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黎加厚教授答魔灯(Moodle)相关问题 被引量：40
1
作者 黎加厚 冯均芳 《信息技术教育》 2006年第12期6-9,共4页
目前,国内中小学老师开始尝试利用魔灯(Moodle)管理自己的教学活动。那么如何帮助教师运用魔灯(Moodle)高质量创建和管理网络课程呢?本刊特邀上海师范大学教育技术系的黎加厚教授就魔灯(Moodle)进行教学活动相关问题回答了一线老师的提问。
关键词 教学活动 网络课程 教育技术 师范大学 中小学 管理 老师 魔灯
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基于魔灯(Moodle)课程设计的BIG6模式 被引量：31
2
作者 刘素芹 黎加厚 《远程教育杂志》 2007年第1期4-8,共5页
在信息技术的支持下,信息技术已经渗透到教学的各个环节,信息技术与课程已经进入全方位的整合阶段,表现之一就是教师从设计课件、教案发展到设计课程。而魔灯(Moodle)作为一个开放的网络平台为教师进行课程设计提供了功能强大的虚拟环... 在信息技术的支持下,信息技术已经渗透到教学的各个环节,信息技术与课程已经进入全方位的整合阶段,表现之一就是教师从设计课件、教案发展到设计课程。而魔灯(Moodle)作为一个开放的网络平台为教师进行课程设计提供了功能强大的虚拟环境。本文主要从课程设计的角度,提出课程设计的“BIG6”模式,并且详细介绍了魔灯对教师课程设计“BIG6”模式的功能支持,以及基于魔灯的课程设计对教师思维方式转变的影响。 展开更多
关键词 课程设计 BIG6 魔灯
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基于魔灯(Moodle)的研究性学习模式初探 被引量：24
3
作者 刘荣光 黎加厚 《远程教育杂志》 2007年第3期4-6,共3页
本文探讨了利用魔灯学习管理系统进行研究性学习的特点,并就以魔灯为中介的师生、生生之间的互助合作,提出了一种基于魔灯的研究性学习模式。
关键词 魔灯 研究性学习 模式
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以魔灯(moodle)为媒连接课内外学习——基于魔灯的学习管理系统交互设计初探 被引量：18
4
作者 骆莎 黎加厚 《远程教育杂志》 2007年第2期4-7,共4页
魔灯(moodle)是一个开源的学习管理系统(LMS),以社会建构主义理论为基础。本文主要初步讨论如何利用魔灯实现基于网络的互动式学习管理系统,拓展课堂教学,实现平等、协作、共享、开放的新型教学与学习新模式,建构高质量的信息化教学环境。
关键词 学习管理系统 交互 魔灯
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基于Moodle的信息检索课网络协作学习平台 被引量：18
5
作者 邹建军 《现代情报》 北大核心 2007年第11期202-206,共5页
Moodle作为先进的课程管理系统,在教育领域中迅速发展。本文介绍了Moodle的涵义、前景和搭建过程,分析了运用Moodle开展信息检索课网上辅助教学的优势,结合实践阐述了Moodle的具体使用和常用模块。
关键词 魔灯 信息检索 网络协作 图书馆
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魔灯(Moodle)网络教育平台研究 被引量：8
6
作者 陈明 《现代教育技术》 CSSCI 2008年第S1期117-119,共3页
魔灯是一种新型的基于网络的课程管理系统,它基于建构主义理论开发,同时又是完全开放的自由软件,所以其在教育中的应用前景被看好。主要介绍了魔灯(Moodle)平台的基本情况,以及如何架设和使用魔灯(Moodle)平台。旨在为网络教学提供一个... 魔灯是一种新型的基于网络的课程管理系统,它基于建构主义理论开发,同时又是完全开放的自由软件,所以其在教育中的应用前景被看好。主要介绍了魔灯(Moodle)平台的基本情况,以及如何架设和使用魔灯(Moodle)平台。旨在为网络教学提供一个新的思路。 展开更多
关键词 魔灯 课程管理系统 网络教育平台
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基于魔灯(Moodle)的课外网络学习 被引量：8
7
作者 方志 刘荣光 《软件导刊》 2007年第05X期4-5,共2页
针对课堂教学的局限性,提出了基于魔灯的课外网络学习基本模式,期望教师能够在实际教学中将课堂教学与基于魔灯的课外网络学习有机结合起来,促进教师高质量地教学和学生高质量地学习。
关键词 魔灯 课堂教学 课外网络学习
