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题名任务型教学法与英语专业基础英语教学
被引量：45
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作者
马平
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机构
四川外语学院英语学院
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出处
《外国语文》
CSSCI
北大核心
2011年第2期133-136,共4页
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文摘
在外语教学改革中,教学方法是一个非常重要的研究领域。与传统的3P教学法相比,以意义为主以学生为中心的任务型教学法在教学实践中有助于英语专业基础英语(传统上称精读课)课教师开展教学活动,提高教学效果,激发学生学习兴趣和热情,提高其运用英语的综合能力。但是,还有一些问题比如如何设计出恰当的任务、如何监控学生参与度以及如何有效使用时间等仍然需要深入探讨。
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关键词
英语专业基础英语教学
3p教学法
任务型教学法
应用
问题
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Keywords
the comprehensive English course for English majors
3p teaching method
TBLT
application
problems
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分类号
H319.3
[语言文字—英语]
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题名3P教学法与任务型教学法在外语教学中的对比研究
被引量：6
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作者
郑敏
陈丽君
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机构
通化师范学院外语系
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出处
《通化师范学院学报》
2010年第6期104-106,共3页
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基金
吉林省社会科学基金项目"在中学英语教学中3P教学法与任务型教学法的整合研究"阶段性成果。项目编号:2009B296
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文摘
随着教育改革的发展,各种教学法层出不穷。作为一种全新的教学理念,任务型教学法一直备受教育研究者和教学工作者的关注。通过比较3P教学法与任务型教学法在教学模式、师生角色以及评价方式三个方面的差异来分析两种教学法在外语教学中的应用及其制约因素。
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关键词
3p教学法
任务型教学法
对比研究
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Keywords
3p teaching method
task-based teaching method
comparative study
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分类号
H319.3
[语言文字—英语]
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题名3P教学法的发展历史及其在英语教学中的地位
被引量：3
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作者
刘丽
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机构
通化师范学院外语系
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出处
《通化师范学院学报》
2012年第3期104-107,共4页
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基金
2009年度吉林省社会科学基金项目"在中学英语教学中3P教学法与任务型教学法的整合研究"课题的阶段性成果。项目编号:2009B296
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文摘
兴起于20世纪70年代的交际教学法是3P教学法产生的坚实基础。交际教学法中的核心问题是语言与交际的关系。"弱版"的交际教学法即3P教学法强调要先学好英语才能交际。此外,克拉申的"学得"和"习得"理论也为3P教学法中的"教"与"学"提供了理论基础。分别从班级类型、任务设置、教师要求和考试评价方式这四个方面比较3P教学法和任务型教学法的区别,意在指出在当今英语教学中3P教学法比任务型教学法更具优越性。
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关键词
3p教学法
发展
任务型教学法
优越性
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Keywords
3p teaching method
development
task-based approach
superiority
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分类号
H319.3
[语言文字—英语]
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