21世纪以来河南省植被覆盖变化及气候驱动解析 被引量：4

1

作者 郭灵辉 高江波 邹友峰 《中国农业大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2019年第5期161-173,共13页

借助MODIS NDVI数据和气象插值数据,采用一元线性回归、Hurst指数及相关分析等方法,从年际尺度探讨河南省21世纪以来植被覆盖时空变化规律,并分析其对气候因素的响应特征。结果表明:河南省植被覆盖区域差异较大,NDVI频度呈单峰结构;近1... 借助MODIS NDVI数据和气象插值数据,采用一元线性回归、Hurst指数及相关分析等方法,从年际尺度探讨河南省21世纪以来植被覆盖时空变化规律,并分析其对气候因素的响应特征。结果表明:河南省植被覆盖区域差异较大,NDVI频度呈单峰结构;近16年来,河南省大部分地区植被覆盖呈现增加趋势,10年平均增速约为4%(P<0.01),且阶段性明显;河南省植被变化的同向特征强于反向特征,植被覆盖整体上呈持续改善态势,但郑州、洛阳、焦作等市域局部地区存在持续减小现象;年平均温度的上升是平原区植被覆盖增加的主要驱动因子,但升温尤其是年平均最高温度增加抑制了山区植被生长,植被覆盖对气候因子的敏感程度地域异质性明显。 展开更多

关键词 植被覆盖 时空特征 气候变化 河南省 21世纪

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面向21世纪专科地理科学专业“地理信息系统”课程内容的设置 被引量：2

2

作者 车自力 《咸阳师范学院学报》 1999年第6期50-53,共4页

从21世纪地理科学的发展和中学地理教育对教师基本素质的要求出发，分析了未来中学地理教育对“地理信息系统”课程的教学内容、方法和手段的要求，提出面向21世纪的专科地理教育专业地理信息系统课程教学内容的设置原则应以地理信息系... 从21世纪地理科学的发展和中学地理教育对教师基本素质的要求出发，分析了未来中学地理教育对“地理信息系统”课程的教学内容、方法和手段的要求，提出面向21世纪的专科地理教育专业地理信息系统课程教学内容的设置原则应以地理信息系统的基本概念、基本原理为基础，以地理信息系统的空间模型分析、查询、图形编辑、软件应用为重点，强化实习课的教学内容。并对专科地理教育专业地理信息系统课程的教学内容设置提出了框架性意见。 展开更多

关键词 二十一世纪 地理教育 地理信息系统 课程内容设置

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谈21世纪人们所应具备的意识

3

作者 赵清海 《吉林商业高等专科学校学报》 2002年第3期11-12,共2页

21世纪人们应当具备信息意识;创新意识;合作意识;“通过”意识和责任意识。

关键词 21世纪 信息意识 创新意识 合作意识 责任意识 知识经济 人才

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21世纪前10年新疆水功能区水质及变化趋势分析

4

作者 宋宏娟 《安徽农业科学》 CAS 2015年第23期229-231,共3页

通过对新疆维吾尔自治区水功能区水质现状和10年趋势评价,分析了21世纪前10年水功能区水质变化。旨在通过趋势分析为进一步做好新疆水功能区划工作,加强水功能区的管理,达到水功能区拟定的水质目标提出建议和保护依据。

关键词 新疆 水功能区 水质变化 21世纪前10年

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“一带一路”的理论逻辑及其对中国-南亚合作的启示 被引量：14

5

作者 楼春豪 《印度洋经济体研究》 2015年第4期17-31,140,共16页

"一带一路"倡议有其内在的发展逻辑,旨在促进生产要素的便捷流通,打造中国与沿线国家的利益共同体和命运共同体。南亚是丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的交汇处,地缘位置独特、发展潜力巨大,也因此在中国推进"一带... "一带一路"倡议有其内在的发展逻辑,旨在促进生产要素的便捷流通,打造中国与沿线国家的利益共同体和命运共同体。南亚是丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的交汇处,地缘位置独特、发展潜力巨大,也因此在中国推进"一带一路"过程中占据重要位置。中国应以中巴经济走廊和孟中印缅经济走廊为抓手,努力挖掘与南亚国家的经济互补性,海陆并举,切实推进"一带一路"框架下的中国—南亚合作。 展开更多

关键词 丝绸之路经济带 21世纪海上丝绸之路 中国-南亚合作

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世界知名大学使命宣言的文本解析 被引量：10

6

作者 陆一 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第9期23-28,共6页

大学使命宣言是大学办学理念及核心价值观的浓缩与提炼。本文从大学自身的发展历史和与社会环境互动以及二者交互影响的角度,采用基于文本的实证研究方法,通过构建由"古典"、"现代"和"21世纪"3个维度组... 大学使命宣言是大学办学理念及核心价值观的浓缩与提炼。本文从大学自身的发展历史和与社会环境互动以及二者交互影响的角度,采用基于文本的实证研究方法,通过构建由"古典"、"现代"和"21世纪"3个维度组成的分析模型,对13所世界一流大学的使命宣言进行实证分析,并据此归纳出3种类型的大学使命宣言,希望由此揭示不同大学的发展目标、战略及核心价值观,为我国大学使命宣言的设计、分析提供模型工具,为对国际上不同语言文化背景的大学进行办学理念与思路的比较提供一种参照系。 展开更多