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利用魔灯(Moodle)构建高职高专院校网络教学平台 被引量：6
8
作者 郑君 丁玲 田静 《计算机教育》 2007年第09X期169-170,131,共3页
本文介绍了魔灯的主要功能,以及如何利用魔灯来构建高职高专院校网络教学平台。
关键词 魔灯 构建主义 高职高专 网络教学
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初探Moodle在中学教育教学中的应用 被引量：4
9
作者 史文成 《中小学电教（下）》 2009年第11期21-22,共2页
一、Moodle的提出自2007年在黎家厚教授的讲座中了解到Moodle这个新事物后,我校立刻开始组织行动。先从信息技术课程着手,由信息技术教师牵头使用Moodle,解决实际应用的技术障碍,从而把这个实用的工具推广至全校日常教育、教学及管理中。
关键词 中学教育 MOODLE 信息技术教师 日常教育 技术障碍 黎家 讨论区 教育教学方式 硬件环境 魔灯
原文传递
Moodle读者培训平台的构建 被引量：4
10
作者 孙彩杰 《图书馆杂志》 CSSCI 北大核心 2009年第3期47-49,68,共4页
Moodle平台是目前国际上流行的课程管理系统。本文介绍了Moodle的涵义,结合实践阐述了moodle的读者培训平台的创建,分析了运用Moodle开展读者培训的优势。
关键词 魔灯 读者培训 RSS WIKI
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技术改变教育:基于Moodle系统的研究生在线课程评价研究 被引量：2
11
作者 吴凯 朱小小 《高教学刊》 2016年第17期1-2,7,共3页
Moodle网络教学平台被认为是最受欢迎的课程管理系统。Moodle平台可以通过在线方式经济地为教学建设提供信息反馈。然而Moodle系统的效果以及中国学生对于该系统的评价仍是未知的。文章以在校研究生为研究对象,通过实际课程在基于Moodl... Moodle网络教学平台被认为是最受欢迎的课程管理系统。Moodle平台可以通过在线方式经济地为教学建设提供信息反馈。然而Moodle系统的效果以及中国学生对于该系统的评价仍是未知的。文章以在校研究生为研究对象,通过实际课程在基于Moodle课程系统上建立的在线系统来调查对于该系统的评价情况。调查结果表明:学生对于Moodle系统的总体评价满意;性别因素并不影响对Moodle的评价;本科生比研究生表现出对Moodle系统使用的更高自信;另外,学生对于Moodle系统的评价还受对于新科技、在线课程和在线讨论的喜爱程度的影响。 展开更多
关键词 魔灯 在线课程 魔灯评价
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Moodle环境下探索教学互动的读者培训 被引量：3
12
作者 孙彩杰 沈涤 《图书馆工作与研究》 CSSCI 北大核心 2009年第6期87-90,共4页
读者培训是提高读者信息素质的有效手段,图书馆要不断创新读者培训工作。本文分析了图书馆读者培训的现状,并介绍了Moodle的涵义、发展现状,重点探讨了wiki和互动评价在读者培训中的应用,最后总结了运用Moodle开展读者培训的优势。
关键词 魔灯 读者培训 WIKI 互动评价
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基于雾计算与虚拟化技术的在线学习系统的设计与实现 被引量：3
13
作者 魏斌 曾青松 《福建电脑》 2018年第11期32-35,共4页
信息技术的快速发展使混合式教学模式越来越多地应用到教学实践中。本文提出一种基于雾计算与虚拟化技术的在线学习系统架构,给出了具体的设计方案,同时实现了数据采集模块,为下一阶段开展教育大数据研究提供了基础数据支持。实践证明... 信息技术的快速发展使混合式教学模式越来越多地应用到教学实践中。本文提出一种基于雾计算与虚拟化技术的在线学习系统架构,给出了具体的设计方案,同时实现了数据采集模块,为下一阶段开展教育大数据研究提供了基础数据支持。实践证明该平台适合于以学生为中心的自主学习与班级教学结合的混合式教学模式,并有效提升教学的效率。 展开更多
关键词 虚拟化 雾计算 魔灯 教育大数据 混合式教学
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Moodle平台搭建与教学应用研究 被引量：2
14
作者 王宏元 高荣国 《江苏教育学院学报（自然科学版）》 2013年第3期60-64,共5页
