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高职院校学生特点和教育方法探讨 被引量:8
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作者 张利 《河南农业》 2010年第8X期40-41,共2页
高等职业教育(简称高职教育)是高等教育的重要组成部分,是以培养具有一定理论知识和较强实践能力,面向基层、面向生产、面向服务和管理第一线职业岗位的实用型。
关键词 教育方法 高等职业教育 高职高专 大学管理 集体观念 教育工作者 思想动态 中职毕业 组织纪律性 激励教育
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就业率稳定 自主创业大增——《2015大学生就业报告》分析 被引量:7
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《大学生》 2015年第15期114-117,共4页
2015年6月10日,麦可思研究院发布《中国大学生就业报告》,这是该报告第七年度发布,并首次分为本科和高职高专两个版本。2015年报告基于麦可思对2014届大学生毕业半年后的调查研究,以及对2011届大学生毕业三年后的跟踪调查研究(麦可思... 2015年6月10日,麦可思研究院发布《中国大学生就业报告》,这是该报告第七年度发布,并首次分为本科和高职高专两个版本。2015年报告基于麦可思对2014届大学生毕业半年后的调查研究,以及对2011届大学生毕业三年后的跟踪调查研究(麦可思曾对该届大学毕业生同一群体进行过半年后调查)。 展开更多
关键词 创业政策 职业类 变化趋势分析 职位晋升 畜牧兽医类 医学检验 机会型创业 吻合度 学习方法 高职高专
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两成毕业生初就业三年职业有转换 高职高专毕业生中期职业发展报告 被引量:7
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《职业技术教育》 北大核心 2011年第21期64-75,共12页
就业是国家政治与经济景气的最重要指标。国务院总理温家宝在2011年的政府工作报告中指出:把就业放在经济社会发展的优先位置。当前,分析大学生就业问题,既要研究如何扩大就业规模问题,也要研究提高就业质量问题,而职业稳定性是涉及就... 就业是国家政治与经济景气的最重要指标。国务院总理温家宝在2011年的政府工作报告中指出:把就业放在经济社会发展的优先位置。当前,分析大学生就业问题,既要研究如何扩大就业规模问题,也要研究提高就业质量问题,而职业稳定性是涉及就业质量的一个关键因素。日前,麦可思研究院(MyCos)向社会发布了2011年中国大学生就业报告。报告中对2007届大学生毕业三年后的职业发展进行跟踪调查。本刊节选报告中有关高职高专生的数据与分析,展示高职高专毕业生的就业稳定情况。 展开更多
关键词 大学就业问题 职业稳定性 高职高专 毕业 发展报告 经济社会发展 中期 政府工作报告
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加强高职高专生就业心理素质教育,提升就业能力 被引量:5
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作者 蓝艳 《镇江高专学报》 2005年第4期67-69,共3页
随着社会经济的发展,高职高专生的就业面临着巨大的挑战和压力;然而,目前部分高职高专生存在着一些不良的就业心理素质,影响着其就业能力。因此,在高职生的就业指导中应加强就业心理素质教育,以充分拓展就业空间。
关键词 高职高专 就业心理素质 就业能力
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丽水非师范类高职高专生就业调查报告 被引量:5
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作者 刘京 尹隽 +2 位作者 程旭东 莫艳恺 王奕威 《丽水师范专科学校学报》 2004年第4期114-118,共5页
