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我国省域高校分类发展政策工具使用偏好与优化策略研究
1
作者
叶晓力
徐培鑫
蔡敬民
《当代教育论坛》
北大核心
2023年第5期33-43,共11页
自2010年以来,我国部分省域政府已开始着手制订符合本地区高等教育发展实际的高校分类发展方案,旨在通过高校分类综合改革,提升区域高等教育整体实力。基于政策工具视角,以政策工具为横向维度,以我国省域高校分类发展政策文本内容的主...
自2010年以来,我国部分省域政府已开始着手制订符合本地区高等教育发展实际的高校分类发展方案,旨在通过高校分类综合改革,提升区域高等教育整体实力。基于政策工具视角,以政策工具为横向维度,以我国省域高校分类发展政策文本内容的主题为纵向维度,构建“政策工具—政策内容”二维分析框架,对21份省域层面的高校分类发展政策进行文本分析,研究发现:省域之间政策供给具有异质化特征,劝告型政策工具使用产生过溢现象,政策工具组合配置存在明显的错位,政策内容分类供给呈现结构性失衡。为进一步深化我国省域高校分类进程,未来政策供给应促进政策设计科学系统,完善省域高校分类发展的政策支持;重审劝告型工具二重性,强化省域高校分类发展的政策约束;优化政策工具配置结构,提升省域高校分类发展的政策实效;均衡政策内容有效供给,健全省域高校分类发展的政策体系。
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关键词
省域
高校
分类
高校
分类
政策
政策
偏好
政策
工具
文本分析
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职称材料
多源流理论视角下我国高校分类发展政策议程研究
被引量：
4
2
作者
叶晓力
徐培鑫
蔡敬民
《黑龙江高教研究》
北大核心
2023年第12期51-57,共7页
高校分类发展是我国高等教育高质量发展的应有之义,是普及化阶段中国式高等教育现代化的重要方向。基于多源流理论模型,系统探讨了我国高校分类发展政策议程设置过程,研究发现:高校发展模式走向趋同化、人才培养与社会需求脱嵌、资源竞...
高校分类发展是我国高等教育高质量发展的应有之义,是普及化阶段中国式高等教育现代化的重要方向。基于多源流理论模型,系统探讨了我国高校分类发展政策议程设置过程,研究发现:高校发展模式走向趋同化、人才培养与社会需求脱嵌、资源竞争加剧内卷化风险构成问题源流,专家学者咨政建言、相关政策效用初显、省级政府积极推动构成政策源流,党和国家的高等教育理念与规划、人民大众的高等教育期待与诉求构成政治源流。一系列政治活动形成联动触发机制,促使三源流汇聚交互产生耦合效应,从而推动高校分类发展“政策之窗”的开启。2017年,《教育部关于“十三五”时期高等学校设置工作的意见》的印发标志着高校分类发展正式进入国家政策议程。为进一步促进我国高校分类发展政策体系的健全与完善,未来应精准聚焦问题源流,关注高校分类发展的现实困境;汇聚优化政策源流,健全高校分类发展的政策体系;广泛吸纳政治源流,提升高校分类发展的政治动力;助推三源流再耦合,把握政策之窗开启的关键时机。
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关键词
高校
分类
发展
政策
多源流理论
政策
议程
政策
之窗
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职称材料
我国高校分类发展政策执行的现实阻滞与推进策略——基于史密斯政策执行过程模型的分析
3
作者
叶晓力
徐培鑫
蔡敬民
《现代教育管理》
北大核心
2024年第3期65-74,共10页
高校分类发展政策的有效执行是引导我国高校在多元类型赛道争创一流、深化高校分类综合改革的关键。基于史密斯政策执行过程模型,从政策本体、执行机构、目标群体和政策环境四个维度可以考察我国高校分类发展政策执行过程。研究发现:高...
