音乐想象 被引量：6

1

作者 卡尔.西肖尔 刘沛 《中国音乐学》 1988年第1期135-141,共7页

音乐心理活动最显著的表现是听觉表象。听觉表象能力包括在回忆中再现音乐,在创作中呈现音乐表象,以及在听音乐时追加实际物理音响。听觉表象的研究在近年很少受到重视。

关键词 音乐想象 听觉表象 音乐表象 音乐心理 受到重视 听音乐 音乐家 物理 音响 心理表象

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音乐表象在音乐学习中的作用 被引量：1

2

作者 刘彦明 孙迎武 《函授教育（继续教育研究）》 2001年第3期58-59,共2页

本文论述了音乐表象在音乐学习不同阶段中的五方面作用，并提出了在音乐学习中建立相应表象应具备的特征。

关键词 音乐表象 音乐学习 旋律表象 音乐记忆

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音乐意象内隐概念结构分析 被引量：4

3

作者 李杰 郑玉章 《音乐探索》 CSSCI 2011年第1期80-84,共5页

音乐意象是存在于音乐表演、音乐创作甚至是欣赏者头脑中不可或缺的中介要素,是音乐表象、音乐意义、情感等有机融合的产物。本文在有关研究的基础上,对大学师生群体788人进行施测,就调查数据进行了探索性因素和验证性因素、音乐意象概... 音乐意象是存在于音乐表演、音乐创作甚至是欣赏者头脑中不可或缺的中介要素,是音乐表象、音乐意义、情感等有机融合的产物。本文在有关研究的基础上,对大学师生群体788人进行施测,就调查数据进行了探索性因素和验证性因素、音乐意象概念进行了深入分析,探讨了音乐意象概念的结构。探索性因素分析结果表明,音乐意象具有视觉表象性、听觉表象性、音乐情感性、本体知识性、背景知识性等内部特征。验证性因素分析结果表明,所提取的5个因素与构想模型拟合较好,问卷具有较好的信度和效度。 展开更多

关键词 音乐表象 音乐意象 视觉表现性 听觉表现性 音乐情感性 本体知识性 背景知识性

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音乐表象教学法在高校体育舞蹈教学中运用的实证研究 被引量：5

4

作者 李金婵 耿建华 《安徽体育科技》 2015年第5期81-84,87,共5页

研究目的:验证音乐表象教学法运用在学生没有接触过的体育舞蹈学习上有良好的学习效果。研究方法:通过问卷调查法、教学实验法、心理测量法和数理统计法分析了音乐表象教学法在高校体育舞蹈教学中的运用效果。实验结果:采用音乐表象教... 研究目的:验证音乐表象教学法运用在学生没有接触过的体育舞蹈学习上有良好的学习效果。研究方法:通过问卷调查法、教学实验法、心理测量法和数理统计法分析了音乐表象教学法在高校体育舞蹈教学中的运用效果。实验结果:采用音乐表象教学法比常规教学法对学生学习体育舞蹈效果更佳,具体表现在:应用音乐表象教学法学习效果显著;能够极大地激发学生学习的兴趣;获得学生满意度较高。 展开更多

关键词 音乐表象 高校 体育舞蹈 运用效果

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简论内部听觉的培养 被引量：1

5

作者 赵向欣 《安阳师范学院学报》 2002年第4期45-46,共2页

音乐的听觉要靠科学的指导,系统的、循序渐进的学习、积累和艰苦的训练才能获得。通过视唱、练耳,使学生体会内部听觉这一心智技能,并增强记忆内化,成为个人的素质。

关键词 内部听觉 音乐听觉 音乐表象 心智技能 视唱 练耳 听觉培养

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论音乐表象 被引量：2

6

作者 胡万里 《和田师范专科学校学报》 2008年第4期226-227,共2页

音乐认知心理学是二十世纪八十年代诞生的一门新的交叉学科。它研究人在音乐艺术活动中的感知觉、注意、表象、记忆、思维等心理过程及认知过程。其中表象在音乐认知过程中起着桥梁的作用。它是音乐认知活动中概像推理、意象思维的核心... 音乐认知心理学是二十世纪八十年代诞生的一门新的交叉学科。它研究人在音乐艺术活动中的感知觉、注意、表象、记忆、思维等心理过程及认知过程。其中表象在音乐认知过程中起着桥梁的作用。它是音乐认知活动中概像推理、意象思维的核心基础。深广丰富的音乐表象资源乃是催发音乐自由想象、直觉灵感和哲理洞察力的决定性心理与精神基础。 展开更多

