美国“大学准备”及其对中国高中生教育的启示 被引量：5

1

作者 王华 《教育与教学研究》 2015年第12期6-9,共4页

"大学准备"是高中生在进入大学之前必须要做好的各项准备,既包括学习能力准备,也包括社会技能、自我管理、职业选择等方面的准备。做好大学准备能为学生更好地适应大学阶段的生活和学习提供动力支持,也为学生将来更好地进入... "大学准备"是高中生在进入大学之前必须要做好的各项准备,既包括学习能力准备,也包括社会技能、自我管理、职业选择等方面的准备。做好大学准备能为学生更好地适应大学阶段的生活和学习提供动力支持,也为学生将来更好地进入职业生涯打下坚实的基础。中国高中生在"大学准备"中存在过于强调学习能力的培养,忽视社会技能、积极品质塑造等问题,职业准备中仍存在职业意识不强、对自己和职业信息了解较少、职业目标模糊等问题。学生自身、学校教育者、学生父母、校外组织需要在高中生的"大学准备"中发挥重要的作用。借鉴美国关于"大学准备"的最新研究成果,将对中国高中生教育具有重要的启示意义。 展开更多

关键词 美国教育 “大学准备”教育 高中生教育 职业生涯教育 职业规划 美国大学入学考试(ACT)

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普通高中教育问题研究 被引量：2

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作者 闵一凡 《现代商贸工业》 2020年第3期184-185,共2页

在教育全球化的大背景下,我国普通高中教育改革进入关键期。针对普通高中教育的特性,以及我国普通高中教育存在的一些问题进行了探讨,并分析了国外高中的教学特点。其中,芬兰高中具有学制弹性、模块课程灵活多样,管理制度层次完善、师... 在教育全球化的大背景下,我国普通高中教育改革进入关键期。针对普通高中教育的特性,以及我国普通高中教育存在的一些问题进行了探讨,并分析了国外高中的教学特点。其中,芬兰高中具有学制弹性、模块课程灵活多样,管理制度层次完善、师资队伍高学历化和自由化、评价标准多元的特点。加拿大安大略省高中具有三位一体(学科课程、社会服务与实习体验和课外活动)的结构特色,让学生灵活掌握基本知识的同时,培养公民意识和素养。通过吸收国外先进教育经验,并结合我国具体国情,本研究为我国普通高中教育改革提出了实行多样化和个性化的课程设置、改革班级授课制、实行客观的综合评价、课程内容要强调知行合一、增加学生获取知识途径的多样性等几条建议。 展开更多

关键词 高中生教育 芬兰教育 加拿大教育

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基于培养学生核心素养的高中地理问题式教学的探讨 被引量：2

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作者 池杰 《文理导航》 2021年第28期67-68,共2页

核心素养教育背景下,需要专业教师在课堂教学环节,对学生现有知识进行合理迁移,教会学生科学运用能力以及自身储备知识,形成良好的知识转换能力,这无疑是对高中生教育工作提出了新的要求。基于此,本文深度分析核心素养教育背景下,高中... 核心素养教育背景下,需要专业教师在课堂教学环节,对学生现有知识进行合理迁移,教会学生科学运用能力以及自身储备知识,形成良好的知识转换能力,这无疑是对高中生教育工作提出了新的要求。基于此,本文深度分析核心素养教育背景下,高中地理课程教学环节融入问题式教学法的实践策略。 展开更多

关键词 高中生教育 地理课程 问题式教学法 实践策略分析 核心素养

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文化自信视域下高中中华优秀传统文化教育探析

4

作者 王雅萍 《文化创新比较研究》 2023年第25期136-141,共6页

高中生是国家的栋梁、民族的未来和希望,他们的综合文化素养与国家民族的兴旺发达息息相关。将中华优秀传统文化教育作为高中生课程教育的重要组成部分,不仅是其成长为中国式现代化强国建设者的需要,也是其自身道德养成的需要,更是其提... 高中生是国家的栋梁、民族的未来和希望,他们的综合文化素养与国家民族的兴旺发达息息相关。将中华优秀传统文化教育作为高中生课程教育的重要组成部分,不仅是其成长为中国式现代化强国建设者的需要,也是其自身道德养成的需要,更是其提高综合素养的需要。该文围绕中华优秀传统文化与文化自信的关系、高中生坚定中华优秀传统文化自信的必要性及高中阶段对中华优秀传统文化教育的基本要求3个方面对高中中华优秀传统文化教育进行探究,并在此基础上提出具体的实践路径,以推动高中优秀传统文化教育的发展。 展开更多