关键词 大学使命宣言 大学的古典使命 大学的现代使命 大学的21世纪使命

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美国STEM教育质量评价新动向——NAEP技术与工程素养评价要点与启示 被引量：8

7

作者 林静 《华东师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2017年第1期78-86,共9页

技术与工程是STEM教育的重要内容领域,但在美国也一直未得到重视。为了推进美国技术和工程教育的标准化、规范化,以更好地开展STEM教育促进美国21世纪人才的培养,美国负责监测国家基础教育进步状况的NAEP于2014年冬开展了一项新的基础... 技术与工程是STEM教育的重要内容领域,但在美国也一直未得到重视。为了推进美国技术和工程教育的标准化、规范化,以更好地开展STEM教育促进美国21世纪人才的培养,美国负责监测国家基础教育进步状况的NAEP于2014年冬开展了一项新的基础教育质量评价项目——技术与工程素养评价。该项评价以技术和社会、设计和系统、信息和通信技术为三大内容领域,以理解技术原理、制定方案达成目标、交流合作为三类能力目标,以社会事件、设计目的、学校和社区中的问题为任务情境,考查学生作为21世纪公民所需的运用、理解和评价技术的技术与工程素养。此项旨在基于证据提升美国STEM教育质量的评价项目,其评价内容和评价方式,对我国基础教育开展STEM教育培养21世纪科技人才具有重要的借鉴价值。 展开更多

关键词 技术与工程素养 STEM教育 21世纪技能 教育质量评价

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深化研究21世纪马克思主义的基本路径

8

作者 韩庆祥 汤茂玥 《南京社会科学》 CSSCI 北大核心 2024年第7期1-9,共9页

发展21世纪马克思主义,是习近平同志提出的关乎马克思主义发展命运的一个具有总体性、长远性、战略性和根本性意义的重大命题。当前,我国学界对21世纪马克思主义的研究已步入学理探讨和理论建构阶段。站在新阶段重新审视既有成果可以发... 发展21世纪马克思主义,是习近平同志提出的关乎马克思主义发展命运的一个具有总体性、长远性、战略性和根本性意义的重大命题。当前,我国学界对21世纪马克思主义的研究已步入学理探讨和理论建构阶段。站在新阶段重新审视既有成果可以发现:研究还存在空白之处,即暂未关照到21世纪马克思主义的人学意蕴和实践伟力;研究还存在薄弱之处,即需要深入论证“习近平新时代中国特色社会主义思想是21世纪马克思主义”的重大论断,需要继续推进对21世纪马克思主义的学理化阐释和体系化建构,需要重点关照其中的哲学逻辑;研究还存在偏颇之处,即对21世纪马克思主义理论内涵的理解不够全面系统,标识性范畴的使用还不够规范,对21世纪马克思主义优势的解读重“本土”轻“世界”,还没有提炼出其中的“思想芯片”;对相关研究成果还需要进一步整合与集成,即其时代课题和根本问题可整合为“五为五谋”,其方法论可整合为“六个必须坚持”,其立论基础和发展基点可整合为“三大基石”。深刻理解和把握上述四大问题,当属深化研究21世纪马克思主义的基本路径。 展开更多

关键词 习近平新时代中国特色社会主义思想 21世纪马克思主义 学理性阐释 体系建构 哲学逻辑

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21世纪海上丝绸之路经济金融法律合作前瞻——中国东南亚南亚法律合作磋商会暨21世纪海上丝绸之路法律研讨会述评 被引量：3

9

作者 王一琳 《重庆与世界（学术版）》 2015年第2X期46-48,52,共4页

对中国东南亚南亚法律合作磋商会暨21世纪海上丝绸之路法律研讨会的相关学术问题进行了归纳综述。会议就亚洲金融法律合作与互联互通、伊斯兰金融体系、人民币跨境交易、上海自贸区2014金融新政等问题展开了研讨与磋商。会议认为仍然有... 对中国东南亚南亚法律合作磋商会暨21世纪海上丝绸之路法律研讨会的相关学术问题进行了归纳综述。会议就亚洲金融法律合作与互联互通、伊斯兰金融体系、人民币跨境交易、上海自贸区2014金融新政等问题展开了研讨与磋商。会议认为仍然有很多问题亟待完善与解决:大量资金如何监管?非国家实体如何参与?私人投资者利益如何保护?等等。 展开更多

关键词 21世纪海上丝绸之路 经济 金融 法律合作 “一带一路”

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2000-2020年喀喇昆仑山洪扎河流域冰川高程变化数据集

