
7
作者 杨小微 胡雅静 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2018年第8期9-24,共16页
本文将教学改革置于40年教育改革的大背景之下来考察其发展历程及演进脉络,以重大政策昭示、开启或转换的重要节点来梳理教学改革发展线索。在这一进程中,教学改革变化极大、精彩纷呈。教学改革每前进一步,都带来了教学价值取向、教学... 本文将教学改革置于40年教育改革的大背景之下来考察其发展历程及演进脉络,以重大政策昭示、开启或转换的重要节点来梳理教学改革发展线索。在这一进程中,教学改革变化极大、精彩纷呈。教学改革每前进一步,都带来了教学价值取向、教学目标、教学内容、教学方法和技术、教学模式和策略、教学评价、学生学习方式、师生关系及教学文化的明显变化,教与学、师与生之间的关系也随之发生变化。文章最后以反思与展望的方式,讨论了40年来反复出现、还将继续的若干二重旋律:在输入与输出关系上,教学改革是在"跟跑"与"领跑"之间寻找适合的度;在效率与公平关系维度,教学也在微观领域探寻教育的公平之路;从制度与文化的关系视角看,在模式与制度创新中不断地生成新的教学文化;在理论与实践的关系问题上,出现了经由政策转换实现理论与实践之间互动共生的新局面;在历史与未来的交点上,教学改革将继续聚焦深度学习,为未来的学习开辟新天地。 展开更多
关键词 教学改革 改革开放40年 反思与展望
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改革开放40年中国经济增长与碳排放影响因素分析 被引量：37
8
作者 张庆宇 张雨龙 潘斌斌 《干旱区资源与环境》 CSSCI CSCD 北大核心 2019年第10期9-13,共5页
改革开放40年来中国经济保持高速增长,2005年中国成为全球碳排放第一大国。运用EKC和STIRPAT模型对1978年至2018年中国人均GDP和人均碳排放的关系以及影响中国碳排放的因素进行分析。结果表明:中国人均GDP和人均碳排放的关系,符合环境... 改革开放40年来中国经济保持高速增长,2005年中国成为全球碳排放第一大国。运用EKC和STIRPAT模型对1978年至2018年中国人均GDP和人均碳排放的关系以及影响中国碳排放的因素进行分析。结果表明:中国人均GDP和人均碳排放的关系,符合环境库兹涅茨曲线倒U型的规律和趋势;中国人均GDP和人均碳排放尚处在递增阶段;经济增长是对中国碳排放影响最大的因素,其后依次是化石燃料使用、城镇人口、可替代能源与核使用、人口总数、服务业增加值、进出口总额。通过对中国碳排放影响因素的分析,希望能为中国实现绿色、低碳和可持续发展提供理论基础。 展开更多
关键词 改革开放40年 EKC模型 STIRPAT模型 碳排放
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改革开放40年学校体育发展的回顾与新时代改革发展的新定位和新视角 被引量：36
9
作者 许弘 李先雄 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2019年第5期34-43,共10页
在实现教育现代化,推进教育强国、体育强国、健康中国建设的历史新时期,采用文献资料法、访谈法等方法,以学校体育改革发展的重要事件和时间节点为研究对象,对学校体育改革开放40年来发展进行了科学化、制度化、系统化的梳理,对新时代... 在实现教育现代化,推进教育强国、体育强国、健康中国建设的历史新时期,采用文献资料法、访谈法等方法,以学校体育改革发展的重要事件和时间节点为研究对象,对学校体育改革开放40年来发展进行了科学化、制度化、系统化的梳理,对新时代背景下学校体育工作新定位进行了阐释,从新的视角展望了我国学校体育改革发展的走向。研究认为学校体育改革40年的发展可以归纳为调整恢复、巩固提高、改革探索、深化完善4个阶段。下一步,要学习贯彻党的十九大精神和全国教育大会精神,坚持立德树人,对接国家战略,把握发展规律,继续深化学校体育教学、训练、竞赛、条件保障等方面的综合改革,为教育质量的提升和学校体育的综合改革发展贡献力量。 展开更多
关键词 改革开放40年 学校体育 新定位 新视角
