对俄罗斯古典音乐文化艺术教育传统特色的思考——“2009中国哈尔滨·中俄音乐文化交流国际学术研讨会”综述 被引量：7

1

作者 郭萌 《艺术百家》 CSSCI 北大核心 2010年第A01期391-394,共4页

今年是我国的俄罗斯文化年,许多重要的俄罗斯文化(包括俄罗斯优秀的古典音乐文化)的宣传、介绍和鉴赏活动,正在有条不紊地进行着。全国首届"2009中国哈尔滨中俄音乐文化交流国际学术研讨会"的召开为我们全面透彻的了解和分析... 今年是我国的俄罗斯文化年,许多重要的俄罗斯文化(包括俄罗斯优秀的古典音乐文化)的宣传、介绍和鉴赏活动,正在有条不紊地进行着。全国首届"2009中国哈尔滨中俄音乐文化交流国际学术研讨会"的召开为我们全面透彻的了解和分析俄罗斯古典音乐文化教育的优秀传统打开了宽阔的平台和无限深远的视野。文章通过与与会者的交流和作者的亲临感受,详尽介绍俄罗斯古典音乐艺术教育特色,建议借鉴俄罗斯音乐艺术教育的优秀传统,更好的发展我国音乐艺术教育,普及全民音乐艺术新理念,从而完善现行音乐教育观念、内容、方法、手段和评价体系,为我国音乐艺术教育的长足发展奠定良好基础。 展开更多

关键词 音乐艺术 俄罗斯 音乐文化教育 优秀传统 文化特征 艺术教育 文化交流

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声势律动在初中音乐文化教学中的应用分析 被引量：3

2

作者 王永亮 《文化产业》 2021年第5期134-135,共2页

在初中音乐教学阶段,声势律动的运用是非常重要的,通过运用声势律动,初中生群体在乐感发展方面存在的缺陷能够得到有效弥补,同时还可以引导初中生群体深入学习音乐文化,以热情的心态面对音乐学科。声势律动能够充分锻炼初中生群体的音... 在初中音乐教学阶段,声势律动的运用是非常重要的,通过运用声势律动,初中生群体在乐感发展方面存在的缺陷能够得到有效弥补,同时还可以引导初中生群体深入学习音乐文化,以热情的心态面对音乐学科。声势律动能够充分锻炼初中生群体的音乐律动感知,使音乐课堂的教学内容得到了明显扩充,感受音乐文化的魅力,初中生群体的音乐素养得到显著提升,音乐学科的作用得到真正的发挥。 展开更多

关键词 音乐文化教育 声势律动 音乐教学。

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新时代音乐文化教育战略价值的实现路径研究 被引量：3

3

作者 卢慧芬 《湖北开放职业学院学报》 2020年第18期129-130,共2页

新时代音乐文化教育战略具有新的时代意义和挑战。研究采用文献资料法、逻辑分析法等,对新时代音乐文化教育战略、时代特色、途径等进行深入探究,在中国梦的思维范式下努力探求音乐文化教育战略的基本发展理路。研究发现:新时代的音乐... 新时代音乐文化教育战略具有新的时代意义和挑战。研究采用文献资料法、逻辑分析法等,对新时代音乐文化教育战略、时代特色、途径等进行深入探究,在中国梦的思维范式下努力探求音乐文化教育战略的基本发展理路。研究发现:新时代的音乐教育思想和理念是对马克思主义教育思想的继承和发扬,音乐文化教育战略价值首先具有全局性和未来发展性,其基本内涵在于对学校音乐教育、社会音乐教育、家庭音乐教育的协调统一,做到普及与提高的辩证关系是音乐文化教育战略价值的根本实现路径。 展开更多

关键词 新时代 音乐文化教育 战略价值 实现路径

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基于职业能力导向的中职公共音乐教学优化路径分析

4

作者 陈小希 《快乐阅读》 2023年第7期73-75,共3页

随着素质教育的不断推进,很多中职院校都开始倡导艺术教育。在公共艺术教育中,音乐欣赏课程是不可或缺的一环。音乐欣赏课程对提高中职院校学生的艺术素质具有重要意义。通过对中职院校学生进行音乐文化教育,可以培养他们的音乐创作能力... 随着素质教育的不断推进,很多中职院校都开始倡导艺术教育。在公共艺术教育中,音乐欣赏课程是不可或缺的一环。音乐欣赏课程对提高中职院校学生的艺术素质具有重要意义。通过对中职院校学生进行音乐文化教育,可以培养他们的音乐创作能力,提高他们的音乐欣赏能力。 展开更多