Moodle(魔灯)平台系统简单轻便,使用门槛不高.系统支持多种教学模式,不仅可以建设网络课程,还可以帮助教师方便地组织教学资源和学生活动,为师生提供信息化的学习环境,促进教学质量的提高.本文介绍了Moodle(魔灯)平台系统在Windows环境... Moodle(魔灯)平台系统简单轻便,使用门槛不高.系统支持多种教学模式,不仅可以建设网络课程,还可以帮助教师方便地组织教学资源和学生活动,为师生提供信息化的学习环境,促进教学质量的提高.本文介绍了Moodle(魔灯)平台系统在Windows环境下的搭建过程和教学应用的功能设定. 展开更多
关键词 MOODLE 魔灯 课程管理系统 学习管理系统
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利用免费软件构建网络校本教研应用平台的范式研究 被引量：2
15
作者 赵旵 《浙江教育技术》 2007年第6期33-37,共5页
网络校本教研是指借助网络技术平台开展的教学观摩、在线研讨、业务研修等各种校本教研活动。它为校本教研提供了多主体、跨时空、低成本、高效率的技术支持,有利于营造民主、开放、平等、合作、对话、协商的文化氛围,有效地支持以"... 网络校本教研是指借助网络技术平台开展的教学观摩、在线研讨、业务研修等各种校本教研活动。它为校本教研提供了多主体、跨时空、低成本、高效率的技术支持,有利于营造民主、开放、平等、合作、对话、协商的文化氛围,有效地支持以"实践反思、同伴互助、专业引领"为基本活动要素的校本教研。 展开更多
关键词 免费软件 范式研究 行动研究 魔灯 即时通 信息技术能力 管理系统 校本教研活动 同伴互助 知识建构
原文传递
Web3.0时代的幼儿园教师培养与培训——以香港大学教育学院基于魔灯(Moodle)2.0平台构建PBL^2课程模式为例 被引量：2
16
作者 李辉 方蔚子 《幼儿教育（教育科学）》 2014年第6期3-7,16,共6页
Web3．0时代带来了幼儿园教师培养与培训方式的变革。本文对香港大学教育学院基于魔灯（Moodle）2．0平台构建PBL^2课程模式作了较详细介绍，并剖析了这一课程模式所蕴含的幼儿园教师培养与培训的变革意义。这一课程模式对内地开展幼儿... Web3．0时代带来了幼儿园教师培养与培训方式的变革。本文对香港大学教育学院基于魔灯（Moodle）2．0平台构建PBL^2课程模式作了较详细介绍，并剖析了这一课程模式所蕴含的幼儿园教师培养与培训的变革意义。这一课程模式对内地开展幼儿园教师培训有一定借鉴意义。 展开更多
关键词 Web 3 0 魔灯 PBL^2课程模式 幼儿园教师培养与培训
原文传递
茨维塔耶娃创作研究的历史及现状 被引量：2
17
作者 荣洁 《俄罗斯文艺》 北大核心 2002年第4期56-61,共6页
关键词 茨维塔耶娃 创作研究 诗集 《黄昏纪念册》 俄罗斯 《魔灯》
原文传递
基于魔灯的互动学习与自主学习研究 被引量：2
18
作者 田驰 刘福德 《中国教育技术装备》 2008年第24期19-20,共2页
魔灯是一个完全开放源代码的学习管理系统（LMS），是以社会建构主义理论为基础的。以魔灯为基础媒介，能够体现出信息化时代背景下的高质量学习，也可以提供给学生自主学习的机会。主要讨论基于魔灯教学环境下，如何提高学生与学生之... 魔灯是一个完全开放源代码的学习管理系统（LMS），是以社会建构主义理论为基础的。以魔灯为基础媒介，能够体现出信息化时代背景下的高质量学习，也可以提供给学生自主学习的机会。主要讨论基于魔灯教学环境下，如何提高学生与学生之间以及教师与学生之间的互动性，以及学生如何利用网络课程来提高自主学习能力。 展开更多
关键词 魔灯 自主学习 互动学习
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Moodle在体校文化课教学中的应用 被引量：1
19
作者 尤新芬 《电脑知识与技术》 2008年第7期187-188,共2页
分析了我国中专体校传统教学模式存在的诸多弊端,介绍了Moodle平台的特点及应用价值,有效解决了体校文化课教学难的问题。
关键词 魔灯 教学 兴趣 组织
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基于魔灯(Moodle)平台的信息技术新课程的尝试与思考 被引量：2
20
作者 万春彬 《当代教育理论与实践》 2012年第2期91-93,共3页
随着新课程的深入,选课走班的推进,信息技术课堂在教学资源呈现、教学活动设计、学生作业提交、作品评价等方面都发生了很大变化。本文以作者将魔灯应用于信息技术自主学习中的实践体验,探讨为什么要构建魔灯教学管理平台、如何构建魔... 随着新课程的深入,选课走班的推进,信息技术课堂在教学资源呈现、教学活动设计、学生作业提交、作品评价等方面都发生了很大变化。本文以作者将魔灯应用于信息技术自主学习中的实践体验,探讨为什么要构建魔灯教学管理平台、如何构建魔灯平台、如何进行课堂教学、教学评价,来开展信息技术课程教学。 展开更多
关键词 魔灯 信息技术 过程评价 自主学习 课程管理
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