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改革开放40年教育体制机制改革的历史与逻辑分析 被引量：30
10
作者 范国睿 孙闻泽 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第7期15-23,48,共10页
改革开放40年来的教育体制机制改革,经历了教育制度的恢复与重建、教育体制改革的展开、教育体制改革的探索、教育体制改革的持续及教育体制机制改革的深化等五个发展阶段。在此过程中,教育体制改革表现为不同层级的政府及其部门之间,... 改革开放40年来的教育体制机制改革,经历了教育制度的恢复与重建、教育体制改革的展开、教育体制改革的探索、教育体制改革的持续及教育体制机制改革的深化等五个发展阶段。在此过程中,教育体制改革表现为不同层级的政府及其部门之间,政府与学校、社会组织、市场间以及学校领导、教师与家长间不同教育利益主体教育权力与利益的合理配置与博弈,是一个从重建教育秩序进而力图突破规制、以法治赋权、推进协商共治的过程,一个寻求不同教育利益主体间适度张力与激发其活力的过程,一个从规制走向赋能的过程。这种张力的调适与活力的激发,须建立和完善教育法治保障机制。 展开更多
关键词 改革开放40年 教育体制机制改革 教育治理
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义务教育改革与发展40年的中国模式 被引量：27
11
作者 宋乃庆 罗士琰 王晓杰 《南京社会科学》 CSSCI 北大核心 2018年第9期25-30,39,共7页
义务教育改革与发展的中国模式是一个非常值得研究却颇有争议的问题,是中国特色社会主义发展模式在义务教育中的体现,是指改革开放40年来,在中国义务教育改革与发展历程中逐步形成具有中国特色的、相对稳定、比较成熟的发展路子,其内涵... 义务教育改革与发展的中国模式是一个非常值得研究却颇有争议的问题,是中国特色社会主义发展模式在义务教育中的体现,是指改革开放40年来,在中国义务教育改革与发展历程中逐步形成具有中国特色的、相对稳定、比较成熟的发展路子,其内涵包括政府主导、分级管理,协同一致、合力攻坚,实事求是、渐进变革,并呈现出历史性与时代性兼具、特殊性与普遍性并行、稳定性与发展性共存的特征。回顾40年义务教育改革与发展的历程,我国义务教育实现跨越式发展,探索解决了"穷国办大教育"的世界性难题,用25年时间全面完成普及九年义务教育的壮举,义务教育总体发展水平正逐步接近世界中等发达国家水平,取得了举世瞩目的成就。反思义务教育改革与发展中国模式,应继续将义务教育放在优先发展的战略地位,加大教育投入、促进均衡发展,完善义务教育配套法律法规、依法治教,深化并落实公平与质量并重的发展理念,转变政府职能、构建现代学校治理制度。 展开更多
关键词 改革开放40年 义务教育改革与发展 中国模式
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从“选拔为先”到“素养为重”:中国教学评价改革40年 被引量：26
12
作者 朱丽 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2018年第8期37-47,共11页
纵观改革开放近四十年来我国教学评价发展历程,可以从20世纪90年代初素质教育的提出及21世纪初新一轮课程改革等具有标志性的教育教学改革出发,将教学评价粗略地分为"选拔为先"的传统教学评价、"发展导向"的现代教... 纵观改革开放近四十年来我国教学评价发展历程,可以从20世纪90年代初素质教育的提出及21世纪初新一轮课程改革等具有标志性的教育教学改革出发,将教学评价粗略地分为"选拔为先"的传统教学评价、"发展导向"的现代教学评价和"素养为重"的当代教学评价三个阶段。"选拔为先"的评价偏书本、惟纸笔、重分数、重结果;"发展导向"的评价目标多维、主体多元、指标全面、重过程;"素养为重"的评价则聚焦素养、倡导"绿色"、方式多元、关注公平。各时期的教学评价都带有强烈的时代特征,当然彼此间界线并非泾渭分明,而是互有过渡与渗透。 展开更多
关键词 改革开放40年 教学评价 改革与发展
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改革开放40年学校体育政策嬗变的回溯与展望 被引量：25
