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高职高专学生听力焦虑分析及干预策略
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作者 柏小凤 《吉林广播电视大学学报》 2014年第12期44-45,共2页
听力焦虑在高职高专学生的英语学习当中是一种非常普遍的现象。本文分析和探讨听力焦虑产生的原因以及对学习的影响,提出帮助学生消除或缓解听力焦虑的干预策略。
关键词 高职高专学生听力焦虑 课堂学习 干预策略
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