经典原著融入“马克思主义基本原理概论”课教学的探索 被引量：15

1

作者 杨宏伟 刘栋 《思想理论教育》 CSSCI 2016年第10期69-73,共5页

马克思主义基本原理是对马克思主义经典原著的内容凝炼和理论概括。经典原著融入"马克思主义基本原理概论"课教学是解决重复教育问题、丰富基本原理内涵、防止教条主义的三重需要,融入中应坚持以基本原理为主导、保持基本原... 马克思主义基本原理是对马克思主义经典原著的内容凝炼和理论概括。经典原著融入"马克思主义基本原理概论"课教学是解决重复教育问题、丰富基本原理内涵、防止教条主义的三重需要,融入中应坚持以基本原理为主导、保持基本原理整体性和基本原理联系社会实践的三条原则,注意处理好基本原理阐释与经典原著印证、引证式融入与精读式融入、纸质文本与电子媒介三个结合。 展开更多

关键词 马克思主义经典原著 马克思主义基本原理 “马克思主义基本原理概论”课

原文传递

以马克思主义经典原著引领高校思政“金课”打造的实践路径

2

作者 张梦珅 《党史文苑》 2024年第6期70-72,共3页

随着社会的快速发展和知识的日新月异,高校思政课程面临着新的挑战和机遇。在新时代,如何更好地引导学生深刻理解和应用马克思主义理论成为亟须解决的问题。本文旨在通过深入研究以马克思主义经典原著为引领的“金课”打造,探索一条贴... 随着社会的快速发展和知识的日新月异,高校思政课程面临着新的挑战和机遇。在新时代,如何更好地引导学生深刻理解和应用马克思主义理论成为亟须解决的问题。本文旨在通过深入研究以马克思主义经典原著为引领的“金课”打造,探索一条贴近学生需求、符合时代发展的现实路径。通过理论解读、教学体系构建、多媒体与互动手段的引入以及实践性项目的设计,我们将探讨如何使思政课程更具深度、实用性和吸引力,助力学生更好地理解和应用马克思主义理论。 展开更多

关键词 教学体系构建 思政课程 高校思政 理解和应用 实践路径 多媒体 马克思主义理论 马克思主义经典原著

下载PDF 职称材料

浅论如何保证党校马克思主义经典原著导读课的教学效果 被引量：3

3

作者 杨振闻 《经济与社会发展》 2012年第8期151-153,共3页

马克思主义经典原著导读课是体现党校特色的重要课程。保证原著导读课的教学效果,是发挥党校理论教育功能的必然要求。根据精练、管用的原则,选好马克思主义经典著作导读篇目,是保证原著导读课教学效果的重要前提。从马克思主义理论高... 马克思主义经典原著导读课是体现党校特色的重要课程。保证原著导读课的教学效果,是发挥党校理论教育功能的必然要求。根据精练、管用的原则,选好马克思主义经典著作导读篇目,是保证原著导读课教学效果的重要前提。从马克思主义理论高度准确回答学员工作中的理论困惑,树立问题意识,是保证原著导读课效果的根本要求。注重教学形式,改进教学方法,则是保证原著导读课教学效果的重要条件。 展开更多

关键词 党校 马克思主义经典原著 导读 教学效果

下载PDF 职称材料

经典原著提升高校思想政治教育话语权的有效路径探究 被引量：3

4

作者 陈红娟 《思想政治课研究》 2019年第6期35-39,共5页

马克思主义经典原著是高校思想政治教育话语的"源头"。面对主流话语强势地位在多元话语冲击下日渐削弱的态势,以马克思主义经典原著提高思想政治教育话语权,是当下思想政治教育亟待深入研究的重要问题。以马克思主义经典原著... 马克思主义经典原著是高校思想政治教育话语的"源头"。面对主流话语强势地位在多元话语冲击下日渐削弱的态势,以马克思主义经典原著提高思想政治教育话语权,是当下思想政治教育亟待深入研究的重要问题。以马克思主义经典原著提升高校思想政治教育话语权,第一,原著文本丰富教学内容,增强思想政治教育理论话语魅力;第二,人物故事融入教学过程,提升思想政治教育话语亲和力;第三,开展原著培育学生信仰的社会实践,提升思想政治教育话语影响力。 展开更多

