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核心素养背景下的高中歌唱教学探索
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作者 郑恒林 《当代音乐》 2021年第4期39-42,共4页
教育部出台的《高中音乐课程标准(2017)》,在三位目标的基础上提出高中音乐学科核心素养为“审美感知、艺术表现、文化理解”,音乐学科核心素养对音乐课有着重要的指导意义。高中音乐歌唱课也应该围绕着音乐学科核心素养展开教学。本文... 教育部出台的《高中音乐课程标准(2017)》,在三位目标的基础上提出高中音乐学科核心素养为“审美感知、艺术表现、文化理解”,音乐学科核心素养对音乐课有着重要的指导意义。高中音乐歌唱课也应该围绕着音乐学科核心素养展开教学。本文从理论结合实际角度出发,对核心素养背景下的高中歌唱教学的可行性、优越性、操作性等方面进行探讨,提出核心素养背景下歌唱课的一些教学理念、方法与经验。 展开更多
关键词 音乐学科核心素养 高中音乐歌唱课 教学探索
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