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高职“顺进化之理”:高素质人才的培养路径探索
1
作者
张建亮
孙建
《宁波教育学院学报》
2019年第3期4-9,共6页
高职教育缺少对中国传统文化的继承和认可,缺少对国际职教文化的吸纳和消化,缺少对中国高职文化的设计和规划。高职院校要解决人才高素质提升的问题,必须站在文化的视角,通过文化辩证、提取、扬弃和进化的选择最后形成高职文化核心价值...
高职教育缺少对中国传统文化的继承和认可,缺少对国际职教文化的吸纳和消化,缺少对中国高职文化的设计和规划。高职院校要解决人才高素质提升的问题,必须站在文化的视角,通过文化辩证、提取、扬弃和进化的选择最后形成高职文化核心价值体系,找到自己的职业精神文化。以企业文化融合传统、地域文化的文化多元融通为目标的职业文化认同机制、以现代企业职业精神为目标的职业素养心理提升和习惯塑造系统、以文化化人为核心的课程群建设、以企业跟踪反馈为手段的职业素养评价体制、以现代信息技术为媒介的对话交互空间是有效提升学生职业精神的手段,也是高职教育顺进化之理,培养高素质人才的有效路径。
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关键词
顺
进化
之
理
叶圣陶
高职院校
职业精神
高素质
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题名
高职“顺进化之理”:高素质人才的培养路径探索
1
作者
张建亮
孙建
机构
苏州工业园区服务外包职业学院
出处
《宁波教育学院学报》
2019年第3期4-9,共6页
基金
2016年江苏省教育科学“十三五”规划立项课题(D/2016/03/32)
文摘
高职教育缺少对中国传统文化的继承和认可,缺少对国际职教文化的吸纳和消化,缺少对中国高职文化的设计和规划。高职院校要解决人才高素质提升的问题,必须站在文化的视角,通过文化辩证、提取、扬弃和进化的选择最后形成高职文化核心价值体系,找到自己的职业精神文化。以企业文化融合传统、地域文化的文化多元融通为目标的职业文化认同机制、以现代企业职业精神为目标的职业素养心理提升和习惯塑造系统、以文化化人为核心的课程群建设、以企业跟踪反馈为手段的职业素养评价体制、以现代信息技术为媒介的对话交互空间是有效提升学生职业精神的手段,也是高职教育顺进化之理,培养高素质人才的有效路径。
关键词
顺
进化
之
理
叶圣陶
高职院校
职业精神
高素质
Keywords
sequential evolution
Ye Shengtao
higher vocational college
professionalism
high quality
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
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1
高职“顺进化之理”:高素质人才的培养路径探索
张建亮
孙建
《宁波教育学院学报》
2019
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