13
作者 杨雅晰 刘昕 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2019年第5期44-54,共11页
改革开放40年,我国学校体育政策经历了长足的发展和演变。借助文献资料法,对我国改革开放40年来学校体育政策进行了历史梳理和审视,试对其政策演变的阶段特征进行归纳总结,以此为新时代我国学校体育政策的进一步健全发展提供理论依据。... 改革开放40年,我国学校体育政策经历了长足的发展和演变。借助文献资料法,对我国改革开放40年来学校体育政策进行了历史梳理和审视,试对其政策演变的阶段特征进行归纳总结,以此为新时代我国学校体育政策的进一步健全发展提供理论依据。研究发现,改革开放40年来,我国学校体育政策演变经历了恢复重建阶段、规范完善阶段和深入发展阶段。纵览各个历史时期的学校体育政策发展,其呈现了顶层设计导向更为鲜明;政策制定主体趋向多元协同;政策内容指向趋向健康第一和政策执行趋向社会资源整合等特征。同时存在政策制定偏于虚化;政策执行路径不畅;政策督导评估体系不完善等问题。新时代学校体育政策的趋向应该服务两大强国战略,凸显学校体育价值;完善政策顶层设计,激发地方学校参与;家庭学校社会结合,完善政策执行体系;多元评价主体参与,确保政策有效执行。以期早日实现学校体育治理体系建设和治理能力现代化。 展开更多
关键词 学校体育 学校体育政策 改革开放40年 新时代
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中国改革开放40年中的区域经济发展不平衡问题与对策研究 被引量：24
14
作者 张荐华 高军 《当代经济管理》 CSSCI 北大核心 2019年第2期9-14,共6页
改革开放已走过40年波澜壮阔的辉煌历程,取得了令世界瞩目的伟大成就。同时,伴随着经济社会的快速发展我国社会的主要矛盾已经由人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产力之间的矛盾转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充... 改革开放已走过40年波澜壮阔的辉煌历程,取得了令世界瞩目的伟大成就。同时,伴随着经济社会的快速发展我国社会的主要矛盾已经由人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产力之间的矛盾转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。为了解决中国特色社会主义新时代的主要矛盾,我们应当充分认识到区域发展不平衡所存在的问题,结合"一带一路"、京津冀协同发展、长江经济带等国家发展战略,围绕界定政府职能和完善市场经济体制,形成各区际间协调、平衡发展新模式,最终实现全国范围内的区域经济平衡、充分发展。 展开更多
关键词 改革开放40年 社会主要矛盾 经济发展不平衡
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改革开放40年我国体育消费研究:演进、成就、反思与展望 被引量：23
15
作者 郑和明 赵轶龙 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2019年第3期101-113,共13页
主要采用文献资料法和内容分析法对我国改革开放40年以来,列入CSSCI来源期刊的14家体育期刊的体育消费为主题和关键词的文章进行内容分析,研究认为:我国体育消费研究历经了萌芽、急进、发展和起飞4个阶段,在体育消费基本理论、体育消费... 主要采用文献资料法和内容分析法对我国改革开放40年以来,列入CSSCI来源期刊的14家体育期刊的体育消费为主题和关键词的文章进行内容分析,研究认为:我国体育消费研究历经了萌芽、急进、发展和起飞4个阶段,在体育消费基本理论、体育消费结构和现状特征、体育消费行为影响因素和心理动机、体育消费的文化符号等方面取得了一定成就。成就固然可喜,也存在值得反思的问题:1)体育消费核心领域研究值得关注;2)体育消费研究内容、方法、人才问题亟待改善;3)体育消费市场细分与供需关系研究亟须倡导;4)政府与体育企业互动关系尚待挖掘;5)体育消费信息和数据的收集与共享亟待完善。同时,基于体育消费实践的问题和需求,提出了体育消费研究的未来展望:1)围绕人民美好生活的体育需要下功夫;2)以促进产业结构转型为目标;3)充分利用'互联网+'和'大数据'来做文章;4)继续秉持开放的理念促消费;5)加强体育人才培养为保障;6)建立体育消费文化为导向。 展开更多