关键词 公共艺术教育 中职院校 素质教育 音乐欣赏能力 公共音乐教学 音乐欣赏课程 音乐文化教育 优化路径

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“先锋派”音乐及我国专业音乐教育发展的思考

5

作者 雍敦全 《音乐探索》 2004年第1期80-83,共4页

20世纪特别是“二战”以后,西方传统音乐受到流行音乐和“先锋派”音乐的严峻挑战。本文主要就“先锋派”音乐对专业音乐教育的影响,以及中国音乐风格和中国音乐面临“先锋派”音乐挑战如何发展等问题进行思考。

关键词 “先锋派”音乐 中国 专业音乐教育 音乐风格 音乐文化教育 音乐创作

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中国钢琴音乐与音乐文化教育融合分析 被引量：1

6

作者 张玲 《艺术评鉴》 2022年第8期175-178,共4页

我国音乐文化教育中通常以中国传统音乐为主。笔者认为我国音乐文化是以传统音乐中精髓部分为主体,通过现代音乐文化的特点,将国人的审美思维和意识加以呈现。现阶段音乐文化教育想要发展得更好,就需要对我国传统音乐加以更新补充,在20... 我国音乐文化教育中通常以中国传统音乐为主。笔者认为我国音乐文化是以传统音乐中精髓部分为主体,通过现代音乐文化的特点,将国人的审美思维和意识加以呈现。现阶段音乐文化教育想要发展得更好,就需要对我国传统音乐加以更新补充,在20世纪我国钢琴音乐已经得到了发展,21世纪正好可以利用钢琴音乐对传统音乐进行更新补充。如果音乐文化教育想要实现现阶段的教育目标,就需要切身融入音乐环境中,对音乐有深刻的理解,感受中国音乐的独特魅力,经过钢琴弹奏实践操作,更加能够体会到音乐所要表达的真情实感。基于此,本文对中国钢琴音乐与音乐文化教育融合进行简要分析。 展开更多

关键词 中国钢琴音乐 音乐文化教育 中国传统音乐

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论城市社区音乐文化教育的创新实践发展

7

作者 彭青 《音乐天地》 2023年第3期13-19,共7页

城市社区音乐文化是城市社区文化发展的重要方面,它以音乐文化教育为载体,以音乐性、文化性、娱乐性等丰富多彩的音乐文化教育实践形式为地方城市社区文化创新发展注入了生机和活力,大大地丰富了城市社区人民的精神文化生活和幸福指数.

关键词 城市社区文化 创新实践 精神文化生活 幸福指数 音乐文化教育 社区音乐文化 文化性 音乐性

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对湖南地域特色音乐文化融入高校公共音乐教育的思考

8

作者 王琛媛 《大视野》 2021年第3期73-75,共3页

湖南本土音乐具有明显的地域文化特色,湖南本土民间音乐种类众多,传统音乐包括桑植民歌、湘西苗族民歌、土家族打溜子、华容夹叶点子等,传统戏剧也有多种,如昆曲、巴陵戏、衡山影子戏等。这些音乐展现了湖南传统音乐悠久的历史和对后世... 湖南本土音乐具有明显的地域文化特色,湖南本土民间音乐种类众多,传统音乐包括桑植民歌、湘西苗族民歌、土家族打溜子、华容夹叶点子等,传统戏剧也有多种,如昆曲、巴陵戏、衡山影子戏等。这些音乐展现了湖南传统音乐悠久的历史和对后世深远的影响,反映了湘楚文明对中华民族五千年文明的巨大贡献。而湖南高校公共音乐教育只有以本地传统音乐文化为基础,才能形成具有地域特色的音乐文化教育体系。 展开更多

关键词 桑植民歌 高校公共音乐教育 传统戏剧 传统音乐文化 本土音乐 音乐文化教育 湘西苗族民歌 土家族打溜子

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菲律宾竹乐团研究(下)