随着我国高等教育逐渐从精英教育转向大众化教育,非师范类高职高专生就业难已在一定程度上成为阻碍我国高等教育大众化的一个现实问题。对非师范类高职高专生的就业进行调查与研究,并在分析的基础上提出改进就业的教育方式,坚持"... 随着我国高等教育逐渐从精英教育转向大众化教育,非师范类高职高专生就业难已在一定程度上成为阻碍我国高等教育大众化的一个现实问题。对非师范类高职高专生的就业进行调查与研究,并在分析的基础上提出改进就业的教育方式,坚持"特色化、个性化"原则,培养创业、敬业精神,强化就业应聘技巧等措施,为高职高专生就业提供思路。 展开更多
关键词 高职高专 就业 调查报告
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对高职高专生《中药学》学习方法探讨 被引量:5
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作者 吕桂兰 《时珍国医国药》 CAS CSCD 北大核心 2008年第10期2538-2539,共2页
《中药学》是研究中药的基本理论和各种中药的品种来源、采制、性能、功效、临床应用等知识的一门学科,同时也是学习《方剂学》《中药炮制学》《中药制剂学》和临床各科专业课程的基础学科。是一门连接中医基础理论与临床各科的桥梁课,... 《中药学》是研究中药的基本理论和各种中药的品种来源、采制、性能、功效、临床应用等知识的一门学科,同时也是学习《方剂学》《中药炮制学》《中药制剂学》和临床各科专业课程的基础学科。是一门连接中医基础理论与临床各科的桥梁课,是中医理、法、方、药的重要组成部分。该文就二十多年的教学体会,针对高职高专生年龄、知识结构、理解力、及学习时间等特点,探讨高职高专生《中药学》的学习方法。 展开更多
关键词 高职高专 中药学 学习方法
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文秘专业《档案管理学》课程实践教学探索 被引量:4
7
作者 韦翠清 《合作经济与科技》 2012年第5期106-107,共2页
高职院校文秘专业《档案管理学》课程教学中的实践教学是整个课程教学体系的重要组成部分,是提高学生动手能力和创新精神的重要环节。本文以完善高职院校文秘专业《档案管理学》课程实践教学为视角,探索实践教育的教育模式。
关键词 高职高专 档案管理 实践教学
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高职高专学生体育训练的运动损伤及预防策略 被引量:3
8
作者 赵龙根 《黑龙江科学》 2020年第7期120-121,共2页
高职高专学生体育训练强度比较大,训练过程中普遍存在训练计划一致性、训练内容一致性,缺乏训练针对性和区别性,导致受训者在运动过程中造成运动损伤。结合高职高专体育训练的常见运动损伤及其产生原因提出针对性的预防策略,为进一步提... 高职高专学生体育训练强度比较大,训练过程中普遍存在训练计划一致性、训练内容一致性,缺乏训练针对性和区别性,导致受训者在运动过程中造成运动损伤。结合高职高专体育训练的常见运动损伤及其产生原因提出针对性的预防策略,为进一步提升高职高专体育训练效果和受训者的运动能力、提高受训者的自我保护能力、避免运动损伤提供思路。 展开更多
关键词 高职高专 体育训练 运动损伤 预防策略
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高职高专生心理健康问题及对策研究 被引量:2
9
作者 李峰 王淑娟 《濮阳职业技术学院学报》 2015年第2期149-153,156,共6页
处在高等教育最底层的高职高专的学生,因社会环境、自身能力、家庭环境、就业压力等原因,比本科生表现出更多的心理问题。通过调查和研究发现高职高专学生主要存在人际交往障碍、自卑心理健康问题、社交软件成瘾问题等七个方面的心理健... 处在高等教育最底层的高职高专的学生,因社会环境、自身能力、家庭环境、就业压力等原因,比本科生表现出更多的心理问题。通过调查和研究发现高职高专学生主要存在人际交往障碍、自卑心理健康问题、社交软件成瘾问题等七个方面的心理健康问题,问题产生的原因来自于社会、学校、家庭和个人几个方面。切实可行的解决对策有:学生提高自身的"免疫力"、积极参加社会实践活动,高校对大学生进行心理干预和指导、开设心理健康课程,父母做到经常与孩子平等沟通,社会层面上应该树立"培养人才人人有责"的观念等。 展开更多
关键词 高职高专 心理健康 对策研究
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对高职高专学生开展职业指导工作的几点思考 被引量:2
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作者 欧俊伟 《咸宁学院学报》 2010年第3期156-157,共2页
