理实一体化教学法在高职建筑设计教学中的应用

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作者 袁 青 《科研成果与传播》 2023年第2期2767-2769,共3页

当代社会各个行业对于建筑设计人才产生了多样化的需求,学生的就业方向也比以往更宽广,这就要求高 职院校主动顺应时代发展需求,培育出多规格、多层次的高端人才,以适应建筑设计市场的发展需求。本研究阐 述了高职建筑设计教学的关注重... 当代社会各个行业对于建筑设计人才产生了多样化的需求,学生的就业方向也比以往更宽广,这就要求高 职院校主动顺应时代发展需求,培育出多规格、多层次的高端人才,以适应建筑设计市场的发展需求。本研究阐 述了高职建筑设计教学的关注重点以及理实一体化教学法的应用价值,并从六个方向分析了理实一体化教学法在 高职建筑设计教学中的具体应用方式。 展开更多

关键词 理实一体化教学法 高职建筑设计 教学 应用

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基于工作室的高职建筑设计现代学徒制初探 被引量：1

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作者 陈露 《山西建筑》 2020年第1期175-176,共2页

从分析建筑设计专业现代学徒制存在的问题入手,指出了基于工作室的现代学徒制教学的必要性,并以高职建筑设计专业为例,阐述了基于工作室的现代学徒制教学模式构建思路和初步实践。

关键词 高职建筑设计 现代学徒制 工作室

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校企深度融合和差异化理念多元化人才培养研究——以建筑设计专业为例

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作者 陈露 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2022年第9期132-134,共3页

高职院校发展阶段,校企深度融合已经成为一种必然趋势,在校企融合实际操作中总结经验,能够探寻有效的人才培养路径,促进高职校企合作的纵深化发展。本文首先从行业需求、人才培养方向、多元化能力分类等方面分析了高职建筑设计专业差异... 高职院校发展阶段,校企深度融合已经成为一种必然趋势,在校企融合实际操作中总结经验,能够探寻有效的人才培养路径,促进高职校企合作的纵深化发展。本文首先从行业需求、人才培养方向、多元化能力分类等方面分析了高职建筑设计专业差异化人才培养的必要性,并从差异化教学、多元化能力锻炼、差异化考核评价三方面探讨了基于差异化教学理念的高职建筑设计多元化人才培养的机制以及在教学中的初步实践,以期对多元化人才培养提供参考。 展开更多

关键词 高职建筑设计 差异化 多元化能力 人才培养

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“双元培育”培养模式在高职建筑设计专业中的探索与实践——以哈尔滨职业技术学院为例

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作者 杨晓东 朱丹 《科教导刊》 2019年第26期55-56,共2页

高职建筑设计专业“双元培育”人才培养模式改革实践中,形成“双主体”协同育人的长效机制,探索并实施“联盟牵动、双元培育、多岗契合、个性发展”人才培养模式,进行科学的设计与扎实的试点,构建“岗位能力渐进式”的课程体系,实施“... 高职建筑设计专业“双元培育”人才培养模式改革实践中,形成“双主体”协同育人的长效机制,探索并实施“联盟牵动、双元培育、多岗契合、个性发展”人才培养模式,进行科学的设计与扎实的试点,构建“岗位能力渐进式”的课程体系,实施“工学交替多循环”的人才培养,完善校内外实训基地建设,打造“双导师”团队,为高职院校人才培养模式改革提供方法与路径. 展开更多

关键词 双元培育 高职建筑设计 双主体协同育人 人才培养模式

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高职建筑设计创新创业人才培养的研究

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作者 李威兰 《江西建材》 2019年第11期188-188,190,共2页

随着社会对建筑设计人才质量需求的提高,高职院校的学生在社会上所面临的竞争压力更大,高职建筑设计专业必须要加强在教育方面的改革,加快教育内涵式发展,不断强化人才培养机制,提高建筑设计人才社会竞争力。探讨高职建筑设计教育领域当... 随着社会对建筑设计人才质量需求的提高,高职院校的学生在社会上所面临的竞争压力更大,高职建筑设计专业必须要加强在教育方面的改革,加快教育内涵式发展,不断强化人才培养机制,提高建筑设计人才社会竞争力。探讨高职建筑设计教育领域当中,如何强化创新创业人才的培养。 展开更多

