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成渝双城经济圈高校社会服务的网络体系与支撑机制研究
被引量：
4
1
作者
孙雪荧
《国家教育行政学院学报》
CSSCI
北大核心
2022年第5期54-63,共10页
川渝高等教育社会服务职能的发挥是成渝双城经济圈建设的重要力量。基于社会网络理论,从服务内容、服务关系、服务体系三个层面对川渝高等教育社会服务网络的构造进行分析,认为川渝高校应不断强化社会服务自网络中的强关系,发展弱关系,...
川渝高等教育社会服务职能的发挥是成渝双城经济圈建设的重要力量。基于社会网络理论,从服务内容、服务关系、服务体系三个层面对川渝高等教育社会服务网络的构造进行分析,认为川渝高校应不断强化社会服务自网络中的强关系,发展弱关系,积极搭建“桥接关系”,增加网络的潜在规模;与此同时,还应该在双城一体化发展理念之下,以高校社会服务自网络为节点,以高校联盟为基础,努力结成双城联动的高校社会服务整体网络。为了保证此网络的形成和有效运行,川渝两地要积极构建高等教育社会服务的支撑机制。支撑机制包括以外促内的动力机制、战略协同的运行机制、战略联盟的联动机制,以及政府引领的保障机制。
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关键词
成渝双城经济圈
高等教育
社会服务
社会
网络
支撑机制
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职称材料
大学社区参与的职能整合与公共使命--基于匹兹堡模式的案例研究
2
作者
王青
汪琼
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2022年第6期19-27,共9页
大学社区参与已成为转变传统大学职能的新范式。匹兹堡模式的提出,进一步明晰了大学社区参与的核心理念与实施路径。作为匹兹堡模式的代表性案例,美国缅因州可持续方案倡议项目凸显了学术研究作为大学社区参与活动实行的载体和导引,有...
大学社区参与已成为转变传统大学职能的新范式。匹兹堡模式的提出,进一步明晰了大学社区参与的核心理念与实施路径。作为匹兹堡模式的代表性案例,美国缅因州可持续方案倡议项目凸显了学术研究作为大学社区参与活动实行的载体和导引,有效实现了大学和社区共同进行跨学科研究和教育教学,并使研究致力于解决社区出现的实际问题;阿灵顿问题青少年项目体现了可持续研究伙伴关系得以建立的要素,包括组织性结构支持和“大学-社区”流动性合作过程中的协商机制。匹兹堡模式作为大学社区参与理念和措施的集中体现,尽管在实施路径和关注维度上有待发展,但其对于促进大学教学、科研和社会服务三重职能的整合,并在大学公共使命的指向下实现大学与社会深远联结的内涵凸显具有现实价值。中国大学在争创“双一流”的过程中,也可在大学评价方式、“立德树人”的人才培养任务和办学资源方面进行参考与借鉴。
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关键词
大学社区参与
匹兹堡模式
大学三重职能
大学公共使命
高等教育
社会服务
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职称材料
地方院校参与乡村教育振兴的理路:继承、借鉴、行动
3
作者
肖起清
《肇庆学院学报》
2024年第3期54-60,共7页
乡村教育振兴是既我国教育强国建设的重要组成部分,也是乡村振兴的重要保障与体现,地方高校在参与乡村教育振兴中具有天然责任与使命。地方高校服务乡村教育振兴包括继承与借鉴两种机理,即在继承陶行知乡村教育服务乡村社会改造理论与...