关键词 音乐认知心理学 音乐表象 种类

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浅谈音乐欣赏与联想、想象 被引量：3

7

作者 杨华 《音乐天地》 2004年第4期23-24,共2页

　　有这样一个故事:一位作曲家临死前,挣扎着从病榻爬到轮椅上,叫人推着他到剧场倾听他个人的作品音乐会.在弥留之际,他浑浊的双眼突然充满生气,举起颤抖的手,指着剧场天幕,留下最后一句话:"看,光是从那里来的!"……

关键词 音乐欣赏 音乐表象 中学生 中小学生 《空山鸟语》

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音乐表象研究述评 被引量：2

8

作者 崔晓丽 刘鸣 《社会心理科学》 2008年第3期12-13,53,共3页

文章总结了近十年来音乐表象研究中神经机制方面的研究成果,这些研究主要探讨了实际表演和想象表演两种条件下业余音乐爱好者和专业音乐家不同的激活地图,结果表明:(1)音乐表象和实际的音乐表演的相似本质;(2)音乐表象的多通道性;(3)音... 文章总结了近十年来音乐表象研究中神经机制方面的研究成果,这些研究主要探讨了实际表演和想象表演两种条件下业余音乐爱好者和专业音乐家不同的激活地图,结果表明:(1)音乐表象和实际的音乐表演的相似本质;(2)音乐表象的多通道性;(3)音乐表象可能包含某些语言加工和情绪加工的成分。 展开更多

关键词 音乐表象 音乐表现 多通道

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音乐表象在冰上舞蹈训练中的运用 被引量：2

9

作者 董山强 《内蒙古师范大学学报（自然科学汉文版）》 CAS 北大核心 2015年第4期551-553,561,共4页

音乐表象以认知心理学视野下的表象作为理论基础.基于音乐表象训练对各运动项目行为影响的良好结果,研究音乐表象在冰上舞蹈训练中的作用,探寻音乐与冰舞动作的契合点,以及提高运动员音乐表现力的有效途径.

关键词 冰上舞蹈 音乐表象 音乐表象训练

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听觉训练中的默唱

10

作者 石蔚 《山东理工大学学报（社会科学版）》 1997年第3期77-78,85,共3页

听觉训练中的默唱石蔚默唱是一种内心的读谱或背谱形式，即准确完整地再现音乐的心理想象过程。它是视唱练耳教学听觉训练中不可缺少的重要手段。通过默唱可以有效地培养学生的内在音乐听觉，达到训练发展学生音乐听觉的目的。笔者在师... 听觉训练中的默唱石蔚默唱是一种内心的读谱或背谱形式，即准确完整地再现音乐的心理想象过程。它是视唱练耳教学听觉训练中不可缺少的重要手段。通过默唱可以有效地培养学生的内在音乐听觉，达到训练发展学生音乐听觉的目的。笔者在师专音乐系教学多年，在实践中认识到，... 展开更多

关键词 听觉训练 默唱 音乐表象 音乐美学 内心音乐听觉 音乐思维 音乐基本要素 视唱练耳教学 音乐心理学 内心听觉

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音乐教学的心理学分析

11

作者 王以爵 《心理学探新》 1985年第4期63-69,共7页

音乐教学是通过唱歌、音乐知识,技能训练和音乐欣赏等主要内容进行教学的。在音乐教学过程中,产生一系列的心理活动,其中感知觉,记忆表象和注意,情感、想象和联想,理解认识,兴趣,动机和练习等占很重要地位,它们在音乐教学过程中各自担... 音乐教学是通过唱歌、音乐知识,技能训练和音乐欣赏等主要内容进行教学的。在音乐教学过程中,产生一系列的心理活动,其中感知觉,记忆表象和注意,情感、想象和联想,理解认识,兴趣,动机和练习等占很重要地位,它们在音乐教学过程中各自担负不同方面的任务,然而它们又不是孤立地、彼此毫无联系地单独进行活动,相反。 展开更多

