“以人为本”的高职院校职业指导课程

1

作者 张翠英 《苏州教育学院学报》 2014年第6期87-89,共3页

高职院校应积极从学生的角度出发,坚持"以人为本",进行"职业指导"课程的改革,根据学生成长规律安排课程教学、根据学生所学专业设计特色教学内容、根据学生特点采用多种教学方法、根据教学需求培养专业化的师资队... 高职院校应积极从学生的角度出发,坚持"以人为本",进行"职业指导"课程的改革,根据学生成长规律安排课程教学、根据学生所学专业设计特色教学内容、根据学生特点采用多种教学方法、根据教学需求培养专业化的师资队伍、根据学生所学内容同步开展课堂外活动、根据课程教学开展有针对性的评价。 展开更多

关键词 以人为本 高职院校 职业指导 课程

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人本原理在新护士岗前培训中的作用 被引量：11

2

作者 黄蝶卿 王育珊 +1 位作者 郝晓玲 申叶林 《护理管理杂志》 2009年第6期49-50,共2页

目的运用人本原理对新护士进行系统的岗前培训,使其适应医院的护理工作,成为一名合格的护理工作者。方法培训前进行问卷调查,收集信息,对资料进行分析,根据个人需求制订培训内容。结果岗前培训理论授课和技术操作演示满意率均为98.93%,... 目的运用人本原理对新护士进行系统的岗前培训,使其适应医院的护理工作,成为一名合格的护理工作者。方法培训前进行问卷调查,收集信息,对资料进行分析,根据个人需求制订培训内容。结果岗前培训理论授课和技术操作演示满意率均为98.93%,随机抽考14项护理技术操作总平均分(86.36)高于上一年度的总平均分(79.40),两者比较差异具有统计学意义(P<0.01)。结论把人本原理应用于新护士岗前培训,能有效激发新护士学习的积极性、主动性,充分发挥新护士的主观能动性及潜能,提高新护士岗前培训的效果。 展开更多

关键词 新护士 岗前培训 人本原理

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“民惟邦本”:政治的民本含义——孟子民本之学的政治哲学阐释 被引量：7

3

作者 林存光 《四川大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2014年第5期12-20,共9页

中国民本思想的传统源远流长,"民惟邦本,本固邦宁"一语集中表达了这样一种政治理念,即把人民视为邦国的根本,把政治视为固本安邦的神圣事业。民本思想发展至孟子,可以说得到了理论上最为成熟、系统而全面的阐发。孟子从民本... 中国民本思想的传统源远流长,"民惟邦本,本固邦宁"一语集中表达了这样一种政治理念,即把人民视为邦国的根本,把政治视为固本安邦的神圣事业。民本思想发展至孟子,可以说得到了理论上最为成熟、系统而全面的阐发。孟子从民本的立场对于政治本质或政治事务的根本特性有着深刻的理解,他把政治看作是一项实现人民的真正意愿和保障民生需要的人类事业,而所谓的君、王以及王道仁政都只不过是实现这一根本政治目的的手段和方法而已。 展开更多

关键词 民惟邦本 孟子 民本之学 政治哲学

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民本之解蔽:先秦民本观的构型及调适

4

作者 孙康 《学习与实践》 CSSCI 北大核心 2024年第10期122-131,共10页

先秦民本观不宜宽泛地以“民本”统称,而是具体分为四种构型。以“民惟邦本”为代表的民本论呈现出功能主义的话语效用,为诸子所共享,但存在“民本悖论”这一有待突破的理论困境。孟子主张的“民贵君轻”可称为民贵论,具有一定的思辨性... 先秦民本观不宜宽泛地以“民本”统称,而是具体分为四种构型。以“民惟邦本”为代表的民本论呈现出功能主义的话语效用,为诸子所共享,但存在“民本悖论”这一有待突破的理论困境。孟子主张的“民贵君轻”可称为民贵论,具有一定的思辨性特征,但其极限版本“汤武革命”成本过高,不宜作为常态化的实践方案。民意论和民约论分别可从儒家和墨家思想中建构出来。儒家民意论是不同于官方民本论的一种理想化的理论形态,是中国传统政治哲学的现代性延伸。墨家民约论对儒家民意论具有调和作用,可以丰富后者的实践面向。此四种构型各有侧重,层层递进且互有补充,共同呈现了先秦诸子对人民地位的整体态度,并在后世得以发展完善,对当代中国及世界都具有较为深刻的历史镜鉴意义。 展开更多