9

作者 张译文 《乐器》 2023年第6期64-67,共4页

(接上期)三、竹乐团对菲律宾音乐文化教育的影响菲律宾竹乐团最开始成立的初衷之一就是对于儿童音乐教育的启蒙有帮助,并加深儿童对于菲律宾传统音乐的了解。而且竹乐团的乐器成本较低,降低了学习乐器的费用,普通人家的孩子也有了学习... (接上期)三、竹乐团对菲律宾音乐文化教育的影响菲律宾竹乐团最开始成立的初衷之一就是对于儿童音乐教育的启蒙有帮助,并加深儿童对于菲律宾传统音乐的了解。而且竹乐团的乐器成本较低,降低了学习乐器的费用,普通人家的孩子也有了学习乐器的机会。竹乐团的乐器以打击乐器为主,掌握起来并不难,更能激起孩子们学习的兴趣和动力。 展开更多

关键词 儿童音乐教育 音乐文化教育 打击乐器 学习乐器 菲律宾 乐团 学习的兴趣和动力 竹

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文化自信背景下学前教育之中华优秀传统音乐文化教育研究

10

作者 李晓婵 《音乐教育与创作》 2023年第8期24-27,共4页

在文化自信的大背景下,学前教育作为国民教育的起点承担着文化传承的重任,采取的教育方法将影响到学前儿童的整个人生方向,但在传统音乐文化的教育中却依然存在一些问题。本文以传统音乐文化教育为研究主体,对学前教育中的传统音乐文化... 在文化自信的大背景下,学前教育作为国民教育的起点承担着文化传承的重任,采取的教育方法将影响到学前儿童的整个人生方向,但在传统音乐文化的教育中却依然存在一些问题。本文以传统音乐文化教育为研究主体,对学前教育中的传统音乐文化教育现状、存在问题、解决措施进行研究,以供相关人员参考。 展开更多

关键词 文化自信 学前教育 传统文化 音乐文化教育 研究

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城市社区音乐文化教育现状分析——以温州市新桥社区为例 被引量：1

11

作者 王晓佳 《浙江艺术职业学院学报》 CSSCI 2012年第1期87-91,共5页

社区音乐文化教育是社区教育的一个重要方面,也是我国构建和谐社会的一种有效手段。以温州市新桥社区为例,对该社区的音乐文化教育现状与居民对音乐文化教育的需求进行问卷调查,通过对调查结果的统计分析,指出该社区音乐文化教育的不足... 社区音乐文化教育是社区教育的一个重要方面,也是我国构建和谐社会的一种有效手段。以温州市新桥社区为例,对该社区的音乐文化教育现状与居民对音乐文化教育的需求进行问卷调查,通过对调查结果的统计分析,指出该社区音乐文化教育的不足,提出该社区音乐文化教育建设的若干对策。 展开更多

关键词 社区文化 音乐文化教育 现状 需求

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从民歌进课堂看加强大学生传统音乐文化教育的重要性

12

作者 孟小师 《时代文学》 北大核心 2008年第8期151-152,共2页

　　近年来,西安音乐学院音乐学系与陕西音乐广播电台及陕西省榆林地委宣传部联手举行了一次民歌进课堂的活动.该活动的高潮最后在一场题名为"根的歌唱--榆林陕北民歌演唱会"中落下帷幕.……

关键词 民歌 诗歌 民歌手 《东方红》 音乐文化教育 进课堂

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新课标下高一音乐鉴赏与音乐文化教育的思考

13

作者 王沸 《北方音乐》 2020年第7期162-162,170,共2页

随着我国新课程教育改革的不断推进,在高中教育中更加注重对学生综合素质的培养,高中音乐作为培养学生音乐素养和审美能力的重要课程,在高中教育中的地位不断提升。音乐鉴赏是高中音乐课程的基础,是陶冶学生艺术情操,培养学生音乐审美... 随着我国新课程教育改革的不断推进,在高中教育中更加注重对学生综合素质的培养,高中音乐作为培养学生音乐素养和审美能力的重要课程,在高中教育中的地位不断提升。音乐鉴赏是高中音乐课程的基础,是陶冶学生艺术情操,培养学生音乐审美能力和判断能力的的重要途径。如何在高中音乐教学中将音乐鉴赏的作用充分体现出来,这是高中音乐教师需要面对的新课题。为此,本文主要以高一音乐教学为例,对新课标下音乐鉴赏与音乐文化教育进行了分析和探索。 展开更多