关键词 文化自信 中华优秀传统文化 高中生教育 素质教育 人才培养 实践路径

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新媒体背景下历史虚无主义思潮对高中生的影响以及应对措施

5

作者 甘冀曼 《品位·经典》 2021年第5期133-136,共4页

历史虚无主义思潮一直是浮浮沉沉并且有一定影响的一种错误思潮。随着新媒体的发展,历史虚无主义甚嚣尘上,妨碍高中生对历史的正确认知,难以树立正确的历史观。因此,帮助高中生抵制历史虚无主义的侵害是一件刻不容缓的事情。通过研究历... 历史虚无主义思潮一直是浮浮沉沉并且有一定影响的一种错误思潮。随着新媒体的发展,历史虚无主义甚嚣尘上,妨碍高中生对历史的正确认知,难以树立正确的历史观。因此,帮助高中生抵制历史虚无主义的侵害是一件刻不容缓的事情。通过研究历史虚无主义思潮的基本内涵以及对高中生产生的冲击,并提出应对策略,从培养高中生抵制历史虚无主义思潮的自觉性、创新教育形式以及营造良好的新媒体环境三个大方向入手,以引导高中生抵制历史虚无主义思潮,捍卫中国特色社会主义,坚定"四个自信"。 展开更多

关键词 历史虚无主义思潮 新媒体 高中生教育 马克思主义 四个自信

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高中生“自治管理”的实践与反思

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作者 熊杰 《教学月刊（中学版）（教学管理）》 2021年第9期61-64,共4页

学生“自治管理”指的是学校和班主任通过启发引导激发学生进行自我管理、自我教育、自我服务、自我监督的过程。如何利用高中综合素质评价平台,改变低效的班级管理模式?学校和班主任可通过年级、班级和个体三个维度探索学生自治管理的... 学生“自治管理”指的是学校和班主任通过启发引导激发学生进行自我管理、自我教育、自我服务、自我监督的过程。如何利用高中综合素质评价平台,改变低效的班级管理模式?学校和班主任可通过年级、班级和个体三个维度探索学生自治管理的策略:利用年级自治委员会,促进学生“自治管理”;利用班级之间的竞争意识,实现学生自我教育;激发学生的内生动力,提升学生自治水平。 展开更多

关键词 高中生教育 “自治管理” 班级管理模式

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美术课堂中高中生审美素养评价模型构建与实施方案研究

7

作者 李慧琴 《科研成果与传播》 2024年第5期0073-0076,共4页

本研究针对高中美术课堂中学生审美素养评价这一议题,深入分析了审美素养的内涵、特征以及当前高中生审美发展现状,构建了高中美术审美素养评价的理论模型,并提出了具体的美术课堂评价指标体系。在此基础上,设计了评价模型的构建过程并... 本研究针对高中美术课堂中学生审美素养评价这一议题,深入分析了审美素养的内涵、特征以及当前高中生审美发展现状,构建了高中美术审美素养评价的理论模型,并提出了具体的美术课堂评价指标体系。在此基础上,设计了评价模型的构建过程并制定了实施方案与步骤,力求通过科学合理的方式对学生在美术学习过程中的审美素养进行全面、客观的评价。本文的结论部分呼应了理论研究与实践操作的结合,旨在为高中美术教育提供有效的素养评价工具,以促进学生审美素养的全面发展。 展开更多

关键词 审美素养 高中生美术教育 评价模型 指标体系 教育实施

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加强新时代高中生劳动教育提升劳动素养的策略分析

8

作者 马乡坡 王春姣 《大众文摘》 2023年第51期58-60,共3页

随着新课程改革的不断深入和发展,高中生劳动教育作为一种生动、高效、创造性的教学方式在新时代背景下引起广泛关注。本文先探讨了高中生劳动教育的理论基础,包括其在新时代的重要性、劳动素养教育的理念和中华传统文化在劳动教育中的... 随着新课程改革的不断深入和发展,高中生劳动教育作为一种生动、高效、创造性的教学方式在新时代背景下引起广泛关注。本文先探讨了高中生劳动教育的理论基础,包括其在新时代的重要性、劳动素养教育的理念和中华传统文化在劳动教育中的价值。接着还分析了高中生劳动教育的特点和面临的挑战,强调了家庭、学校和社会在该领域的合作重要性。最后分析教师在劳动教育中的角色和策略,以帮助教育者更好地引导学生,培养他们的劳动素养,为未来的职业和社会生活做好准备。 展开更多