关键词 先秦民本观 民本论 民贵论 民意论 民约论

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罗杰斯人本主义学习理论在《护理人际学》教学中的应用 被引量：5

5

作者 梁瑞媚 《现代临床护理》 2007年第6期36-39,共4页

目的探讨罗杰斯人本主义学习理论在《护理人际学》教学中的应用效果。方法将罗杰斯人本主义学习理论运用到《护理人际学》教学中,内容包括:制订学习合同,拟定本课程总教学计划,课堂教学,课外教学和教学效果评价。结果94%学生表示罗杰斯... 目的探讨罗杰斯人本主义学习理论在《护理人际学》教学中的应用效果。方法将罗杰斯人本主义学习理论运用到《护理人际学》教学中,内容包括:制订学习合同,拟定本课程总教学计划,课堂教学,课外教学和教学效果评价。结果94%学生表示罗杰斯人本学习理论教学模式让他们有更多的自由空间去选择学习,92%学生认为自由学习令自己对知识掌握更为容易和记忆深刻。学生理论考核合格率100%,总评80分以上人数占全班人数的89%。沟通能力测验有86%的学生评为良好以上,其中95%的学生学习后的沟通能力明显提高。结论罗杰斯人本主义学习理论的教学模式受到学生的欢迎,可提高学生学习效率和促进教师自身素质的不断完善与发展。 展开更多

关键词 罗杰斯 人本主义 学习理论 护理人际学

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论企业管理要坚持“以人为本” 被引量：6

6

作者 赵洪福 《河南机电高等专科学校学报》 CAS 2008年第3期15-17,共3页

"以人为本"是我们党提出的科学发展观的本质和核心。企业管理更要坚持"以人为本",也就是尊重人才,挖掘人的潜力,满足人的需求,企业的核心竞争力要从对生产资料——"物"的重视转向对劳动创造主体和享用主... "以人为本"是我们党提出的科学发展观的本质和核心。企业管理更要坚持"以人为本",也就是尊重人才,挖掘人的潜力,满足人的需求,企业的核心竞争力要从对生产资料——"物"的重视转向对劳动创造主体和享用主体——"人"的重视。企业要注重内部人和外部人的需求,对内树立"员工至上"、对外树立"顾客至上"的管理理念。作为企业主人的员工,更要摆正位置,牢牢把握主人翁精神,不断学习发展自己。 展开更多

关键词 “以人为本” 管理 企业

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关于构建高校和谐校园的理论探讨 被引量：5

7

作者 孙光辉 《安徽理工大学学报（社会科学版）》 2007年第3期21-24,共4页

构建和谐校园不仅是建设社会主义和谐社会的必然要求,而且对于高校贯彻以人为本的教育理念,全面推进高等教育改革的进一步深入和提高办学质量具有十分重要的意义。本文通过对和谐校园的涵义、理论基础以及构建和谐校园的现实意义的理性... 构建和谐校园不仅是建设社会主义和谐社会的必然要求,而且对于高校贯彻以人为本的教育理念,全面推进高等教育改革的进一步深入和提高办学质量具有十分重要的意义。本文通过对和谐校园的涵义、理论基础以及构建和谐校园的现实意义的理性认识,进一步探讨构建和谐校园的方法和途径。 展开更多