关键词 音乐教学 音乐感 教学过程 音乐表象 情感体验 情感内涵 记忆表象 音乐欣赏 心理活动 音响感知

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埃德温·戈登的教材《即时投入》之研究 被引量：2

12

作者 苏杭 《乐府新声（沈阳音乐学院学报）》 2011年第1期154-157,共4页

本文基于对《即时投入》(Jump Right In)音乐教材的分析,对教材中的音乐学习理论、课程设置、教学思想、认知原则和心理基础进行逐层述评,并阐述了戈登在音乐学习顺序理论的建构,及其在教材开发方面的应用的贡献。

关键词 《即时投入》 教材 音乐表象 音乐学习理论 课程思想 学习层次

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论音乐创作与审美想象的基本类型及其模式特征

13

作者 邵桂兰 王建高 《乐府新声（沈阳音乐学院学报）》 1997年第3期9-14,共6页

关键词 音乐创作 再造性想象 审美想象 创造性想象 基本类型 审美主体 音乐家 音乐表象 创作主体 审美过程

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音乐表象对大学女生800m体测焦虑的缓解效应研究——以浙江旅游职业学院为例 被引量：1

14

作者 洪丽敏 《浙江体育科学》 2018年第6期84-88,共5页

大学女生对800m体质测试这个项目怀有害怕和焦虑的情绪,焦虑程度会影响学生的成绩,过分焦虑则会影响学生的身心健康。研究基于音乐疗法对焦虑缓解的作用提出了音乐表象对体育考试焦虑缓解的效应。通过对90名女大学生进行为期8周的问卷... 大学女生对800m体质测试这个项目怀有害怕和焦虑的情绪,焦虑程度会影响学生的成绩,过分焦虑则会影响学生的身心健康。研究基于音乐疗法对焦虑缓解的作用提出了音乐表象对体育考试焦虑缓解的效应。通过对90名女大学生进行为期8周的问卷调查和表象训练,对各项数据进行统计和分析,结果表明:(1)音乐表象的训练能够较明显的缓解大学女生800m考试的焦虑;(2)不同的音乐类型对缓解焦虑的干预效果不明显;(3)焦虑缓解后能促进考试成绩的提高。结论:音乐表象对大学女生800m焦虑具有缓解的效果,因此,可以通过音乐表象的训练来调节运动焦虑,进而缓解800m考试的焦虑,使考试焦虑保持在一个适宜的水平。 展开更多

关键词 音乐表象 800m 焦虑缓解

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多元化手风琴音乐表现形式的表象及手段 被引量：1

15

作者 李臻 《戏剧之家》 2014年第11期116-117,共2页

作为一种从西洋传入的年轻乐器,手风琴具有易于携带、和声丰富、音色多样、音量宏大、节奏鲜明、不受场地限制,独奏有韵味、合奏有气势、伴奏又灵活。从上世纪50年代开始,手风琴艺术在我国得到广泛的传播和蓬勃的发展,并逐渐形成丰富的... 作为一种从西洋传入的年轻乐器,手风琴具有易于携带、和声丰富、音色多样、音量宏大、节奏鲜明、不受场地限制,独奏有韵味、合奏有气势、伴奏又灵活。从上世纪50年代开始,手风琴艺术在我国得到广泛的传播和蓬勃的发展,并逐渐形成丰富的手风琴文化,且具有独特的音乐表现。 展开更多

关键词 手风琴 艺术特征 音乐表象 多元化

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多元化手风琴的艺术特征 被引量：1

16

作者 王睿 《大舞台》 2015年第1期115-116,共2页

较之其他一些乐器,手风琴的发展历史并不长。但是已逐渐形成有自身特色的手风琴艺术和文化,并受到人们的普遍欢迎。本文从手风琴音乐表现形式多元化的相关背景入手,探讨多元化手风琴的艺术特征音乐表象,分析手风琴文化和不同风格手风琴... 较之其他一些乐器,手风琴的发展历史并不长。但是已逐渐形成有自身特色的手风琴艺术和文化,并受到人们的普遍欢迎。本文从手风琴音乐表现形式多元化的相关背景入手,探讨多元化手风琴的艺术特征音乐表象,分析手风琴文化和不同风格手风琴音乐之间的联系,并从中探索手风琴的未来发展之路。 展开更多

关键词 手风琴 艺术特征 音乐表象

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音乐表象对大学男生1000米体测焦虑的缓解效应研究——以浙江旅游职业学院为例