关键词 高职建筑设计 创新创业 人才培养

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产教融合背景下基于“四轮驱动”机制的高职建筑设计类课程教学创新与实践 被引量：2

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作者 曹茂庆 张云英 +2 位作者 宋雪 李日强 刘伟奇 《职业技术》 2024年第4期94-102,共9页

根据高职人才的创新创业能力培养要求,结合建筑设计专业的特点,针对传统课程项目化教学模式的不足,提出构建高职院校“建筑设计”课程项目“意识引动”“平台助动”“教学推动”“研赛带动”的“四轮驱动”教学机制;深化产教融合,以培... 根据高职人才的创新创业能力培养要求,结合建筑设计专业的特点,针对传统课程项目化教学模式的不足,提出构建高职院校“建筑设计”课程项目“意识引动”“平台助动”“教学推动”“研赛带动”的“四轮驱动”教学机制;深化产教融合,以培养学生创新创业能力为目标,以“双师型”建筑设计大师创新创业工作室为平台,针对学生个性化需求,进行分学期阶段、分阶段项目、分项目任务、分任务内容的分类培养,使“建筑设计”课程项目教学实现“产、教、学、研、赛、创”相互融合,为高职建筑设计类课程项目教学模式的创新与实践提供参考。 展开更多

关键词 “四轮驱动” 创新创业 高职建筑设计类课程 教学模式 创新与实践

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基于产教融合的高职建筑设计专业“现代学徒制”模式研究

7

作者 隆正前 谭果晟斓 《中国新通信》 2024年第20期86-88,共3页

在互联网技术不断突破新境界的今天,教育领域正在经历翻天覆地的变化。特别是在“互联网+”大背景下,如何将产教融合深度应用于高职建筑设计专业教育,并通过创新教育模式——“现代学徒制”来提升教育质量,已成为教育研究者关注的重点... 在互联网技术不断突破新境界的今天,教育领域正在经历翻天覆地的变化。特别是在“互联网+”大背景下,如何将产教融合深度应用于高职建筑设计专业教育,并通过创新教育模式——“现代学徒制”来提升教育质量,已成为教育研究者关注的重点。本文的核心目的是探讨在“互联网+”背景下,高职建筑设计专业应如何充分利用互联网的海量资源,采用产教融合策略来构建并完善“现代学徒制”的教育模式,提高人才培养的效果,从而培育出更多、更符合社会需求的高质量建筑设计专业人才。 展开更多

关键词 “互联网+” 产教融合 高职建筑设计专业 现代学徒制

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1+X证书下的建筑制图课程教学研究 被引量：1

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作者 孟春芳 《建材与装饰》 2020年第30期166-167,共2页

"1+X"证书制度试点工作的实施,对高职院校人才培养以及课程提出新的要求。本文结合教育部第三批公布的建筑工程识图职业技能等级证书及职业技能标准要求,从课程目标定位、课程教学内容选取、教学手段与方法、课程考核等方面... "1+X"证书制度试点工作的实施,对高职院校人才培养以及课程提出新的要求。本文结合教育部第三批公布的建筑工程识图职业技能等级证书及职业技能标准要求,从课程目标定位、课程教学内容选取、教学手段与方法、课程考核等方面对高职建筑设计类专业《建筑制图与识图》课程教学进行有益探讨,以期提升专业人才培养质量和学生的综合职业能力。 展开更多

关键词 野1+X冶证书 高职建筑设计类 建筑制图与识图 课程教学

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“1+X”证书制度背景下高职建筑设计类专业BIM技术技能人才培养模式改革实践 被引量：1