关键词 和谐校园 理论 以人为本

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论人本管理理论在学校管理中的运用 被引量：4

8

作者 殷树凤 《江苏教育学院学报（社会科学版）》 2007年第3期13-15,共3页

学校实施人本管理需确立“以师为本”的指导思想,遵循能级原则、激励原则、共同发展原则等,要重视教师多方面的需要,激发其积极性和创造性,努力促进教师的发展。

关键词 人本管理 理性管理 管理原则 教师

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柔性管理在高职院校学生教育管理中的具体运用

9

作者 郑孜 《哈尔滨职业技术学院学报》 2024年第4期85-87,共3页

柔性管理是高职院校根据学生的身心特点在以人为本理念支撑下进行的管理。柔性管理以情感为基础,学生受到心理触动后会自主配合学校的各项管理要求,自主投入专业学习,获得更好的成长,这有助于构建和谐的师生关系,提升学生教育管理工作... 柔性管理是高职院校根据学生的身心特点在以人为本理念支撑下进行的管理。柔性管理以情感为基础,学生受到心理触动后会自主配合学校的各项管理要求,自主投入专业学习,获得更好的成长,这有助于构建和谐的师生关系,提升学生教育管理工作的效率。为提升柔性管理的运用效果,高职院校应从贯彻以人为本理念、建立全员育人模式、开展分层教育引导、进行启发教育管理、加强民主管理指引、传递生命价值理念、加强外部教育保障七方面科学实施柔性管理,逐步形成更加完善的学生教育管理模式。 展开更多

关键词 高职院校 柔性管理 以人为本

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黎月恒教授以人为本论治小细胞肺癌的经验

10

作者 邓振中 李东芳 +2 位作者 李玉明 吴鸿 焦蕉 《湖南中医药大学学报》 CAS 2024年第3期450-454,共5页

小细胞肺癌(small cell lung cancer,SCLC)是一种异质性强、恶性程度高的肿瘤。黎月恒教授认为,其主要病机为气阴两虚、邪毒郁肺,治以益气养阴、化痰散瘀解毒,临证中强调以人为本、身心同调。疗人之疾,先医其心:补肺为医心之本,常用黄... 小细胞肺癌(small cell lung cancer,SCLC)是一种异质性强、恶性程度高的肿瘤。黎月恒教授认为,其主要病机为气阴两虚、邪毒郁肺,治以益气养阴、化痰散瘀解毒,临证中强调以人为本、身心同调。疗人之疾,先医其心:补肺为医心之本,常用黄芪、党参;养心为医心之主,常用百合、合欢花;健脾为医心之基,常用党参、鸡内金;疏肝为医心之要,常用柴胡、白芍;调肾为医心之佐,常用龙骨、牡蛎。以自拟经验方肺复方加减分阶段治疗SCLC:手术后,补气生血,培一身之本;放疗期,益气养阴,护周身津液;化疗期,补脾益肾,固先天后天;维持治疗期,祛瘀散结,先安未受邪之地。总结黎月恒教授以人为本论治SCLC的临床经验,并附医案一则加以佐证。 展开更多

关键词 黎月恒 小细胞肺癌 以人为本 肺复方 身心同调

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人本观下的高等教育哲学——读张楚廷《高等教育哲学》 被引量：4

11

作者 辛均庚 《现代教育论丛》 2014年第2期93-96,共4页

"以人为本"是科学发展观的核心内容。教育领域最需要"以人为本"的教育思想和实践。张楚廷先生对人本教育思想有着系统研究和一定的教育实践。本文在张楚廷先生的人本观教育思想基础上研读高等教育哲学的人本观,最... "以人为本"是科学发展观的核心内容。教育领域最需要"以人为本"的教育思想和实践。张楚廷先生对人本教育思想有着系统研究和一定的教育实践。本文在张楚廷先生的人本观教育思想基础上研读高等教育哲学的人本观,最后提出建构现代大学理念的建议。 展开更多

关键词 张楚廷 人本观 高等教育哲学 大学理念

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以人为本,倡优扶弱,着力构建大学和谐校园 被引量：2

12

作者 李云峰 《山西农业大学学报（自然科学版）》 CAS 2006年第6期181-183,共3页

随着我国教育改革的深入,高校的大规模扩招,大学生弱势群体日趋成为社会各界关注的焦点,成为构建和谐校园的特殊问题。如何以人为本,做好大学生弱势群体的帮扶教育工作,成为摆在高校学生思想政治工作者面前的又一新课题。