17

作者 洪丽敏 《美与时代（美学）（下）》 2020年第11期27-30,共4页

浙江旅游职业学院60名参加体测的男生作为被试,结果显示:音乐表象对男生体测1000米焦虑具有缓解作用,其中舒缓音乐表现对男生体测认知状态焦虑具有显著缓解作用;激昂音乐表现对男生体测躯体状态焦虑具有显著缓解作用,对状态自信有促进... 浙江旅游职业学院60名参加体测的男生作为被试,结果显示:音乐表象对男生体测1000米焦虑具有缓解作用,其中舒缓音乐表现对男生体测认知状态焦虑具有显著缓解作用;激昂音乐表现对男生体测躯体状态焦虑具有显著缓解作用,对状态自信有促进作用。相较于对照组,舒缓音乐组和激昂音乐组男生1000米体测成绩有显著提高。由此可知,音乐表象对大学男生1000米体测焦虑具有良好的缓解效应,从而提升男生1000米体测中的运动表现。 展开更多

关键词 音乐表象 1000米体测 焦虑 大学男生

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云南民歌《小河淌水》的音乐表象与文化内涵

18

作者 方贤君 《北方音乐》 2018年第15期83-83,101,共2页

被誉为“东方小夜曲”的小河淌水是一首久唱不衰,有着中国文化象征意义的云南民歌。它最早流传于云南弥渡地区,起源于弥渡山歌调子,如今被世界认识,成为世界音乐中最具东方魅力的“中国旋律”。本文从《小河淌水》的音乐特征出发,从音... 被誉为“东方小夜曲”的小河淌水是一首久唱不衰,有着中国文化象征意义的云南民歌。它最早流传于云南弥渡地区,起源于弥渡山歌调子,如今被世界认识,成为世界音乐中最具东方魅力的“中国旋律”。本文从《小河淌水》的音乐特征出发,从音乐表象探及其音乐的文化内涵,期于更好地理解云南民歌《小河淌水》的文化背景与音乐审美,感受和理解民族音乐文化的独特魄力。 展开更多

关键词 小河淌水 云南民歌 音乐表象 文化内涵

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关于钢琴教学中音乐表现力的培养 被引量：19

19

作者 张铭 《音乐探索》 2003年第3期72-77,共6页

想象的水平是以一个人所储存表象的数量与质量为前提的。表象越丰富,想象就越开阔、深刻,表现力就越生动、真切而富于艺术感染力;表象越贫乏,想象就越狭窄、肤浅,表现力就苍白乏味。本文从钢琴教学的角度提出了如何蕴积丰富的音乐表象素... 想象的水平是以一个人所储存表象的数量与质量为前提的。表象越丰富,想象就越开阔、深刻,表现力就越生动、真切而富于艺术感染力;表象越贫乏,想象就越狭窄、肤浅,表现力就苍白乏味。本文从钢琴教学的角度提出了如何蕴积丰富的音乐表象素材,使学生在实际演奏中尽可能地发挥想象,用音乐语言倾诉心声的观点,并将部分与想象力发挥有关的资料进行收集、整理、归纳,力图从表象的蕴积和想象的发挥两方面进行系统阐述,对钢琴教学中音乐表现力的培养这一课题进行尝试性的探讨。 展开更多

关键词 钢琴教学 音乐表现力 音乐表象素材 想象力 音乐语言 物象 意象 心情状态

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高校体育舞蹈教学中音乐表象训练法的运用研究 被引量：5

20

作者 肖志艳 《科技资讯》 2015年第36期254-254,256,共2页

在素质教育的推行下,高校体育舞蹈教学方法的改革应运而生,音乐表象训练法对学生音乐素养、动作的要点的掌控都有这不可小觑的价值,笔者在解析了音乐表象训练法的内涵后,探析了音乐表象训练法在高校体育舞蹈教学中的具体实施策略,进而... 在素质教育的推行下,高校体育舞蹈教学方法的改革应运而生,音乐表象训练法对学生音乐素养、动作的要点的掌控都有这不可小觑的价值,笔者在解析了音乐表象训练法的内涵后,探析了音乐表象训练法在高校体育舞蹈教学中的具体实施策略,进而分析了音乐表象训练法在高校体育舞蹈教学中的意义,并最后针对在高校体育舞蹈教学中如何驾驭音乐表象训练法提出了相应的实施策略,以期优化音乐表象训练法在高校体育舞蹈教学中的运用,提升高校体育舞蹈课堂的教学方法的理论研究。 展开更多

关键词 高校体育舞蹈 音乐表象训练法 教学 体育

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