关键词 高中生劳动教育 劳动素养 新课程改革 合作 教育目标

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高中生态教育与教学实践分析

9

作者 王玉玺 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第6期191-192,共2页

国家改善社会生态文明,需要政策、制度、教育等多方的努力。而教育是不可或缺的,并且具有春风化雨般感染力。学校教育承担着立德树人的根本使命,高中教育是基础教育的重要组成部分。高中教育教学有效的开展生态教育,贯彻生态教育理念,... 国家改善社会生态文明,需要政策、制度、教育等多方的努力。而教育是不可或缺的,并且具有春风化雨般感染力。学校教育承担着立德树人的根本使命,高中教育是基础教育的重要组成部分。高中教育教学有效的开展生态教育,贯彻生态教育理念,付诸行之有效的实践是必要的、不可忽视的。学校可以通过设置生态教育课程、开展生态教育实践活动等,教授学生生态教育知识,掌握生态教育方式方法和技能,增强生态教育意识,从而培养学生生态教育素养。 展开更多

关键词 高中生态教育 生态素养 教育教学实践 高中生

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新时代高中生生命教育内容及特点研究 被引量：1

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作者 万雅静 《中学教学参考》 2019年第24期56-57,共2页

高中学段开展生命教育是时代的呼唤,是高中生自身发展的人生必修课.有利于深化高中生核心素养研究,增强学生的幸福感和获得感.高中生生命教育研究内容丰富,包含自然生命教育、社会生命教育、精神生命教育,具有实践性、开放性特征.

关键词 高中生命教育 意义 内容 特点

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以“学长制”提升高中生生涯规划素养——以广东省东莞市光明中学为例 被引量：1

11

作者 侯瑞灵 庞春敏 《江苏教育》 2020年第8期35-37,共3页

“学长制”是一种学生自我管理的成长模式,具有发挥同辈群体优势、丰富生涯教育资源、促进学生生涯发展等实践意义。可通过面对面主题论坛、经验分享会、成长小组、社团活动、线上课堂等方式实施,同时以激励和培训为“学长制”的实施提... “学长制”是一种学生自我管理的成长模式,具有发挥同辈群体优势、丰富生涯教育资源、促进学生生涯发展等实践意义。可通过面对面主题论坛、经验分享会、成长小组、社团活动、线上课堂等方式实施,同时以激励和培训为“学长制”的实施提供保障。 展开更多

关键词 “学长制” 高中生生涯教育 生涯规划素养

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浅析高中生家长应必备的家教攻略

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作者 邰纯兵 《好家长》 2019年第13期168-169,共2页

赫·斯宾塞始终把父母的教育当做家教的灵魂。他认为,只有正确的家教行动为先导,才会有积极有力的行动和良好的效果。积极合理、可行的家庭教育策略,需要高中生家长具备较高的教育能力,家长家庭教育能力的高低,也直接影响着子女教... 赫·斯宾塞始终把父母的教育当做家教的灵魂。他认为,只有正确的家教行动为先导,才会有积极有力的行动和良好的效果。积极合理、可行的家庭教育策略,需要高中生家长具备较高的教育能力,家长家庭教育能力的高低,也直接影响着子女教育的效果。 展开更多

关键词 高中生家庭教育 以身作则 民主平等 换位思考书香家园

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新时期高中生心理健康教育的要点探究 被引量：2

13

作者 刘超杰 《中华少年》 2017年第3期21-21,共1页

高中作为学生学习和成长的关键时期,在带给学生繁重而巨大的学习压力同时,更促使广大师生懂得心理健康的重要意义。本文以'高中生心理健康教育的要点'为主要研究对象,分别从转变教育理念、打造新型关系以及加强校园宣传三个角... 高中作为学生学习和成长的关键时期,在带给学生繁重而巨大的学习压力同时,更促使广大师生懂得心理健康的重要意义。本文以'高中生心理健康教育的要点'为主要研究对象,分别从转变教育理念、打造新型关系以及加强校园宣传三个角度来展开论述,望笔者阐释的内容能够为当前从事高中心理健康教育的工作人员提供一定的借鉴和启示。 展开更多

关键词 高中生教育 心理健康教育 教育路径

原文传递

营造情感氛围开展高中生教育管理工作研究

14

作者 黄立峰 《成才之路》 2017年第8期100-100,共1页

班主任在学生教育管理工作中,应当重视情感因素的开发利用。要打造良好的班集体,经常和学生进行交流,帮助学生解决心理和学习生活中的困难,加强警示教育,更好地促进高中生健康成长。