关键词 马克思主义经典原著 高校思想政治教育 话语权 有效路径

下载PDF 职称材料

思想政治教育必须研读马克思主义经典原著 被引量：2

5

作者 王卉 《思想政治教育研究》 2009年第6期67-70,共4页

马克思主义经典原著在历史上发挥了强大的思想政治教育作用,是教育与引导青年思想与行为的有力武器。随着社会的发展、时代的更替和青年特点的变迁,要让马克思主义经典原著重焕生机,需要在把握当代思想政治教育特点和规律的基础上,从&qu... 马克思主义经典原著在历史上发挥了强大的思想政治教育作用,是教育与引导青年思想与行为的有力武器。随着社会的发展、时代的更替和青年特点的变迁,要让马克思主义经典原著重焕生机,需要在把握当代思想政治教育特点和规律的基础上,从"理"、"法"、"境"和"情"四个方面入手,帮助青年研读马克思主义经典原著,并进一步丰富思想政治教育的理论与方法。 展开更多

关键词 马克思主义经典原著 当代思想政治教育

下载PDF 职称材料

在马克思主义经典原著中感悟全面从严治党的理论源泉

6

作者 尹一杰 《创造》 2023年第5期40-41,共2页

党的二十大报告中指出:“全面从严治党是党永葆生机活力、走好新的赶考之路的必由之路。”学习马克思主义经典原著,可以系统把握马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义。深刻理解其中所蕴含的科学世界观和方法论,是每一... 党的二十大报告中指出:“全面从严治党是党永葆生机活力、走好新的赶考之路的必由之路。”学习马克思主义经典原著,可以系统把握马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义。深刻理解其中所蕴含的科学世界观和方法论,是每一名纪检监察干部用科学理论武装头脑、指导实践、推动工作的思想武器。 展开更多

关键词 全面从严治党 马克思主义政治经济学 纪检监察干部 科学理论武装 马克思主义经典原著 永葆生机 理论源泉 马克思主义哲学

下载PDF 职称材料

汲取智慧力量 彰显青年干部使命担当

7

作者 耿攀 《创造》 2023年第6期50-51,共2页

学习马克思主义经典原著,探寻创作的背景、规律和价值,吸收其中的智慧和力量,能够正确认识“马克思主义为什么行”的内涵哲理。百年来,中国共产党所取得的伟大成就,都与马克思主义的科学理论指导紧密联系在一起,正是由于将马克思主义科... 学习马克思主义经典原著,探寻创作的背景、规律和价值,吸收其中的智慧和力量,能够正确认识“马克思主义为什么行”的内涵哲理。百年来,中国共产党所取得的伟大成就,都与马克思主义的科学理论指导紧密联系在一起,正是由于将马克思主义科学理论同中国社会实际相结合,才实现了中国由站起来到富起来再到强起来的伟大飞跃。进入新时代,作为党的青年干部把实现中华民族伟大复兴作为己任,不负时代、不负韶华、不负党和人民的殷切期望,必须学懂、弄通、悟透马克思主义经典原著中的思想精髓。 展开更多

关键词 青年干部 智慧力量 马克思主义经典原著 使命担当 思想精髓 伟大飞跃 伟大成就 马克思主义科学理论

下载PDF 职称材料

经典原著融入高校思政课教学的现实困境与应对机制探究 被引量：1

8

作者 代砚春 张雨晴 《大学（思政教研）》 2020年第12期45-47,共3页

马克思主义经典原著与高校思想政治理论课教学之间的融合面临诸多现实困境,一是主体的学术性与现实性之间的偏差,二是教师价值引导的偏差,三是教学的理论性与实践性偏差。如何进一步完善教学机制,使马克思主义经典原著有效融入高校思政... 马克思主义经典原著与高校思想政治理论课教学之间的融合面临诸多现实困境,一是主体的学术性与现实性之间的偏差,二是教师价值引导的偏差,三是教学的理论性与实践性偏差。如何进一步完善教学机制,使马克思主义经典原著有效融入高校思政课教学成为高校思政教育的当务之急。本文认为,可从教材的“时代性”编写、完善教学机制、创新课堂形式等方面应对这一困境,以展现马克思主义的理论魅力,提升思政课教学效果,坚定大学生的马克思主义信仰。 展开更多

关键词 马克思主义经典原著 思政课教学 现实困境 应对机制

下载PDF 职称材料

马克思主义经典原著融入高校思政课教学的价值意蕴与现实路径探究 被引量：1

9

作者 代砚春 《河北经贸大学学报（综合版）》 2022年第4期54-60,共7页

马克思主义经典原著是高校思想政治课的思想来源和原始文本。将马克思主义经典原著融入高校思政课教学有助于克服大学生对马克思主义理论的认知误区以及教师的引导偏差。以经典文本作为思想引领,有助于大学生内化马克思主义科学信仰,有... 马克思主义经典原著是高校思想政治课的思想来源和原始文本。将马克思主义经典原著融入高校思政课教学有助于克服大学生对马克思主义理论的认知误区以及教师的引导偏差。以经典文本作为思想引领,有助于大学生内化马克思主义科学信仰,有助于教师强化教育与德育工作者的双重身份认同。将马克思主义经典原著融入思政课教学需要把握三重原则,即以基本原理为主导,以时代问题为引领,以铸魂育人为目的。而追求教学目标的生活世界化,教学过程的生命场域化以及教学评价的多元建构化则是其现实路径。经典原著融入高校思政课教学有助于将马克思主义内化为当代高校师生的学养,增强高校师生对马克思主义的理论自信和实践自觉。 展开更多