关键词 以人为本 倡优扶弱 和谐校园

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人本原理在医院管理中的应用价值 被引量：2

13

作者 杨巧玲 《中国民康医学》 2007年第22期1023-1024,共2页

目的:研究人本原理在护理管理中的应用。方法:把人本原理的管理原则、动力原则、行为原则、能级原则应用于护士长的管理中,尊重、关心、帮助和激励护士,人人参与管理。选择2005年上半年住院病人180例作为改革组,应用人本原理管理。2004... 目的:研究人本原理在护理管理中的应用。方法:把人本原理的管理原则、动力原则、行为原则、能级原则应用于护士长的管理中,尊重、关心、帮助和激励护士,人人参与管理。选择2005年上半年住院病人180例作为改革组,应用人本原理管理。2004年下半年住院病人150例作为传统组,用传统方法管理。结果:通过人本原理管理原则的应用,提高了护理质量,各项指标应用后高于应用前(P<0.05或P<0.01),无投诉、无差错事故发生,病人满意度一直在95%以上,护士参与管理意识增强,团队精神加强,护士按期晋升。护士对病人实行人性化服务,为医院赢得了相应的社会效益和经济效益。结论:人本原理应用于护理管理行之有效,值得推广。 展开更多

关键词 人本原理 护理管理 成效

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民本、有机与演化:严复“群学”思想探究

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作者 马学军 《社会学评论》 CSSCI 北大核心 2021年第2期51-69,共19页

严复的"群学"概念,为翻译斯宾塞的社会进化论学说而来,其既是一种研究"群理"的实证科学,也是一种变法自强的方式。本文立足于严复的著述,从作为"学问之要归"的"群学"、以"民本论"为... 严复的"群学"概念,为翻译斯宾塞的社会进化论学说而来,其既是一种研究"群理"的实证科学,也是一种变法自强的方式。本文立足于严复的著述,从作为"学问之要归"的"群学"、以"民本论"为基础的"群学"、具有有机论和演化意义的"群学"四个方面来阐释严复的"群学"思想。严复的"群学"思想,在学科知识、自然秩序和社会生活之间建立了一套总体性的解释思路,对近代中国的思想启蒙产生重要推动作用,也影响了民国社会学家的思想。深入探究严复的"群学"思想,有助于我们理解清末以来中国社会的转变以及中国社会学的诞生。 展开更多

关键词 严复 群学 民本论 有机论 进化论

原文传递

山西农业大学构建和谐校园浅析

15

作者 万冬朝 《山西农业大学学报（社会科学版）》 2007年第5期55-56,共2页

构建和谐校园是构建社会主义和谐社会的重要组成部分。通过从繁荣校园文化、加强学风建设、构建和谐的校园人际关系、关注大学生弱势群体、完善校园基础设施建设和优化课程设置等方面的研究与分析,为山西农业大学构建和谐校园提供借鉴。

关键词 以人为本 校因文化 人际关系 学风

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论促进高校和谐发展的途径

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作者 门广 《辽宁警专学报》 2009年第1期106-108,共3页

和谐高校是我国和谐社会建设的重要组成部分,为了促进高校的和谐发展,高校教师必须确立科学的指导思想、树立正确的发展目标,然后结合"以人为本"的发展思路,注重充分发挥学生的主体作用、正确处理高校中的人际关系,以此实现... 和谐高校是我国和谐社会建设的重要组成部分,为了促进高校的和谐发展,高校教师必须确立科学的指导思想、树立正确的发展目标,然后结合"以人为本"的发展思路,注重充分发挥学生的主体作用、正确处理高校中的人际关系,以此实现高校的和谐发展。 展开更多

关键词 和谐 科学发展观 以人为本

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邵雍孝治民本政治伦理思想研究

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作者 张昊雷 陈力祥 程呈 《太原师范学院学报（社会科学版）》 2020年第4期6-9,共4页

