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论学校心理健康教育目标的构建
被引量：
1
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作者
项传军
叶一舵
《五邑大学学报（社会科学版）》
2001年第2期73-75,F003,共4页
当前学校的心理健康教育，应以有关理论为依据，构建学校心理健康教育的目标体系。这个体系应当具有层次性、对象性、阶段性、系统性，由总目标、中间目标和具体目标三者相辅构成。
关键词
心理健康教育
学校
教育
目标
矫治
性
目标
预防性
目标
发展
性
目标
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职称材料
题名
论学校心理健康教育目标的构建
被引量：
1
1
作者
项传军
叶一舵
机构
五邑大学心理研究中心
福建师范大学心理学系
出处
《五邑大学学报（社会科学版）》
2001年第2期73-75,F003,共4页
基金
福建省社科项目"九五"重点立项课题的部分内容
文摘
当前学校的心理健康教育，应以有关理论为依据，构建学校心理健康教育的目标体系。这个体系应当具有层次性、对象性、阶段性、系统性，由总目标、中间目标和具体目标三者相辅构成。
关键词
心理健康教育
学校
教育
目标
矫治
性
目标
预防性
目标
发展
性
目标
Keywords
school, mental health education, goal system, construction
分类号
G479 [文化科学—教育学]
G448 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
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1
论学校心理健康教育目标的构建
项传军
叶一舵
《五邑大学学报（社会科学版）》
2001
1
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