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题名关于高中物理教学中如何提高学生的抽象思维能力
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作者
刘艳云
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机构
新疆石河子高级中学
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出处
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》
2021年第12期62-63,共2页
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文摘
在我们所学的高中科目中,最难的学科物理必然是其中之一。其中存在很多原因,首先物理学科中涉及到众多的知识结构,需要极大的理解和分析能力;其次在物理学科的高中教育水平程度上,也已经由之前的高中水平向大学水平慢慢提升‘最后,由于物理学科的教师的教学方式也在一定程度上影响高中生学习该门学科的难易程度。在高中教学科目里,高中物理是最需要中学生具有较高的抽象思维能力的,结合各种实验原理进行逻辑思维能力的培养,有利于达到理论与实践的融会贯通,因此,物理学科的教师教学重点在于研究如何提高学生的抽象思维能力,让中学生更加容易学习物理知识。
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关键词
高中物理教学
抽象思维能力
高中科目
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名基于计算思维的高中信息技术人工智能教学策略
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作者
李加才让
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机构
甘肃省甘南州迭部县高级中学
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出处
《科幻画报》
2022年第8期0124-0126,共3页
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文摘
随着社会、科学文化的不断发展、进步,教育领域已经 在很多方面取得比较明显的突破,且与其他领域有着相应的 联系。其中以高中信息技术科目教学和人工智能领域之间的 进展成果尤为的显著。尽管信息技术教学与人工智能领域之 间的沟通、交流极大程度促使信息技术教师在实际教学中有 教学方面的意义、实践方面的意义,但是很多时候仍然出现 一些困难、矛盾,等着教师在有限的时间内进一步的解决。 如果想改变这样的情况,就需要教师基于计算思维展开高中 信息技术人工智能教学过程,才会确保学生在信息技术课堂 上把握内容、知识的整体进展。本文就基于计算思维的高中 信息技术人工智能教学策略提出观点。
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关键词
高中信息技术科目教学
计算思维
人工智能教学
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分类号
N
[自然科学总论]
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题名向量在数学问题中的巧用
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作者
林亚梅
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机构
江苏省如东县马塘中学
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出处
《高考》
2017年第27期129-129,共1页
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文摘
几何向量也称为'矢量'或者'欧几里得向量',是高中阶段数学科目的重要学习内容,具有图形与数字结合应用、实践性强、适用领域广泛的属性及特点,掌握其知识要领与应用技巧,对于其他数学问题的深入学习、多视角分析,具有指导作用和积极意义。因此,高中数学教师应当教会学生巧用向量知识,构建知识体系,作为解决其他数学问题的有利方法与手段。
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关键词
向量知识
几何图形
高中数学科目
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名创新提高效率——关于高中数学中创新教学方法的研究
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作者
祁世泽
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机构
甘肃省武威市民勤县第一中学
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出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2019年第10期157-157,共1页
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文摘
近年来,很多的高中数学老师都在思考如何提高高中阶段额的数学教学效率,数学科目作为高中的重点教学科目,一直以来都深受学校以及高中阶段数学老师的重视。高中阶段的数学知识包含从函数部分到几何部分的知识,相对于初中阶段来说难度更大,知识更加详细,很多学生理解起来具有一定的难度,因此,在高中阶段加强对于学生的数学教育具有很大的意义。高中阶段的学生在进行数学方面知识的学习的时候,会具有很大的压力,很多学生存在一定的畏难心理,在进行数学知识学习的时候会有一定的抗拒,针对这种现象,高中的数学老师应该对于高中阶段的数学教学方法进行一定的创新,提高高中阶段数学课堂的趣味性,加强对于学生数学素养的提高培养。本文首先分析高中阶段的数学教学现状以及高中阶段的学生特点,然后进一步分析高中数学创新教学方法,最后得出一定的结论。高中阶段的数学教学对于学生来说是非常重要的,一个好的数学老师和一个良好的数学教学方法,能够提高学生的数学学习兴趣,让学生不再畏惧数学知识的学习。希望通过本文的研究,能够进一步提高现阶段我国高中数学科目的教学效率,提高当今阶段我国高中数学老师的创新能力,为高中阶段的数学教学提供一定的启示,促进我国高中阶段的数学课堂中效率和质量的进一步提高。
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关键词
高中数学科目
创新教学方法
课堂互动
合作学习
激发兴趣
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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