10

作者 吴坤鹏 刘时银 朱钰 《中国科学数据（中英文网络版）》 CSCD 2023年第4期376-386,共11页

在气候变暖背景下,亚洲高山区冰川普遍处于退缩状态,而喀喇昆仑山大部分冰川保持稳定或前进,即“喀喇昆仑异常”。洪扎河流域位于西喀喇昆仑山,是中巴经济走廊沿线冰川集中分布区,冰川物质平衡对该地区水资源利用、基础设施建设等有重... 在气候变暖背景下,亚洲高山区冰川普遍处于退缩状态,而喀喇昆仑山大部分冰川保持稳定或前进,即“喀喇昆仑异常”。洪扎河流域位于西喀喇昆仑山,是中巴经济走廊沿线冰川集中分布区,冰川物质平衡对该地区水资源利用、基础设施建设等有重要影响。本文基于2000年2月的SRTM数字高程模型(DEM)和2020年1–2月的资源三号立体像对影像,利用大地测量法,获取了洪扎河流域冰川表面高程变化数据集(Geo TIFF格式,空间分辨率30 m)。大致空间范围在36°N–37°N,74°E–76°E内,覆盖面积达7600 km^(2)。稳定地形区残差统计分析表明,研究区高程变化总体精度约为1.1 m。结果显示,21世纪初洪扎河流域冰川表面高程呈减薄状态,且空间差异显著。表碛覆盖、冰裂隙、冰面湖/冰前湖、冰崖及冰川跃动对冰川表面高程变化有不同程度的影响。本数据集可作为喀喇昆仑山冰川物质平衡分析的基础数据,支撑中巴经济走廊地区水资源利用、冰川灾害预警及气候变化方面的研究。 展开更多

关键词 洪扎河流域 大地测量法 冰川高程变化 资三立体像对 21世纪初

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海洋科技在21世纪海上丝绸之路建设中的作用 被引量：1

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作者 韩鹏 钱洪宝 《海洋技术》 2015年第3期122-124,共3页

21世纪海上丝绸之路建设在海洋经济活动、海上综合保障等方面对海洋科技领域提出了新命题。在分析我国海洋技术优势领域的基础上,围绕科技创新政策伙伴关系、培育创新品牌、推进海洋经济和产业发展等方面,深入阐述了海洋科技领域在21世... 21世纪海上丝绸之路建设在海洋经济活动、海上综合保障等方面对海洋科技领域提出了新命题。在分析我国海洋技术优势领域的基础上,围绕科技创新政策伙伴关系、培育创新品牌、推进海洋经济和产业发展等方面,深入阐述了海洋科技领域在21世纪海上丝绸之路建设中的支撑作用,同时提出具体工作思路。 展开更多

关键词 21世纪海上丝绸之路 海洋科技 创新品牌

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中华海商精神与21世纪海上丝绸之路建设 被引量：1

12

作者 张开城 《特区经济》 2016年第9期20-24,共5页

海商精神是在长期的海洋商业贸易活动中形成的价值观念、职业态度、行为模式和道德取向,是一种实践理性。粤商、浙商和闽商等是著名的海洋商帮,海商依托海洋,在海洋商业贸易的舞台上大显身手,成就私业的同时也繁荣了地方、国家和民族经... 海商精神是在长期的海洋商业贸易活动中形成的价值观念、职业态度、行为模式和道德取向,是一种实践理性。粤商、浙商和闽商等是著名的海洋商帮,海商依托海洋,在海洋商业贸易的舞台上大显身手,成就私业的同时也繁荣了地方、国家和民族经济、并且推动了国际贸易的发展。海商精神是在长期的商业实践中孕育和形成的。中华海商精神对于21世纪海上丝绸之路建设具有重要意义。 展开更多

关键词 海商 海商精神 21世纪海上丝绸之路建设

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21世纪海上丝绸之路视角下的广西与东盟贸易

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作者 周建明 《东南亚纵横》 2015年第11期3-7,共5页

广西与东盟的贸易经过"黄金十年"已取得了明显的效果,广西成为中国与东盟贸易的前沿地区。21世纪海上丝绸之路的构建,连通了东盟、南亚、北非、欧洲等各大经济板块,形成面向南海、太平洋和印度洋的战略合作经济带,东盟是海上... 广西与东盟的贸易经过"黄金十年"已取得了明显的效果,广西成为中国与东盟贸易的前沿地区。21世纪海上丝绸之路的构建,连通了东盟、南亚、北非、欧洲等各大经济板块,形成面向南海、太平洋和印度洋的战略合作经济带,东盟是海上丝绸之路的必经之地,是沟通南亚、印度洋不可或缺的一环,是21世纪海上丝绸之路建设的重要组成部分。广西则是中国与东盟陆地直接接壤而且海上有港口对接的唯一省份,是大西南的出海口,也是周边省区与东盟联系最便捷的通道,陆海相邻的地理位置意味着广西在21世纪海上丝绸之路建设中有着比中国其他省份更独特的位置和机遇。 展开更多

关键词 21世纪海上丝绸之路 广西 东盟 贸易

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