关键词 高中生教育 情感渗透 教育引导 耐心疏导

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高中生集体归属感不强的分析研究

15

作者 戴继龙 《文理导航》 2017年第34期93-93,共1页

高中生集体归属感与班级管理工作密切相关,教师要针对学生归属感不强的现状进行分析,寻找深层次原因,采取有效措施进行改进。

关键词 高中生教育 归属感 分析

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社会化视野下的高中生基础文明教育

16

作者 贺龙杰 《今天》 2020年第20期92-92,共1页

基础文明教育是高中思想道德素质形成的基础条件与重要保证,强化高中生基础文明教育是社会发展的基本需要,同时也是高中生健康发展的需要。本文从强化理论学习、注重教师的榜样作用,提倡教书育人相结合,注重校园精神文明建设等方面提出... 基础文明教育是高中思想道德素质形成的基础条件与重要保证,强化高中生基础文明教育是社会发展的基本需要,同时也是高中生健康发展的需要。本文从强化理论学习、注重教师的榜样作用,提倡教书育人相结合,注重校园精神文明建设等方面提出怎样增强高中生基础文明教育。 展开更多

关键词 社会化 高中生教育 文明教育

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德育艺术彰显班主任素养

17

作者 陈伟 《文理导航》 2017年第30期13-13,共1页

对高中生进行教育管理,教师要给予学生更多的关爱,还要讲究教育的技巧和艺术,在教育工作中体现自己的人格魅力,让学生受到潜移默化的教育和熏陶,促进学生健康成长。

关键词 高中生教育 管理艺术 教师素养

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高中生心理健康教育问题探究 被引量：7

18

作者 刘英 《辽宁教育行政学院学报》 2009年第3期159-160,共2页

现代社会关于"健康"的概念已超越了传统的医学观点,人不仅要躯体、生理健康,还应该精神、心理健康。当今社会竞争激烈,造成人们心理压力大,中学生在这样的社会大环境下生存,面临升学压力,心理脆弱,心理压抑往往得不到一定的宣... 现代社会关于"健康"的概念已超越了传统的医学观点,人不仅要躯体、生理健康,还应该精神、心理健康。当今社会竞争激烈,造成人们心理压力大,中学生在这样的社会大环境下生存,面临升学压力,心理脆弱,心理压抑往往得不到一定的宣泄;再者,我国独生子女以自我为中心的问题也显得越来越严重;更有甚者,由于家庭的残缺,如父母离异。 展开更多

关键词 高中生心理健康教育 高中生活 适应能力

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综合素质评价视域下的高中生生涯规划教育探索——以南宁市第十中学为例

19

作者 陈珉 《广西教育》 2024年第14期8-11,44,共5页

南宁十中在学校教育工作中,基于学生发展的年龄特征,结合学校教育教学实际,通过确定凸显学生理性自主选择力的培养目标、构建基于综合素质评价的高中生生涯规划教育机制、搭建基于综合素质评价的高中生生涯规划课程体系、建设基于学生... 南宁十中在学校教育工作中,基于学生发展的年龄特征,结合学校教育教学实际,通过确定凸显学生理性自主选择力的培养目标、构建基于综合素质评价的高中生生涯规划教育机制、搭建基于综合素质评价的高中生生涯规划课程体系、建设基于学生生涯发展的综合素质实践基地等途径,进行综合素质评价视域下的高中生生涯规划教育探索。 展开更多

关键词 综合素质评价 高中生生涯规划教育 新高考

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师生合作评价对高中生英语写作自我效能感的影响研究

20

作者 杨倩文 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第11期177-180,共4页

该研究旨在考察师生合作评价对高中生写作自我效能感的影响。研究发现:与对照组学生相比,实验组学生写作自我效能感总体水平的提升无显著性差异;实验组学生的篇章组织、语法拼写和任务效能感显著提高,构思和自我调节效能感无明显变化;... 该研究旨在考察师生合作评价对高中生写作自我效能感的影响。研究发现:与对照组学生相比,实验组学生写作自我效能感总体水平的提升无显著性差异;实验组学生的篇章组织、语法拼写和任务效能感显著提高,构思和自我调节效能感无明显变化;实验组学生对TSCA持肯定态度,他们的写作自我效能感有明显的积极变化。最后,该研究为通过TSCA提升写作自我效能感提供了两点建议以优。化其在写作教学中的运用。 展开更多

关键词 写作教学 高中生英语写作教育 写作自我效能感

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