关键词 马克思主义经典原著 高校思想政治课 价值意蕴 现实路径

下载PDF 职称材料

回答马克思主义经典文本研究中的实践与理论问题

10

作者 艾四林 《高校马克思主义理论研究》 2020年第1期16-17,共2页

我们编写这套《马克思主义经典文献传播通考》丛书,旨在对我国1949年以前马克思、恩格斯、列宁等人的重要著作的中文版本进行收集、整理,并做版本、文本的考证研究,供广大读者特别是致力于深入研究马克思主义经典原著的读者阅读使用。... 我们编写这套《马克思主义经典文献传播通考》丛书,旨在对我国1949年以前马克思、恩格斯、列宁等人的重要著作的中文版本进行收集、整理,并做版本、文本的考证研究,供广大读者特别是致力于深入研究马克思主义经典原著的读者阅读使用。该套丛书计划出版100卷,在2021年陆续完成编写和出版工作。 展开更多

关键词 马克思主义经典文本 文献传播 中文版本 马克思主义经典原著 考证研究 实践与理论 读者阅读 列宁

下载PDF 职称材料

领导干部应带头认真学习马克思主义经典原著

11

作者 王传利 《中华魂》 2020年第11期24-31,共8页

革命导师具有罕见的学识和卓越的智慧,留给世人极其丰富的经典著作。领导干部在工作中遇到的具体难题,可以在革命导师的著作里找到行动指南。学习马克思主义经典原著,是坚定共产主义理想信念、政治信仰的过程,是增知识、开眼界、提高工... 革命导师具有罕见的学识和卓越的智慧,留给世人极其丰富的经典著作。领导干部在工作中遇到的具体难题,可以在革命导师的著作里找到行动指南。学习马克思主义经典原著,是坚定共产主义理想信念、政治信仰的过程,是增知识、开眼界、提高工作能力和训练思维方式的过程,也是培养江山社稷情怀以及提高人格魅力的过程。 展开更多

关键词 革命导师 共产主义理想信念 训练思维 政治信仰 马克思主义经典原著 人格魅力 经典著作 行动指南

原文传递

马克思主义经典原著融入“马克思主义基本原理概论”课教学探索研究

12

作者 白杰 《马克思主义学刊》 2020年第3期-,共13页

"马克思主义基本原理概论"课,在教学过程中遇到很多困境,需要实现教材体系向教学体系的转变,为了"以理服人",提升教学效果,要把马克思主义经典原著融入"马克思主义基本原理概论"教学中去。在融入的过程中... "马克思主义基本原理概论"课,在教学过程中遇到很多困境,需要实现教材体系向教学体系的转变,为了"以理服人",提升教学效果,要把马克思主义经典原著融入"马克思主义基本原理概论"教学中去。在融入的过程中,要科学地认识马克思主义经典原著,同时经典的选择要符合"马克思主义基本原理概论"课的逻辑架构。在融入的过程中,需要从教师和学生两个角度同时进行,形成全员参与学习实践的局面,积极引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。 展开更多

关键词 马克思主义基本原理概论 马克思主义经典原著 现实困境 契合点

原文传递

从理论与实践的结合中感悟马克思主义的真理力量

13

作者 黄崑 《当代党员》 2022年第1期43-44,共2页

习近平总书记在"七一"重要讲话中强调:"中国共产党为什么能,中国特色社会主义为什么好,归根到底是因为马克思主义行!"马克思主义为什么行?我们要从马克思主义经典原著中去原汁原味地领悟,同时更需要从中国共产党的... 习近平总书记在"七一"重要讲话中强调:"中国共产党为什么能,中国特色社会主义为什么好,归根到底是因为马克思主义行!"马克思主义为什么行?我们要从马克思主义经典原著中去原汁原味地领悟,同时更需要从中国共产党的百年奋斗实践中去领会,也就是从理论与实践的结合中感悟马克思主义的真理力量。 展开更多