关键词 体育消费 改革开放40年 发展成就 文化符号 产业结构转型 体育人才培养
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改革开放40年来中国渔业产业发展及十四五产量预测 被引量：21
16
作者 鲁泉 陈新军 《上海海洋大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2021年第2期339-347,共9页
改革开放以来,中国渔业发展取得了巨大成就,在世界粮食安全、社会经济发展等领域做出了重要贡献。认真总结改革开放40年以来取得的成绩,客观分析其产业发展与结构演变过程,预测未来发展趋势,是新时代渔业发展的重要研究课题。根据1978—... 改革开放以来,中国渔业发展取得了巨大成就,在世界粮食安全、社会经济发展等领域做出了重要贡献。认真总结改革开放40年以来取得的成绩,客观分析其产业发展与结构演变过程,预测未来发展趋势,是新时代渔业发展的重要研究课题。根据1978—2017年我国渔业生产统计数据以及国家渔业政策,对中国渔业发展划分不同发展阶段,利用灰色关联对中国渔业发展的不同阶段进行产业结构分析,建立多种灰色预测模型GM(1,1),并利用最优模型对十四五中国渔业产量进行预测。研究认为:改革开放40年来我国渔业发展可分为5个阶段,即恢复发展期(1978—1984年)、快速发展期(1985—1994年)、扩量发展期(1995—2005年)、稳步发展期(2006—2011年)和转型发展期(2012年以来),每个阶段都有各自的发展特点,不同渔业产业对渔业发展都发挥了重要作用;十四五期间中国渔业总产量将稳定在6600万~7100万t,其中近海捕捞在1000万~1080万t,海水养殖为2120万~2370万t,淡水养殖为3040万~3260万t;改革开放40年来中国渔业坚持了生态与渔业协调发展的理念,确立了广大渔民的主体地位,制定了与不同发展阶段相匹配的产业政策,建立了与产业现状相适应的管理制度,开发了与行业需求相适应的新兴技术,这些经验和政策为中国渔业持续发展做出了重要的贡献。同时,研究也提出了未来中国渔业高质量发展的建议。 展开更多
关键词 改革开放40年 中国渔业产业发展 十四五产量预测 灰色系统理论
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改革开放40年德育理论研究的主题及进展 被引量：20
17
作者 戚万学 唐爱民 韩笑 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第10期20-31,共12页
改革开放40年来,我国德育研究在促进德育学术繁荣、指导德育改革与实践、应对时代课题的挑战方面取得了显著进展与成就,为教育科学研究的繁荣发展和教育改革的实践作出了积极贡献。德育理论研究取得的成就,可通过研究主题的概括得以呈现... 改革开放40年来,我国德育研究在促进德育学术繁荣、指导德育改革与实践、应对时代课题的挑战方面取得了显著进展与成就,为教育科学研究的繁荣发展和教育改革的实践作出了积极贡献。德育理论研究取得的成就,可通过研究主题的概括得以呈现。40年德育研究的主题主要有,德育研究的科学化与专业化探索,德育本质与德育功能问题的探讨,对西方道德教育研究成果的吸收与借鉴,道德教育模式的理论构建;德育课程改革之理论基础的研究,立德树人根本任务的探讨成为新时代德育研究的新课题。 展开更多
关键词 改革开放40年 德育理论研究 主题 进展
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改革开放40年我国体育产业研究的演进脉络、热点追溯与趋势预测 被引量：19
18
作者 任波 黄海燕 戴俊 《南京体育学院学报》 2018年第5期1-14,共14页
