让课堂因有效预习而美丽

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作者 季春节 《最小说》 2020年第1期118-119,共2页

有效预习是一节课能否顺利进行的前提条件,更是一节课获得高效的一个保障。教师自身要重视预习,也要提高学生的有效预习意识,并根据学生各方面的实际情况指导其有效的预习方法,提高学生自身语文素养的同时,提高语文课堂效率。

关键词 预习意识 有效预习 预习方法

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小学数学预习指导三策略

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作者 陈永华 《广西教育》 2014年第1期72-73,共2页

预习是小学数学课堂教学中的一个重要环节，教师要帮助学生形成自觉的预习意识，掌握一定的预习方法，养成良好的预习习惯，进而提高课堂听课效率。

关键词 预习方法 预习习惯 预习意识

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倡导自主学习,激发自学潜能——浅谈如何培养小学生的数学自学能力

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作者 马玉敏 《好家长》 2018年第12期53-54,共2页

自学能力,是指一个人较少依赖他人的帮助掌握知识、应用知识的能力。数学自学能力指的是在有一定的数学基础上发展起来的一种独立获取数学知识技能的能力。它主要包括独立阅读能力、独立思考能力、以及灵活运用所学知识分析和解决实际... 自学能力,是指一个人较少依赖他人的帮助掌握知识、应用知识的能力。数学自学能力指的是在有一定的数学基础上发展起来的一种独立获取数学知识技能的能力。它主要包括独立阅读能力、独立思考能力、以及灵活运用所学知识分析和解决实际问题的能力。笔者认为数学教师可以采用一些有效的教学手段从课前预习以及课堂教学的导入、新课等教学环节着重培养学生的自学能力。 展开更多

关键词 数学自学能力 数学预习意识 探究能力

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预习,给孩子一个成功的基点——谈小学低年级学生预习习惯的培养 被引量：7

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作者 高兰平 《数学学习与研究》 2012年第18期143-143,共1页

习惯培养对一个人的终身发展有着不可估量的作用.预习习惯在小学数学教学中是一个存在争议的话题.广大数学教师该不该培养学生的预习意识?该如何培养学生的预习意识?小学低年级的学生能否进行课前预习习惯的培养?有哪些好的方法可以对... 习惯培养对一个人的终身发展有着不可估量的作用.预习习惯在小学数学教学中是一个存在争议的话题.广大数学教师该不该培养学生的预习意识?该如何培养学生的预习意识?小学低年级的学生能否进行课前预习习惯的培养?有哪些好的方法可以对低年级的学生进行预习习惯的培养?这些都是值得我们关注和思考的话题.但是,预习习惯的培养对一个人的终身发展的益处是不言而喻的.小学阶段,尤其是小学低年级阶段就着力培养学生的预习习惯,将大大提高学生的自主学习能力,为其终身学习和发展奠定良好的基础. 展开更多

关键词 预习 低年级 预习习惯 自主学习 预习意识

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做实课前预习,培养学生质疑精神

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作者 裴敬春 《四川教育》 2024年第6期75-75,共1页

学源于思,思源于疑。在科学教学中,如何培养学生的问题意识、质疑精神?引导学生做好课前预习是一个突破点。一、树立预习意识,培养质疑思维教师要发挥学生的主体性,引导学生树立预习意识,养成预习习惯,让学生在课前生成感悟和问题,培养... 学源于思,思源于疑。在科学教学中,如何培养学生的问题意识、质疑精神?引导学生做好课前预习是一个突破点。一、树立预习意识,培养质疑思维教师要发挥学生的主体性,引导学生树立预习意识,养成预习习惯,让学生在课前生成感悟和问题,培养质疑思维。例如,教学《蚯蚓》一课。教师可布置预习任务,让学生课前在家附近寻找蚯蚓、观察蚯蚓。 展开更多

关键词 质疑思维 预习习惯 科学教学 质疑精神 课前预习 预习意识 学生的主体性 学生的问题

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浅谈如何提高小学高年级学生语文预习的有效性 被引量：2

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作者 李天珍 《新课程》 2016年第10期77-77,共1页

预习是一种被证明了的有效学习方法,但是在实际的教学过程中,有预习习惯的学生是占少数的,多数学生都是在上课那一刹那才知道今天学习的内容。这就需要教师帮助学生养成预习习惯,然后给学生制订科学的预习方法,这样才能有好的课堂效果。

关键词 语文预习 教学方法 预习意识

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小学数学预习方法初探 被引量：1

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作者 王芳 《内蒙古教育（D）》 2016年第9期68-68,共1页

课前预习是教学中的一个重要环节.预习能让学生更好地掌握知识,提高课堂教学的效率.教学过程中,要增强学生的预习意识,传授正确的预习方法,设置合理的预习作业,提高预习效果,启发学生的思维.

