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党建教育融入思想政治理论课的主体联动困境及其突破
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作者 余锋 黄勤 《济宁学院学报》 2024年第4期94-102,共9页
“党建教育”一般是围绕党的生活展开的教育活动,与之相比,思想政治理论课的教育者团队更为复杂,受教育者规模更为庞大,教育环境也更为包容,教育内容更为广泛。教师肩负着课程知识传授者与党的组织精神传递者的身份,学生也承担着思想知... “党建教育”一般是围绕党的生活展开的教育活动,与之相比,思想政治理论课的教育者团队更为复杂,受教育者规模更为庞大,教育环境也更为包容,教育内容更为广泛。教师肩负着课程知识传授者与党的组织精神传递者的身份,学生也承担着思想知识的接收者和道德意识的传承者的身份,这提供了同属于思想政治教育这个大领域的党建教育的政治价值观氛围与思想政治理论课的知识范围的耦合可能。出于对党建教育与思想政治理论课在领域方面的联动考虑,健全党委责任制下教师团队的集体共识并以之为规范化主张的基点,促进学生在思想政治理论课中形成其学生身份与党组织成员身份的沟通渠道,思想政治理论课领域与党建教育领域的平衡能力是对党建教育在现代社会之中与思想政治理论课进一步联动的可能方向。 展开更多
关键词 党建教育 思想政治理论课 领域联动 组织策略与宣传方法
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跨领域联动推进普通高中职业生涯规划教育的实践路径研究 被引量:1
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作者 陈淼 司亮 《教师》 2021年第36期51-53,共3页
为适应新的高考政策,文章以新高考下高中阶段学生职业生涯规划教育现状研究为出发点,针对当前高中职业生涯规划教育存在的问题,创新性地提出跨领域联动推进高中职业生涯规划教育的观点,研究发现:在整合学校教学、家庭教育和社会教育资... 为适应新的高考政策,文章以新高考下高中阶段学生职业生涯规划教育现状研究为出发点,针对当前高中职业生涯规划教育存在的问题,创新性地提出跨领域联动推进高中职业生涯规划教育的观点,研究发现:在整合学校教学、家庭教育和社会教育资源基础上建立学术研究团队和建设目标体验基地、构建信息化交流平台能够实现跨领域联动推进高中职业生涯规划教育的发展。 展开更多
关键词 新高考 领域联动 职业生涯教育 普通高中
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