高校分类发展政策的有效执行是引导我国高校在多元类型赛道争创一流、深化高校分类综合改革的关键。基于史密斯政策执行过程模型,从政策本体、执行机构、目标群体和政策环境四个维度可以考察我国高校分类发展政策执行过程。研究发现:高校分类发展政策在执行过程中面临分类政策体系的内在限制、省级政府政策执行的动力不足、利益冲突造成发展的认知偏差、分类发展战略的社会认同乏力等现实阻滞。为达到我国高校分类发展政策执行的理想效果,未来应优化政策顶层设计,完善高校分类发展政策体系;强化执行机构动力,提升高校分类发展政策效力;深化目标群体认知,拓展高校分类发展政策参与;净化政策执行环境,重塑高校分类发展政策生态。
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关键词
高校
分类
发展
政策
高质量发展
史密斯
政策
执行过程模型
政策
执行
现实阻滞
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职称材料
“双一流”建设背景下高校分类管理政策研究
4
作者
程晶
《学园》
2021年第3期51-52,共2页
“双一流”建设背景下,高校分类管理政策的主要目标在于促进高校的分类,推进学科的专业化建设,培养适应社会需求的专业人才。从东部地区、中西部地区政策制订及实践的比较分析着手,探究高校分类管理政策呈现的趋同特征。剖析高校分类管...
“双一流”建设背景下,高校分类管理政策的主要目标在于促进高校的分类,推进学科的专业化建设,培养适应社会需求的专业人才。从东部地区、中西部地区政策制订及实践的比较分析着手,探究高校分类管理政策呈现的趋同特征。剖析高校分类管理政策存在的问题,如忽视了过程性评价的作用、制度建设有待加强、影响学科的特色发展,并针对性地提出相应的政策制订、实施策略,包括形成外部支持与内部推动的合力、注重资金保障和制度建设、突出地区和学校特色等。
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关键词
“双一流”建设
高校
分类
管理
政策
原文传递
题名
我国省域高校分类发展政策工具使用偏好与优化策略研究
1
作者
叶晓力
徐培鑫
蔡敬民
机构
安徽大学高等教育研究所
厦门大学教育研究院
安徽大学
出处
《当代教育论坛》
北大核心
2023年第5期33-43,共11页
基金
2022年度安徽省哲学社会科学规划青年项目“教学学术视域下我国研究型大学教师教学评价研究”(编号:AHSKQ2022D091)的阶段性研究成果。
文摘
自2010年以来,我国部分省域政府已开始着手制订符合本地区高等教育发展实际的高校分类发展方案,旨在通过高校分类综合改革,提升区域高等教育整体实力。基于政策工具视角,以政策工具为横向维度,以我国省域高校分类发展政策文本内容的主题为纵向维度,构建“政策工具—政策内容”二维分析框架,对21份省域层面的高校分类发展政策进行文本分析,研究发现:省域之间政策供给具有异质化特征,劝告型政策工具使用产生过溢现象,政策工具组合配置存在明显的错位,政策内容分类供给呈现结构性失衡。为进一步深化我国省域高校分类进程,未来政策供给应促进政策设计科学系统,完善省域高校分类发展的政策支持;重审劝告型工具二重性,强化省域高校分类发展的政策约束;优化政策工具配置结构,提升省域高校分类发展的政策实效;均衡政策内容有效供给,健全省域高校分类发展的政策体系。
关键词
省域
高校
分类
高校
分类
政策
政策
偏好
政策
工具
文本分析
Keywords
classification of colleges and universities in provinces
colleges and universities classification policy
policy preference
policy tools
text analysis
分类号
G649.2 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
多源流理论视角下我国高校分类发展政策议程研究
被引量：
4
2
作者
叶晓力
徐培鑫
蔡敬民
机构
安徽大学
厦门大学
出处
《黑龙江高教研究》
北大核心
2023年第12期51-57,共7页
基金
国家社会科学基金重大项目“构建服务全民终身学习的教育体系研究”(编号:20ZDA070)。
文摘