关键词 预习意识 预习方法 预习作业

原文传递

定向预习——有效课堂的前奏

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作者 赵良芳 《科学大众（智慧教育）》 2013年第6期8-8,共1页

我尝试把语文学习的第一环节——定向预习作为培养学生自学愿望和能力的一个突破口、一个重要途径进行探索和研究。定向预习甚至是学生唯一的独立学习的机会,学生最终的学习能力,可以体现于定向预习的水平上。培养学生的定向预习意识,... 我尝试把语文学习的第一环节——定向预习作为培养学生自学愿望和能力的一个突破口、一个重要途径进行探索和研究。定向预习甚至是学生唯一的独立学习的机会,学生最终的学习能力,可以体现于定向预习的水平上。培养学生的定向预习意识,定向设计预习作业,指导训练学生的定向预习能力等尤显重要。 展开更多

关键词 有效 定向预习 预习意识 预习设计

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提升小学生英语自主预习能力的有效策略

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作者 江小苹 《中学生英语》 2020年第16期98-98,共1页

课前预习是学生对新知识提前进行认识、了解、思考的过程,也是学习新知识的良好开始,在整个教学过程中具有十分重要的作用。只有做好课前准备,进行充分的预习,学生在课堂学习中才能更加专注,牢固掌握知识,提升小学生自主预习能力,对于... 课前预习是学生对新知识提前进行认识、了解、思考的过程,也是学习新知识的良好开始,在整个教学过程中具有十分重要的作用。只有做好课前准备,进行充分的预习,学生在课堂学习中才能更加专注,牢固掌握知识,提升小学生自主预习能力,对于提高英语课堂教学效率具有十分重要的意义。本文从合理布置课前任务培养自主预习意识,指导掌握英语预习的方法,设计轻松话题调动自主预习的积极性三个方面,研究分析了提升小学生英语自主预习能力的有效策略,内容仅供各位参考。 展开更多

关键词 自主预习 有效策略 小学生英语 课堂学习 课前准备 课前预习 预习意识 学习新知识

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浅谈如何指导学生有效地进行预习

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作者 王润鱼 《学苑教育》 2015年第17期18-18,共1页

课前预习已被实践证明是一种良好有效的学习习惯,它既培养了学生的自学良性行为,又增强了学生的自学能力,有效地提高了学生独立思考问题的能力。因此,教师要在思想上重视预习,树立学生的预习意识,激发学生的预习兴趣,教给学生预习方法,... 课前预习已被实践证明是一种良好有效的学习习惯,它既培养了学生的自学良性行为,又增强了学生的自学能力,有效地提高了学生独立思考问题的能力。因此,教师要在思想上重视预习,树立学生的预习意识,激发学生的预习兴趣,教给学生预习方法,提高学习效率,注重督查激励,培养学生的预习习惯。 展开更多

关键词 预习习惯 预习意识 预习兴趣

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浅谈如何提高小学高年级学生语文预习的有效性

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作者 颜冬梅 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2016年第7期225-225,共1页

预习是一种被证明了的有效学习方法,但是在实际的教学过程中,有预习习惯的学生是占少数的,多数学生都是在上课那一刹那才知道今天学习的内容。这就需要教师帮助学生养成预习习惯,然后给学生制订科学的预习方法,这样才能有好的课堂效果。

关键词 语文预习 教学方法 预习意识

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让孩子赢在起跑线上——浅谈活动单导学下的职中生物课前预习

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作者 钱永飞 《学园》 2011年第24期187-187,共1页

活动单导学模式以打造高效课堂为目标，对职中生物教学提出了更高的要求。为了顺应教育发展的需要，如皋教育结构在综合了杜郎口中学、衡水中学以及昌乐二中等成功经验的基础上，提出了以打造高效课堂为目标的活动单导学模式。在多年的... 活动单导学模式以打造高效课堂为目标，对职中生物教学提出了更高的要求。为了顺应教育发展的需要，如皋教育结构在综合了杜郎口中学、衡水中学以及昌乐二中等成功经验的基础上，提出了以打造高效课堂为目标的活动单导学模式。在多年的教学实践中，本人认为，教学要想达到新课程标准提出的要求以及活动单导学高效课堂的目标，只有在课前预习上多下工夫，才能让我们的学生赢在起跑线上。 展开更多

关键词 活动单导学 预习意识 因材施教 学科特点 过程监督 有效评价

原文传递

低段预习习惯的指导探讨

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作者 贺珏萍 《现代商贸工业》 2014年第14期146-146,共1页

《新课程标准》在阐述语文课程的基本理念中提到:"语文课程要让学生养成良好的学习习惯,具有适应实际生活需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力,正确运用祖国语言文字",实践证明,预习就是一种良好有效的学... 《新课程标准》在阐述语文课程的基本理念中提到:"语文课程要让学生养成良好的学习习惯,具有适应实际生活需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力,正确运用祖国语言文字",实践证明,预习就是一种良好有效的学习习惯,预习能养学生的探究精神,并能逐步提高学生的自学能力,有效地提高了独立思考问题的能力,预习在学生在语文学习的过程中有着不可低估的作用。 展开更多

关键词 培养预习的意识 尊重学情与个体差异 预习的指导 预习的评价

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