高职高专生的职业素养,是岗位任职创新的基础;创新能力是职业素养持续升华的重要标尺;职业指导,是高职高专生开创职业生涯的理论前导。找准职业教育定位、加强职业操守教育、养成良好职业习惯,有助于形成稳定和谐的职业素养;积极培育创... 高职高专生的职业素养,是岗位任职创新的基础;创新能力是职业素养持续升华的重要标尺;职业指导,是高职高专生开创职业生涯的理论前导。找准职业教育定位、加强职业操守教育、养成良好职业习惯,有助于形成稳定和谐的职业素养;积极培育创新意识、打造配套创新基地、全程指导创新实践,有助于形成动态前瞻的创新能力。只有做好了这些工作,高职高专生的职场生命才能绿树常青。 展开更多
关键词 高职高专 职业素养 创新能力 职业指导
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多媒体技术在高职高专病理学教学中的应用与效果 被引量:2
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作者 卢化爱 《安徽卫生职业技术学院学报》 2007年第3期95-96,共2页
将多媒体技术应用病理学教学中,目的在于提高教学质量和教学效果,形成合理的教学过程结构,使学生在最佳的学习条件下进行学习,达到预期的教学目的,在高职高专生中应用多媒体优化组合的设计进行病理学教学,能取得较好的效果。
关键词 多媒体技术 高职高专 病理教学 应用与效果
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“互联网+”背景下高职高专生就业焦虑心理调适研究 被引量:1
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作者 孙舒凡 《成才之路》 2020年第13期8-9,共2页
文章分析高职高专生就业焦虑情绪原因,提出高职高专生就业焦虑心理调适策略。首先,利用网络增加教学互动性与体验感,创新就业心理教育模式;其次,搭建"互联网+"大数据平台,建立心理危机预警系统;再次,开展网络心理咨询,扩展心... 文章分析高职高专生就业焦虑情绪原因,提出高职高专生就业焦虑心理调适策略。首先,利用网络增加教学互动性与体验感,创新就业心理教育模式;其次,搭建"互联网+"大数据平台,建立心理危机预警系统;再次,开展网络心理咨询,扩展心理咨询渠道;最后,加强网络道德教育,提高甄别信息能力,克服非理性行为。 展开更多
关键词 “互联网+” 心理健康教育 高职高专 就业焦虑 人才培养
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高职高专生烦恼与性格关系研究 被引量:1
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作者 王辉 赵静 +1 位作者 张淑敏 郭娜 《文教资料》 2009年第10期218-219,共2页
为了研究高职高专生烦恼与性格的关系,本文采用分层随机抽样方法抽取高职高专院校在校学生256名发放调查问卷,调查其烦恼的原因、应对烦恼的方法,同时用艾森克(EPQ)个性问卷测试其性格特征,得出烦恼和应对烦恼的能力与性格有关的结论。
关键词 高职高专 烦恼 性格
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差异化竞争理论在高职高专生职业生涯规划中的应用 被引量:1
14
作者 石蕾 《卫生职业教育》 2008年第17期16-17,共2页
职业生涯规划是个人对自己一生职业发展总体计划和总轮廓的勾画,具有粗略性、目标性、长期性和全局性特点,为一生的职业发展指明了途径和方向。对于大学生而言,及早给自己一个清晰、明确的定位,对个人发展至关重要。尤其对于高职高... 职业生涯规划是个人对自己一生职业发展总体计划和总轮廓的勾画,具有粗略性、目标性、长期性和全局性特点,为一生的职业发展指明了途径和方向。对于大学生而言,及早给自己一个清晰、明确的定位,对个人发展至关重要。尤其对于高职高专生而言,更应及早明确个人职业发展方向。 展开更多
关键词 差异化竞争理论 高职高专 职业涯规划
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高职高专生偏差行为的家庭德育对策研究 被引量:1
15
作者 闫帅旗 王雯 《科教导刊(电子版)》 2016年第22期8-8,13,共2页