高校分类发展是我国高等教育高质量发展的应有之义,是普及化阶段中国式高等教育现代化的重要方向。基于多源流理论模型,系统探讨了我国高校分类发展政策议程设置过程,研究发现:高校发展模式走向趋同化、人才培养与社会需求脱嵌、资源竞争加剧内卷化风险构成问题源流,专家学者咨政建言、相关政策效用初显、省级政府积极推动构成政策源流,党和国家的高等教育理念与规划、人民大众的高等教育期待与诉求构成政治源流。一系列政治活动形成联动触发机制,促使三源流汇聚交互产生耦合效应,从而推动高校分类发展“政策之窗”的开启。2017年,《教育部关于“十三五”时期高等学校设置工作的意见》的印发标志着高校分类发展正式进入国家政策议程。为进一步促进我国高校分类发展政策体系的健全与完善,未来应精准聚焦问题源流,关注高校分类发展的现实困境;汇聚优化政策源流,健全高校分类发展的政策体系;广泛吸纳政治源流,提升高校分类发展的政治动力;助推三源流再耦合,把握政策之窗开启的关键时机。
关键词
高校
分类
发展
政策
多源流理论
政策
议程
政策
之窗
Keywords
policies for the classified development of universities
Multi-Source Theory
policy agenda
policy window
分类号
G649.20 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
我国高校分类发展政策执行的现实阻滞与推进策略——基于史密斯政策执行过程模型的分析
3
作者
叶晓力
徐培鑫
蔡敬民
机构
安徽大学
厦门大学
出处
《现代教育管理》
北大核心
2024年第3期65-74,共10页
基金
国家社会科学基金重大项目“构建服务全民终身学习的教育体系研究”(20ZDA070)。
文摘
高校分类发展政策的有效执行是引导我国高校在多元类型赛道争创一流、深化高校分类综合改革的关键。基于史密斯政策执行过程模型,从政策本体、执行机构、目标群体和政策环境四个维度可以考察我国高校分类发展政策执行过程。研究发现:高校分类发展政策在执行过程中面临分类政策体系的内在限制、省级政府政策执行的动力不足、利益冲突造成发展的认知偏差、分类发展战略的社会认同乏力等现实阻滞。为达到我国高校分类发展政策执行的理想效果,未来应优化政策顶层设计,完善高校分类发展政策体系;强化执行机构动力,提升高校分类发展政策效力;深化目标群体认知,拓展高校分类发展政策参与;净化政策执行环境,重塑高校分类发展政策生态。
关键词
高校
分类
发展
政策
高质量发展
史密斯
政策
执行过程模型
政策
执行
现实阻滞
Keywords
classified development policy in colleges and universities
high quality develop-ment
smith policy implementation process model
policy implementation
realistic block
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
G40-011.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“双一流”建设背景下高校分类管理政策研究
4
作者
程晶
机构
武汉工程大学
出处
《学园》
2021年第3期51-52,共2页
文摘
“双一流”建设背景下,高校分类管理政策的主要目标在于促进高校的分类,推进学科的专业化建设,培养适应社会需求的专业人才。从东部地区、中西部地区政策制订及实践的比较分析着手,探究高校分类管理政策呈现的趋同特征。剖析高校分类管理政策存在的问题,如忽视了过程性评价的作用、制度建设有待加强、影响学科的特色发展,并针对性地提出相应的政策制订、实施策略,包括形成外部支持与内部推动的合力、注重资金保障和制度建设、突出地区和学校特色等。
关键词
“双一流”建设
高校
分类
管理
政策
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
我国省域高校分类发展政策工具使用偏好与优化策略研究
叶晓力
徐培鑫
蔡敬民
《当代教育论坛》
北大核心
2023
0
下载PDF
职称材料
2
多源流理论视角下我国高校分类发展政策议程研究
叶晓力
徐培鑫
蔡敬民
《黑龙江高教研究》
北大核心
2023
4
下载PDF
职称材料
3
我国高校分类发展政策执行的现实阻滞与推进策略——基于史密斯政策执行过程模型的分析
叶晓力
徐培鑫
蔡敬民
《现代教育管理》
北大核心
2024
0
下载PDF
职称材料
4
“双一流”建设背景下高校分类管理政策研究
程晶
《学园》
2021
0
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