邵雍融合德治与法治,提出孝治天下的思想;沟通天下为公与仁民爱物,提出以民为本思想。这些构成了邵雍孝治民本政治伦理思想。在邵雍看来,孝治天下与民本理论是相辅相承的。邵雍阐述孝治天下的目的是为了捍卫民众的利益,他的孝治天下的... 邵雍融合德治与法治,提出孝治天下的思想;沟通天下为公与仁民爱物,提出以民为本思想。这些构成了邵雍孝治民本政治伦理思想。在邵雍看来,孝治天下与民本理论是相辅相承的。邵雍阐述孝治天下的目的是为了捍卫民众的利益,他的孝治天下的思想最终落实到了民本理论上。践行以民为本这一理论必须要借助孝治天下这一途径,要依靠孝治来实现民本。 展开更多

关键词 邵雍 孝治天下 以民为本

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医学人本论构建论纲——兼论我国当代医学伦理核心价值观与欧美生命伦理“四原则” 被引量：8

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作者 孙福川 任守双 任华玉 《医学与哲学（A）》 北大核心 2015年第9期11-16,共6页

医学人本论是医学本质和目的的科学总结,是以人为本理论在医学领域的集中反映。医学人本论应以人的生命、健康这一逻辑起点展开,其基本架构由以人为本、以病人为本、以一线医务人员为本等主要内容及其目的与手段、主与次等价值关系原理... 医学人本论是医学本质和目的的科学总结,是以人为本理论在医学领域的集中反映。医学人本论应以人的生命、健康这一逻辑起点展开,其基本架构由以人为本、以病人为本、以一线医务人员为本等主要内容及其目的与手段、主与次等价值关系原理组成。医学人本论的确立不仅为解读所有重大医学伦理问题提供最基本的理论依据,从而改变我国当代医学伦理学基本理论严重贫困化的局面,而且为科学利用欧美生命伦理"四原则"等所有医学伦理资源,从而坚守和完善医学人道原则以及建设医学伦理核心价值观提供最有力的理论支撑。 展开更多

关键词 以人为本 医学人道主义 医学人本论 医学伦理核心价值观 生命伦理四原则

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浅析“以人为本”的高校德育新理念 被引量：3

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作者 许克毅 王青梅 《西安电子科技大学学报（社会科学版）》 2005年第4期94-97,107,共5页

以人为本的高校德育新理念,不仅是时代的要求,高等教育发展的要求,更是德育自身发展的必须。实施以人为本的高校德育新理念,要在理论层面上有所突破,在方法手段上有所创新,要做到教育、管理、服务相结合,坚持“两个课堂”并举,进一步完... 以人为本的高校德育新理念,不仅是时代的要求,高等教育发展的要求,更是德育自身发展的必须。实施以人为本的高校德育新理念,要在理论层面上有所突破,在方法手段上有所创新,要做到教育、管理、服务相结合,坚持“两个课堂”并举,进一步完善高校德育途径和渠道。 展开更多

关键词 以人为本 德育理念 高校 教育理念

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人本原理在护理操作培训中的应用

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作者 陆志华 尤智英 《中华现代护理杂志》 2011年第2期194-195,共2页

目的 运用人本原理对护士进行操作培训,进一步提高其护理操作水平.方法 培训前进行问卷调查,根据护士需求,在操作培训的时间、内容、形式方面进行改进.结果 运用人本原理后,考核成绩由（86.76±4.63）分增加到（96.68±2.32）分... 目的 运用人本原理对护士进行操作培训,进一步提高其护理操作水平.方法 培训前进行问卷调查,根据护士需求,在操作培训的时间、内容、形式方面进行改进.结果 运用人本原理后,考核成绩由（86.76±4.63）分增加到（96.68±2.32）分,操作培训出勤率由（85.98±5.52）%上升至（95.26±3.36）%,与实施前比较,差异均有统计学意义（P＜0.01）.结论 应用人本原理进行护理操作培训,能增加操作培训的凝聚力,调动护理人员积极性,激发护理人员潜能,提高护理工作质量. 展开更多

关键词 护理操作培训 人本原理 护理质量

原文传递