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深入研究学生 顺应学情组织教学——低年级语文教学减负提质的有效策略 |
杨志娟
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《小学教学研究》
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2023 |
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2
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把握编写意图 落实语文要素——以四年级上册《精卫填海》教学为例 |
薛万久
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《小学语文》
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2022 |
0 |
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3
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顺学而教:加速小学生对数学知识本质感悟——以“角的初步认识”教学为例 |
陈晓静
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《当代教研论丛》
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2022 |
0 |
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4
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谈农村小学第二学段读写结合的教学策略 |
李晓燕
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《华夏教师》
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2018 |
0 |
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顺应学生的数学教学才是最有魅力的教学——一道“三角形的内角和”习题的教学反思 |
王娟
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《小学教学参考》
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2019 |
0 |
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6
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顺应学情 促进感悟 建构模式 |
余明章
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《福建教育研究》
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2016 |
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“近似数”两次教学片断比较的思考 |
周艳枝
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《课堂内外（教师版）（初等教育）》
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2019 |
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