家庭德育既是学校教育的基础,同时又是学校教育的补充和延伸。针对高职高专生的偏差行为,本文提出了加强家长自身的道德修养,改进家长对子女的教育方式和营造良好的家庭环境三项对策。
关键词 高职高专 偏差行为 家庭德育
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高职高专生烦恼情绪的比较研究 被引量:1
16
作者 王辉 于丹丹 杨栋梁 《科教文汇》 2010年第16期153-154,共2页
目的:研究高职高专生的烦恼情绪状况,探讨其中的影响因素,并提出建设性的心理健康教育和指导建议。方法:采用分层随机抽样方法抽取高职高专院校在校学生300名发放调查问卷,调查导致其产生烦恼情绪的原因以及应对烦恼的方法,同时使用艾... 目的:研究高职高专生的烦恼情绪状况,探讨其中的影响因素,并提出建设性的心理健康教育和指导建议。方法:采用分层随机抽样方法抽取高职高专院校在校学生300名发放调查问卷,调查导致其产生烦恼情绪的原因以及应对烦恼的方法,同时使用艾森克个性问卷(EPQ)测试其性格特征,并进行相关的统计分析。结果:高职高专生烦恼情绪呈现出性别、专业及性格方面的差异。结论:应针对不同的高职高专生群体采取有针对性的心理健康教育,以改善其负性情绪体验,提高心理健康水平。 展开更多
关键词 高职高专 烦恼 性格 心理健康
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少数民族高职高专生传统文化课中的德育探索 被引量:1
17
作者 梁艳 《广西教育学院学报》 2011年第6期151-153,173,共4页
在中国传统文化课的教学当中,针对广西民族地区高职高专生的心理和生理特征,认知基础和思维发展水平,在改进和创新德育手段方面进行了反思和更深层次的探索:构建"立体"教学模式,提高品德教育成效;传播传统文化,强化爱国意识;... 在中国传统文化课的教学当中,针对广西民族地区高职高专生的心理和生理特征,认知基础和思维发展水平,在改进和创新德育手段方面进行了反思和更深层次的探索:构建"立体"教学模式,提高品德教育成效;传播传统文化,强化爱国意识;挖掘德育资源,打造积极人生。 展开更多
关键词 少数民族 高职高专 传统文化 德育
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高职高专学生英语课堂学习焦虑影响因素的访谈研究 被引量:1
18
作者 孙丽娟 李志专 《黑河学院学报》 2019年第6期103-105,共3页
通过深度访谈的质性研究方法,探究高职高专生英语课堂学习焦虑的影响因素。访谈结果显示,在高职高专学生看来,对其英语学习焦虑影响较大的几个因素依次是:教师的课堂教学方式、教师课堂反馈与评价的方式、学生自身模糊容忍度、学生早期... 通过深度访谈的质性研究方法,探究高职高专生英语课堂学习焦虑的影响因素。访谈结果显示,在高职高专学生看来,对其英语学习焦虑影响较大的几个因素依次是:教师的课堂教学方式、教师课堂反馈与评价的方式、学生自身模糊容忍度、学生早期听说训练情况、师生关系及学生自身特点。 展开更多
关键词 高职高专 英语课堂学习焦虑 影响因素
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预警高职高专生存危机
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作者 刘旸辉 黄艳 +2 位作者 郑天虹 杨一苗 娄辰 《瞭望》 北大核心 2012年第36期12-13,共2页
高职高专院校如果自身不调整适应新的生源形势和就业形势、有关政策不能适时调整跟进,那么不久的将来。
关键词 高职高专 危机 预警 高职高专院校 就业形势 调整 学校
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论如何展开高职高专英语语法教学
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作者 朱天奇 《内江科技》 2021年第3期135-135,138,共2页
本文针对高职高专院校是否需要开设语法课,以及应该如何上好语法课的问题进行讨论,着重从五个方面阐述了以"活"的方式来开展高职高专生的语法教学工作,要达到这一教学目的,对教师自身不断的进步与提高也提出了一定的要求。
关键词 高职高专 语法课 高职高专院校 教师自身 语法教学 教学目的 五个方面
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