采用CNKI计量可视化分析方法,以改革开放40年为时间跨度,追溯我国体育产业研究的演进脉络,剖析我国体育产业研究的热点问题,探寻我国体育产业研究的发展趋势。研究发现:1)我国体育产业研究的演进脉络可以划分为四个阶段——探索阶段(197... 采用CNKI计量可视化分析方法,以改革开放40年为时间跨度,追溯我国体育产业研究的演进脉络,剖析我国体育产业研究的热点问题,探寻我国体育产业研究的发展趋势。研究发现:1)我国体育产业研究的演进脉络可以划分为四个阶段——探索阶段(1978-1991年)、起步阶段(1992-2008年)、平缓阶段(2009-2013年)、深化阶段(2014年至今); 2)我国体育产业研究的热点:体育产业促进体育消费和提升体育经济效益研究,中国体育产业发展现状与对策研究,中国体育产业化发展研究,中国体育产业内部各业态发展研究,体育产业推进体育强国建设和促进群众体育、竞技体育发展研究; 3)我国体育产业研究的趋势:体育产业供给侧结构性改革研究,全民健身国家战略下体育产业促进体育消费研究,互联网+体育产业研究,体育产业助力经济高质量发展研究,休闲体育、体育用品、体育赛事研究。 展开更多
关键词 改革开放40年 体育产业 演进脉络 研究热点 趋势 中国知网 计量可视化
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中国现代农业发展的路径突破——产业链整合与产业体系优化 被引量：17
19
作者 魏丽莉 侯宇琦 《兰州大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2018年第6期137-147,共11页
如何从大集体经营、小农户经营迈向现代农业,是改革开放以来中国"三农"问题的关键。以中共中央发布的20个"一号文件"为研究样本,运用词频统计和聚类分析进行政策文本计量研究,通过分析改革开放40年"三农"... 如何从大集体经营、小农户经营迈向现代农业,是改革开放以来中国"三农"问题的关键。以中共中央发布的20个"一号文件"为研究样本,运用词频统计和聚类分析进行政策文本计量研究,通过分析改革开放40年"三农"政策聚焦点的演变趋势,探究我国现代农业产业化的发展路径和基本方向。研究表明:改革开放以来,持续整合产业链、着力优化农业产业体系是中国特色现代农业发展路径的核心;中国现代农业发展经历了农业生产与研发双聚焦、农业全产业链构建、农业产业体系优化三个阶段,基本形成了比较完整的现代农业产业体系;政策支持和制度保障对农业产业化发展的推动作用明显;今后需要从推动产业融合、优化产业体系、坚持科技驱动和培育新型经营主体等四个方面,进一步优化和完善农业产业体系,实现中国现代农业高质量发展。 展开更多
关键词 一号文件 现代农业 “三农”问题 改革开放40年
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改革开放40年我国体育产业发展现状、问题及对策 被引量：16
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作者 孙鹏 《体育科技文献通报》 2019年第12期119-122,共4页
文章通过文献资料等研究方法对改革开放40年来中国体育产业发展现状进行分析,认为中国体育产业发展现状主要表现为体育产业地位得到确立、总规模不断扩大、结构不断优化、居民体育消费持续增长、新模式新业态不断涌现、国家体育产业基... 文章通过文献资料等研究方法对改革开放40年来中国体育产业发展现状进行分析,认为中国体育产业发展现状主要表现为体育产业地位得到确立、总规模不断扩大、结构不断优化、居民体育消费持续增长、新模式新业态不断涌现、国家体育产业基地作用明显、产业政策不断丰富;同时存在产业规模偏小、结构不够合理、信息网站运营模式不合理、市场化程度不高、产品缺乏国际竞争力、人才资源匮乏等问题;提出要优化产业结构,改善产业布局、优化信息网站运营模式、培育多元市场主体,提升品牌竞争力、加快推进产业融合、发展运动项目产业、加强体育人才的培养等建议,以期为中国体育产业的发展起到一定的参考借鉴作用。 展开更多
关键词 改革开放40年 体育产业 体育产业政策 体育产业发展现状
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