关键词 新课标 音乐鉴赏 音乐文化教育

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关于普通高校交响音乐教育的探讨

14

作者 韦玲玲 《中国成人教育》 北大核心 2009年第4期133-134,共2页

交响音乐是一门精妙而高雅的艺术,开展交响音乐教育是我国普通高校音乐美育的重要途径。作为一种高级的音乐形式,交响音乐的学习需要一定的知识积累,然而,在当前非音乐专业高校中,许多学生的交响音乐知识比较薄弱,因此,如何适应学生的... 交响音乐是一门精妙而高雅的艺术,开展交响音乐教育是我国普通高校音乐美育的重要途径。作为一种高级的音乐形式,交响音乐的学习需要一定的知识积累,然而,在当前非音乐专业高校中,许多学生的交响音乐知识比较薄弱,因此,如何适应学生的实际情况,采取合理有效的方法引导他们欣赏交响乐就是一个值得思考的问题。本文通过"逆向思维教育"、"音乐文化教育"和"中西结合教育"三个方面,从实践出发,探讨了一些当前交响音乐的教学方法。 展开更多

关键词 高校 交响音乐教育 逆向思维教育 音乐文化教育 中西结合教育

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高校音乐学科文化与音乐专业教学的互动模式

15

作者 梁玲芝 《戏剧之家》 2015年第5X期189-190,共2页

高等教育作为整个教育事业的基础工程,其目的是培养从事素质教育的教师。这就要求高校学生全面发展。然而,长期以来,我国高等教育弊端较多,许多高校学生缺乏文化艺术方面的爱好和修养.不符合跨世纪人才的要求。音乐文化是文化领域重要... 高等教育作为整个教育事业的基础工程,其目的是培养从事素质教育的教师。这就要求高校学生全面发展。然而,长期以来,我国高等教育弊端较多,许多高校学生缺乏文化艺术方面的爱好和修养.不符合跨世纪人才的要求。音乐文化是文化领域重要的内容之一。本文试图从音乐文化教育于高校学生,于社会两方面益处的论述,来说明音乐文化教育对培养跨世纪全面发展人才的重要意义。同时,建议所有高校院校开设音乐文化课,尽量为学生创造丰富多彩的校园文化气氛,让学生充分地施展音乐才能,促进学生全面发展,从而更好地服务于社会。 展开更多

关键词 高等教育 音乐文化教育 高校学生 素质教育 全面发展

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试论高校民族音乐文化教育——加强大学生民族音乐文化教育刻不容缓 被引量：7

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作者 潘晓红 《辽宁教育行政学院学报》 2007年第12期35-36,共2页

中国民族音乐是我国传统文化的一个重要组成部分,是中华民族文化宝库中珍贵的财富。它是中华民族精神与人格精神的审美体现与高度升华;是中华民族赖以生存和发展的精神支柱。它对培养当代大学生民族精神、民族意识有着积极的潜移默化的... 中国民族音乐是我国传统文化的一个重要组成部分,是中华民族文化宝库中珍贵的财富。它是中华民族精神与人格精神的审美体现与高度升华;是中华民族赖以生存和发展的精神支柱。它对培养当代大学生民族精神、民族意识有着积极的潜移默化的作用,尤其是在民族文化传承方面有着深远意义。为此,对大学生进行民族音乐文化教育刻不容缓。 展开更多

关键词 民族音乐文化教育 民族音乐文化传承 民族精神 人格精神

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论中国音乐教育学的学术自觉与话语体系构建 被引量：3

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作者 崔学荣 汪洋 《中国音乐》 CSSCI 北大核心 2023年第1期25-33,共9页

中国音乐教育学的学术话语体系构建,是中华民族伟大复兴的宏伟愿景在音乐教育学科中的具体回响和世界表达。这意味着发展中的中国音乐教育学,具有高度的学术自觉,正用饱含中国智慧的哲学理念、主体清晰的话语意识,民族特色的话语风格,... 中国音乐教育学的学术话语体系构建,是中华民族伟大复兴的宏伟愿景在音乐教育学科中的具体回响和世界表达。这意味着发展中的中国音乐教育学,具有高度的学术自觉,正用饱含中国智慧的哲学理念、主体清晰的话语意识,民族特色的话语风格,逐渐摆脱西方音乐教育话语体系的桎梏,回归中国音乐教育学话语创生的文化之源,构建具有本土特征的音乐教育学,凸显中国化的理论阐发、原创性的中国概念、本土化的中国经验,从而向世界发出中国声音,向世界分享中国智慧,对世界作出中国贡献。 展开更多