9

作者 蒋萍 郝杰 蒙胜宇 《广西教育》 2021年第31期137-140,共4页

本文分析“1+X”证书制度的推行情况,提出高职建筑设计类专业BIM技术技能人才培养模式改革路径:创新人才培养模式构架;构建BIM技术技能型人才培养的课程体系;“内培外引”,打造BIM紧缺技术技能型人才培养的师资队伍;加强BIM紧缺技术技... 本文分析“1+X”证书制度的推行情况,提出高职建筑设计类专业BIM技术技能人才培养模式改革路径:创新人才培养模式构架;构建BIM技术技能型人才培养的课程体系;“内培外引”,打造BIM紧缺技术技能型人才培养的师资队伍;加强BIM紧缺技术技能型人才培养的实训基地建设;加强BIM紧缺技术技能型人才培养的教学资源建设;改革BIM紧缺技术技能型人才培养的教学模式与方法;完善BIM紧缺技术技能型人才培养质量评价体系。 展开更多

关键词 “1+X”证书 BIM技术技能 高职建筑设计类 专业 人才培养模式

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高职建筑设计技术专业居住小区规划课程教学研究 被引量：1

10

作者 黄琪 宋雯珺 《高等建筑教育》 2014年第1期72-75,共4页

高职教育以高等技能型人才为主要培养目标,其教学特点与本科不同,与其他层次职业教育也有所区别。文章以建筑设计技术专业居住小区规划课程教学为例,以实践技能的培养为导向,以适度创新能力培养为支撑,从教学理念、教学内容、教学方法... 高职教育以高等技能型人才为主要培养目标,其教学特点与本科不同,与其他层次职业教育也有所区别。文章以建筑设计技术专业居住小区规划课程教学为例,以实践技能的培养为导向,以适度创新能力培养为支撑,从教学理念、教学内容、教学方法等方面,对具有鲜明高职特色的教学改革进行了阐述,为居住小区规划课程教学研究提出了一些思考。 展开更多

关键词 高职建筑设计技术专业 实践技能 适度创新能力 居住小区规划

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基于工作室的高职建筑设计专业现代学徒制的实施探讨

11

作者 陈玫 《居业》 2021年第11期196-197,共2页

随着建筑行业的快速发展,其所需各类建筑专业人才的数量也在逐渐增多。我国各大高职院校作为培养各类高素质专业人才的重要培养摇篮,其对于我国建筑行业的发展也起到了不可或缺的重要作用。因此,本文以高职院校中建筑设计专业为例,主要... 随着建筑行业的快速发展,其所需各类建筑专业人才的数量也在逐渐增多。我国各大高职院校作为培养各类高素质专业人才的重要培养摇篮,其对于我国建筑行业的发展也起到了不可或缺的重要作用。因此,本文以高职院校中建筑设计专业为例,主要阐述了基于工作室教学模式下现代学徒制的重要作用;并简要分析了部分高职院校建筑设计专业现代学徒制中的不足之处,以及基于工作室教学模式下高职建筑设计专业现代学徒制的实施策略。 展开更多

关键词 工作室 高职建筑设计专业 现代学徒制 重要作用 实施策略

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基于可持续发展理念的高职建筑设计技术课程教学设计分析

12

作者 胡冀现 《艺术科技》 2018年第12期255-255,共1页

新时代建筑设计行业凭借着市场环境得到了迅猛的发展,在当前的社会发展环境,我们需要关注高职院校建筑设计技术课程教学的实际情况,并且找到高职院校建筑设计技术课程教学过程中存在的不足。只有明确这些之后,才能够将建筑设计技术课程... 新时代建筑设计行业凭借着市场环境得到了迅猛的发展,在当前的社会发展环境,我们需要关注高职院校建筑设计技术课程教学的实际情况,并且找到高职院校建筑设计技术课程教学过程中存在的不足。只有明确这些之后,才能够将建筑设计技术课程教学进行不断的完善,确保高职院校建筑设计技术课程教学能够始终朝着一个正确的方向发展,并且对于推动我国建筑设计行业实现可持续发展理念奠定了良好的基础。因此,就需要高职院校在建筑设计技术课程教学过程中认识到教学设计工作的重要性,不断提高教学的质量。 展开更多

关键词 可持续发展理念 高职建筑设计 技术课程 教学设计

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概念与表达——高职建筑设计教学中建筑模型的应用分析

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作者 胡冀现 《艺术科技》 2018年第6期268-268,共1页

