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题名新型带教模式对护理本科生实习质量的影响
被引量：1
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作者
李园珍
贺德行
邓苏娟
周艳红
周粲
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机构
广州医学院附属深圳沙井医院手术室
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出处
《临床医学工程》
2012年第8期1421-1422,共2页
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文摘
目的探讨护理本科生应用新型带教模式后实习质量影响。方法选取在我院临床实习的78例护理本科生,进行随机平均分组,观察组(n=39)使用新型导师带教模式,对照组(n=39)采用常规护士长指导、临床护士带教模式,于6个月后进行考核,分析对比两组考核成绩与论文书写质量,探究新型带教模式的优点。结果 观察组学生考核成绩、论文质量与带教负责人满意度均明显优于对照组(P<0.05)。结论应用新型带教模式不仅对护生的专业技能有提高,对其心理状态的调整、更快适应角色转换也有很大的帮助,该教学模式适合广泛推广。
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关键词
护理本科生
首席带教
实习
质量
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Keywords
Nursing undergraduate
Chief teaching
Practice
Quality
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分类号
R473
[医药卫生—护理学]
G642.44
[医药卫生—临床医学]
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题名首席带教模式对提高护理本科生临床实习质量的影响
被引量：9
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作者
徐德宏
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机构
徐州医学院第二附属医院
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出处
《护理实践与研究》
2010年第2期95-96,共2页
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文摘
目的:探讨首席带教模式对提高护理本科生临床实习质量的影响。方法:选取65名在我院临床实习的护理本科生,将其随机分为实验组32名和对照组33名。实验组采用首席加专科导师带教的教学模式;对照组采用常规带教方法,即护士长领导,教学组长负责,临床护士带教的教学方法。比较两组护生带教满意度、考核成绩、论文书写质量的情况。结果:实验组实施首席加专科导师带教模式,使护生在带教的满意度、理论及操作的考核成绩、毕业论文质量等方面均明显优于对照组(P<0.01)。结论:在临床中对护生实施首席带教模式,注重了护生的全面发展和综合素质及能力的培养,尊重了护生的个性,体现了"以人为本、教学相长"的教育理念,值得进一步研究和探索。
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关键词
护理本科教育
首席带教模式
临床教学质量
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分类号
R-4
[医药卫生]
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