关键词 中国音乐教育学 中华母语音乐文化教育 学术自觉 话语体系

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高职院校加强中华民族音乐文化教育的必要性及策略研究

18

作者 陈楚欣 《戏剧之家》 2024年第20期125-127,共3页

民族音乐是中华传统音乐体系的重要组成部分,是劳动人民生活智慧和民族精神的结晶。在高职院校中加强中华传统民族音乐文化教育,能激发学生的民族自豪感。通过对中华民族传统文化的解读展开德育教育,可以促使学生成长为德智体美劳全面... 民族音乐是中华传统音乐体系的重要组成部分,是劳动人民生活智慧和民族精神的结晶。在高职院校中加强中华传统民族音乐文化教育,能激发学生的民族自豪感。通过对中华民族传统文化的解读展开德育教育,可以促使学生成长为德智体美劳全面发展的高素质人才。因此,在素质教育改革的背景下,高职院校应在明确中华民族音乐文化教育重要性的基础上,根据本校的实际情况努力开设艺术类选修、限定性选修课程,将艺术教育植根校园,培养学生审美素养、思想道德修养,为学生成长为高素质人才提供坚实保障。 展开更多

关键词 高职院校 中华民族音乐文化教育 教学策略

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高等职业院校加强民族音乐文化教育的措施 被引量：3

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作者 时爱华 《河南科技学院学报（社会科学版）》 2018年第6期72-74,共3页

我国是多民族的国家,各民族各地区丰富多彩的民族音乐是中华民族宝贵的文化资源和财富。高等职业院校作为高素质职业技术人才培养的重要基地,加强民族音乐文化教育应当是学生素养教育的一个重要组成部分,应从课程建设、教师素质、教学... 我国是多民族的国家,各民族各地区丰富多彩的民族音乐是中华民族宝贵的文化资源和财富。高等职业院校作为高素质职业技术人才培养的重要基地,加强民族音乐文化教育应当是学生素养教育的一个重要组成部分,应从课程建设、教师素质、教学方法等方面加强民族音乐文化教育。 展开更多

关键词 高等职业院校 民族音乐文化教育 学生素养

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传统音乐文化教育的新视野--崔学荣著作《主体间性视野中的中国传统音乐文化教育》读后有感 被引量：2

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作者 谢嘉幸 《中国音乐》 CSSCI 北大核心 2018年第4期183-184,192,共3页

"主体间性"即是"交互主体性",强调多个主体之间的互动关系。主体间性,正是在不同主体的交往中不断发展的。理解这一点,才理解主体间性在教育实践中的重大意义。主体间互动,为传统音乐文化教育提供了一个新视野。崔... "主体间性"即是"交互主体性",强调多个主体之间的互动关系。主体间性,正是在不同主体的交往中不断发展的。理解这一点,才理解主体间性在教育实践中的重大意义。主体间互动,为传统音乐文化教育提供了一个新视野。崔学荣《主体间性视野中的中国传统音乐文化教育》一书正是在此基础上,将主体间性概念引进了对中国传统音乐文化及其教育的解读。即,以主体间性视野,从接受美学、音乐学、教育学、心理学等多学科视角阐述中国传统音乐文化及其教育问题。她不仅论述了主体间性音乐教育观的多维视角,阐述了中国传统音乐文化教育中的主体间性,还探讨了中国传统音乐文化教育目标与原则以及中国传统音乐文化教学过程与方法、教学策略和实践探索。作者不拘泥于理论研究,还扎根于中小学音乐教育实践,从一线教学实践活动中汲取一手资料,以富于说服力课堂教学实践和对比数据,来印证提出的中国传统音乐文化教育理论,为当下中华优秀传统音乐文化教育研究与实践,提供了新颖的理论视角和现实的操作路径,非常值得赞赏。 展开更多

关键词 主体间性 中国传统音乐文化 传统音乐文化教育

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