在高职院校建筑设计教学中,教师要引导学生形成多元化学习思维,积极提升学习效果,就要整合建筑模型的应用教学过程。本文简要分析了概念与表达——高职建筑设计教学中建筑模型应用的重要性,并集中阐释了应用路径和应用效果,希望能激发... 在高职院校建筑设计教学中,教师要引导学生形成多元化学习思维,积极提升学习效果,就要整合建筑模型的应用教学过程。本文简要分析了概念与表达——高职建筑设计教学中建筑模型应用的重要性,并集中阐释了应用路径和应用效果,希望能激发学生的学习热情和兴趣。 展开更多

关键词 概念与表达 高职建筑设计 教学 建筑模型 应用

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高职建筑设计类专业工作室制小班化教学模式的实践分析 被引量：2

14

作者 胡冀现 《艺术科技》 2019年第1期258-258,共1页

在我国高职院校建筑设计专业教学和发展过程当中,需要关注到建筑设计类专业工作室制小班化教学模式的实践研究。针对当前我国高职院校校建筑设计类专业在教学过程中存在的不足之处,那么就需要考虑到在课程改革过程中,如何提升高职院校... 在我国高职院校建筑设计专业教学和发展过程当中,需要关注到建筑设计类专业工作室制小班化教学模式的实践研究。针对当前我国高职院校校建筑设计类专业在教学过程中存在的不足之处,那么就需要考虑到在课程改革过程中,如何提升高职院校建筑设计专业的整体教学水平是十分关注的问题。因此,为落实好具体的人才培养方案和培养要求,那么就需要在高职建筑设计类专业教学过程当中深入的分析工作室制小班化教学模式对于提高教学水平和人才质量的重要性。因此,接下来需要对高职建筑设计类专业工作室制小班化教学模式展开时间研究。 展开更多

关键词 高职建筑设计类 工作室制 小班化教学模式 实践研究

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高职建筑设计专业“分层一体化”教学模式的构建研究 被引量：1

15

作者 胡冀现 《艺术科技》 2018年第11期255-255,共1页

现阶段,我国建筑行业的快速发展,建筑行业的整体发展水平不断提高,为了将建筑设计行业推向世界前沿,必须在高职院校建筑设计减小中推行分层一体化教学模式。对当前高职院校建筑设计专业的学生进行分层化处理,根据不同学生的不同学习能力... 现阶段,我国建筑行业的快速发展,建筑行业的整体发展水平不断提高,为了将建筑设计行业推向世界前沿,必须在高职院校建筑设计减小中推行分层一体化教学模式。对当前高职院校建筑设计专业的学生进行分层化处理,根据不同学生的不同学习能力,制定有效的人才培养方案和计划,在此基础之上,对分层一体化教学模式进行深入的研究和分析,认识到分层一体化教学模式对于高职院校建筑设计专业教学的重要性。当前,对高职院校建筑设计专业分层一体化教学模式的构建和研究,对于高职院校建筑设计专业教学水平以及人才培养质量的提升有着重要的保障。 展开更多

关键词 高职建筑设计专业 “分层一体化” 教学模式 构建研究

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浅析高职建筑设计技术专业居住小区规划课程教学改革策略

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作者 胡冀现 《艺术科技》 2018年第7期266-266,共1页

在高职院校建筑设计技术专业实际教学的过程中,最为重要的就是培养学生实践操作能力与创新意识,然而,传统的居住小区规划课程教学方式已经不能满足学生的发展需求,难以适应当前市场人才要求,因此,在实际教学的过程中,需要做好教育改革工... 在高职院校建筑设计技术专业实际教学的过程中,最为重要的就是培养学生实践操作能力与创新意识,然而,传统的居住小区规划课程教学方式已经不能满足学生的发展需求,难以适应当前市场人才要求,因此,在实际教学的过程中,需要做好教育改革工作,树立正确的人才培养观念,全面提升建筑设计技术专业教学工作质量与水平,为其后续发展夯实基础。 展开更多

关键词 高职建筑设计技术专业 居住小区规划课程 教学改革

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