关键词 真理力量 理论与实践的结合 马克思主义经典原著 原汁原味 感悟 中国共产党 中国特色社会主义 习近平总书记

原文传递

马克思主义经典原著学习与新时代领导干部素养提升研究

14

作者 伊志慧 胡进考 《前沿》 2018年第3期36-41,共6页

学习马克思主义经典原著,日益成为新时代领导干部提升自身素养的重要途径。为解决进入新时代党内仍有相当一部分领导干部在马克思主义经典原著学习方面存在的学习兴趣不高、学习主动性不够、学习频率较低、系统性学习不够、教条式学习... 学习马克思主义经典原著,日益成为新时代领导干部提升自身素养的重要途径。为解决进入新时代党内仍有相当一部分领导干部在马克思主义经典原著学习方面存在的学习兴趣不高、学习主动性不够、学习频率较低、系统性学习不够、教条式学习和知行分离等问题,建议党政机关可从经常向领导干部阐明学习马克思主义经典原著的重要时代意义、定期组织领导干部进行集体学习和研讨、增加党校和行政学院开设马克思主义经典原著的课程量、组织编写新时代适合领导干部阅读的马克思主义经典原著权威学习读本、加强对领导干部学习马克思主义经典原著的辅导力度、制定领导干部学习马克思主义经典原著效果的考核制度六个方面着手解决。 展开更多

关键词 马克思主义经典原著 新时代 领导干部 素养

原文传递

将习近平关于马克思主义经典原著论述融入“原理”课程的教学思考

15

作者 程莎莎 《广西教育学院学报》 2021年第3期153-158,共6页

在各级各类会议和讲话中,习近平总书记多次提到马克思主义经典原著的重要性。对于高校"原理"课教学而言,学习和研读马克思主义经典著作是帮助学生深入理解、掌握马克思主义基本原理的前提条件和重要途径。本文主要结合"... 在各级各类会议和讲话中,习近平总书记多次提到马克思主义经典原著的重要性。对于高校"原理"课教学而言,学习和研读马克思主义经典著作是帮助学生深入理解、掌握马克思主义基本原理的前提条件和重要途径。本文主要结合"原理"课在融入经典论述存在的问题为基础,通过论证将习近平关于马克思主义经典原著论述融入"原理"课的重要性,分别从师生理念、教学方法、教学手段、教师教学水平等方面提出融入的具体路径。 展开更多

关键词 马克思主义经典原著 融入 原理课 教学思考

下载PDF 职称材料

北京协和医学院思想政治理论课教学改革探究 被引量：8

16

作者 刘俊香 郭旭芳 +2 位作者 高川 张旭平 何仲 《基础医学与临床》 CSCD 2020年第6期851-855,共5页

目的了解北京协和医学院博士生群体以往思想政治理论课学习的基本状况以及教改实施后《马克思主义经典原著选读》的实际教学效果。方法对2019级博士生群体530人在课程前后分别发放两套问卷进行调查,了解他们以往学习的状况、对《马克思... 目的了解北京协和医学院博士生群体以往思想政治理论课学习的基本状况以及教改实施后《马克思主义经典原著选读》的实际教学效果。方法对2019级博士生群体530人在课程前后分别发放两套问卷进行调查,了解他们以往学习的状况、对《马克思主义经典原著选读》课程的基本认知和态度、学习本课程后的感受与评价。结果课程前调查回收有效问卷462份,回收率为87.17%;课程后调查回收有效问卷466份,回收率为87.92%。大多数同学认识到本课程的重要意义,对本课程的教学方式、考核评价方式等较为满意。结论整体来看,学生们在本课程学习中有较好的阅读和学习体验,但如何在思想政治课教学中加强人文关怀以提升学生的获得感、从知情意行方面进一步提高其政治和道德素养仍需持续探索。 展开更多

关键词 马克思主义经典原著选读 教学质量 获得感

下载PDF 职称材料

高校思政课“读原著、学原文、悟原理”的实效性研究--以“概论”课为例 被引量：1

17

作者 胡凌艳 《黎明职业大学学报》 2021年第2期9-15,共7页

高校思政课要引导大学生通过深入学习马克思主义经典原著原文,更好地悟懂原理,坚定理想信念。以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课为例,为提升“读原著、学原文、悟原理”的实效,教师首先要以内容契合、数量适度、具有代... 高校思政课要引导大学生通过深入学习马克思主义经典原著原文,更好地悟懂原理,坚定理想信念。以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课为例,为提升“读原著、学原文、悟原理”的实效,教师首先要以内容契合、数量适度、具有代表性为标准,有侧重地选取马克思主义经典原著原文;要把握学史读传、情理相通、学以致用等原则,更好地向“悟原理”目标作引导;还要通过多元化学习模式的构建、线上阅读活动的推行、实践教学活动的开展、多维一体学习成效评估体系的建立等路径,更好地激发大学生学习的兴趣和动力。 展开更多

关键词 马克思主义经典原著原文 读原著 学原文 悟原理 “毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程

下载PDF 职称材料