乡村教育振兴是既我国教育强国建设的重要组成部分,也是乡村振兴的重要保障与体现,地方高校在参与乡村教育振兴中具有天然责任与使命。地方高校服务乡村教育振兴包括继承与借鉴两种机理,即在继承陶行知乡村教育服务乡村社会改造理论与思想的基础上,还要借鉴国外地方高校服务乡村教育、社区教育、全民教育和社会发展的实践经验。在此基础上,构建乡村教师教育体系、乡村示范性学校等形式的实践体系,全面融入乡村教育振兴的伟大工程,实现教育强国建设战略目标。
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关键词
高等教育
地方高校
乡村
教育
乡村
教育
振兴
高等教育
的
社会服务
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职称材料
题名
成渝双城经济圈高校社会服务的网络体系与支撑机制研究
被引量：
4
1
作者
孙雪荧
机构
西南大学教育学部
出处
《国家教育行政学院学报》
CSSCI
北大核心
2022年第5期54-63,共10页
基金
西南大学教育教学改革研究项目“U-S战略协同模式的长效机制研究”(2019JY058)
2020年教育部人文社会科学规划基金项目“高职院校课程思政体系建设与协同育人机制研究”(20YJA880003)。
文摘
川渝高等教育社会服务职能的发挥是成渝双城经济圈建设的重要力量。基于社会网络理论,从服务内容、服务关系、服务体系三个层面对川渝高等教育社会服务网络的构造进行分析,认为川渝高校应不断强化社会服务自网络中的强关系,发展弱关系,积极搭建“桥接关系”,增加网络的潜在规模;与此同时,还应该在双城一体化发展理念之下,以高校社会服务自网络为节点,以高校联盟为基础,努力结成双城联动的高校社会服务整体网络。为了保证此网络的形成和有效运行,川渝两地要积极构建高等教育社会服务的支撑机制。支撑机制包括以外促内的动力机制、战略协同的运行机制、战略联盟的联动机制,以及政府引领的保障机制。
关键词
成渝双城经济圈
高等教育
社会服务
社会
网络
支撑机制
Keywords
Chengdu-Chongqing Twin Cities economic circle
Social services for higher education
Social network
Supporting mechanism
分类号
G646 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
大学社区参与的职能整合与公共使命--基于匹兹堡模式的案例研究
2
作者
王青
汪琼
机构
北京理工大学人文与社会科学学院
北京大学教育学院
出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2022年第6期19-27,共9页
基金
北京市教育科学“十三五”规划2020年度重大课题“北京市构建服务全民终身学习的教育体系研究”(CAMA2020001)
北京理工大学青年学术骨干启动计划。
文摘
大学社区参与已成为转变传统大学职能的新范式。匹兹堡模式的提出,进一步明晰了大学社区参与的核心理念与实施路径。作为匹兹堡模式的代表性案例,美国缅因州可持续方案倡议项目凸显了学术研究作为大学社区参与活动实行的载体和导引,有效实现了大学和社区共同进行跨学科研究和教育教学,并使研究致力于解决社区出现的实际问题;阿灵顿问题青少年项目体现了可持续研究伙伴关系得以建立的要素,包括组织性结构支持和“大学-社区”流动性合作过程中的协商机制。匹兹堡模式作为大学社区参与理念和措施的集中体现,尽管在实施路径和关注维度上有待发展,但其对于促进大学教学、科研和社会服务三重职能的整合,并在大学公共使命的指向下实现大学与社会深远联结的内涵凸显具有现实价值。中国大学在争创“双一流”的过程中,也可在大学评价方式、“立德树人”的人才培养任务和办学资源方面进行参考与借鉴。
关键词
大学社区参与
匹兹堡模式
大学三重职能
大学公共使命
高等教育
社会服务
Keywords
university community engagement
Pittsburgh model
three functions of university
the public mission of universities
social services of higher education
分类号
G649 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
地方院校参与乡村教育振兴的理路:继承、借鉴、行动
3
作者
肖起清
机构
肇庆学院
出处
《肇庆学院学报》
2024年第3期54-60,共7页
文摘
乡村教育振兴是既我国教育强国建设的重要组成部分,也是乡村振兴的重要保障与体现,地方高校在参与乡村教育振兴中具有天然责任与使命。地方高校服务乡村教育振兴包括继承与借鉴两种机理,即在继承陶行知乡村教育服务乡村社会改造理论与思想的基础上,还要借鉴国外地方高校服务乡村教育、社区教育、全民教育和社会发展的实践经验。在此基础上,构建乡村教师教育体系、乡村示范性学校等形式的实践体系,全面融入乡村教育振兴的伟大工程,实现教育强国建设战略目标。
关键词
高等教育
地方高校
乡村
教育
乡村
教育
振兴
高等教育
的
社会服务
Keywords
higher education
local universities
rural education revitalization of rural education
social service of higher education
分类号
G40-058 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
成渝双城经济圈高校社会服务的网络体系与支撑机制研究
孙雪荧
《国家教育行政学院学报》
CSSCI
北大核心
2022
4
下载PDF
职称材料
2
大学社区参与的职能整合与公共使命--基于匹兹堡模式的案例研究
王青
汪琼
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2022
0
下载PDF
职称材料
3
地方院校参与乡村教育振兴的理路:继承、借鉴、行动
肖起清
《肇庆学院学报》
2024
0
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