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题名高校自我评估与教学质量改进
被引量：17
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作者
郭卉
唐巍华
刘琳
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机构
华中科技大学教育科学研究院
山西大学教育部省部共建工作研究中心
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出处
《高等工程教育研究》
CSSCI
北大核心
2012年第3期146-152,共7页
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基金
国家社会科学基金"十一五"规划教育学2008年度一般课题"社会问责视野中的我国高等教育质量评估体系有效性研究"(BIA20080027)的研究成果之一
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文摘
当前,中国高校质量评估正逐步从外部政府主导的行政性问责评估和社会组织推出的大学排行榜向内部的高校自我评估推进。通过比较H大学《2010年本科教学质量报告》与2010年在H大学开展的大学生学习投入度调查发现,二者在教学质量内涵、教学质量评估目的、教学质量评估的科学性保障方面存在明显差异。将大学生学习投入度调查引入高校自我评估是提高自我评估的有效性、改进高校教学质量的有益选择。
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关键词
教学质量
高校自我评估
大学生学习投入度调查
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分类号
G647
[文化科学—高等教育学]
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题名高校自我评估改进:由行政管理式到共同治理式
被引量：6
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作者
仲宁
刘华
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机构
泰州学院
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出处
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2019年第9期34-39,共6页
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基金
江苏省高校哲学社会科学基金项目(2016SJB880089)
江苏省高等教育学会“十三五”重点调研课题(16ZD015)的部分成果
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文摘
我国高校普遍以行政管理的模式组织和实施自我评估,这容易导致师生的消极态度以及评估的可靠性和有效性不足。为改进自我评估,需由行政管理式转换为共同治理式。即代表政府意志的外部评估不再是直接的决定因素,而是间接地影响高校的自我评估;同时,高校的行政力量和学术力量各自发挥自身优势,主动参与、协同开展自我评估。前者涉及外部评估内容和标准的调整,后者涉及高校内部评估组织重构、评价重点转换、评价方式和评价内容调整等一系列改革。
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关键词
高校自我评估
行政管理
共同治理
高校外部评估
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Keywords
college self-assessment
administration
joint governance
external evaluation
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分类号
G647
[文化科学—高等教育学]
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题名我国高校自我评估制度的逻辑、问题与对策
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作者
阮蓁蓁
孟祥臣
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机构
吉林大学发展规划处
吉林大学社会科学处
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出处
《煤炭高等教育》
2017年第4期11-15,共5页
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文摘
在我国高等教育评估体系中,高校自我评估制度的政策发展和活动实践相对落后于政府评估或第三方评估制度。厘清高校自我评估制度的逻辑缘起和当前我国高校自评制度存在的主要问题,有助于理解我国高校自评制度的价值指向和根本要求,进一步彰显制度的应然逻辑和实然发展方向,从实际出发完善我国高校自我评估制度的对策思路,从而促进我国高等教育内部质量保障体系的建设。
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关键词
高校自我评估
逻辑
问题
对策
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Keywords
self-evaluation system of China＇ s universities
logic
problems
countermeasures
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分类号
G647
[文化科学—高等教育学]
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