新课程改革推动初中物理中考改革——2004年黑龙江省中考物理学科试题评价

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作者 王建辉 《黑龙江教育（小学版）》 2005年第5期16-18,共3页

关键词 2004年 新课程改革 试题评价 物理学科 黑龙江省 中考改革 初中物理 非课改实验区 素质教育 主干知识 解决问题 选拔功能 教学水平 师资力量 名牌大学 中考命题 重点突破 导向 考生 双基 学生 高中

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课程改革下的中考数学试题分析

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作者 刘志军 《中小学数学（初中版）》 2004年第12期8-11,共4页

课程改革下的中考如何考?试题有何特点?命题趋势怎样?是每个课改实验区的老师与学生所关注的问题．了解课改实验区的中考改革动态及其走向，试题命制模式，试题特点，不仅对课改实验区的中考考生，也对其它非课改实验区的中考考生都具... 课程改革下的中考如何考?试题有何特点?命题趋势怎样?是每个课改实验区的老师与学生所关注的问题．了解课改实验区的中考改革动态及其走向，试题命制模式，试题特点，不仅对课改实验区的中考考生，也对其它非课改实验区的中考考生都具有十分重要的意义。 展开更多

关键词 非课改实验区 课程改革 中考数学 考生 试题命制 中考改革 试题分析 老师 试题特点 命题趋势

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课改实验区中考数学试题赏析

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作者 李志学 《数学学习与研究（初中）》 2004年第12期20-22,共3页

2004年，全国已有17个课改实验区进入课改中考．了解课改实验区的数学中考试题的特点和走向，无论对课政实验区的中考考生，还是对非课改实验区的中考考生，都是很有意义的．以下我们从课改实验区中考试题中选出一些题目加以赏析，并由... 2004年，全国已有17个课改实验区进入课改中考．了解课改实验区的数学中考试题的特点和走向，无论对课政实验区的中考考生，还是对非课改实验区的中考考生，都是很有意义的．以下我们从课改实验区中考试题中选出一些题目加以赏析，并由此透视课改中考的一些特点． 展开更多

关键词 非课改实验区 中考试题 中考数学 考生 赏析 题目 特点 透视

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探索新题型灵活考能力——非课改实验区中考试题赏析

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作者 王磊 《数学学习与研究（初中）》 2004年第12期23-25,共3页

2004年全国各地市中考数学试题在保持连续稳定的基础上，依据新的数学课程标准．进行了大胆的改革创新，又涌现出了一批格调清新雅致，设计优美独特的新题型．

关键词 新题型 非课改实验区 中考试题 中考数学 数学课程标准 能力 探索 连续 保持

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2004中考综合题盘点与预测2005——第一讲 方程型综合题

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作者 史承灼 《中学数学教学参考（初二初三学生版）》 北大核心 2005年第5期7-10,共4页

方程是初中数学重要的内容，是各地中考的必考内容．在新的课程理念下，无论是课改实验区，还是非课改实验区，中考命题的立意都正在由知识立意向能力立意转变，因此以考查同学们数学能力为主要目标的综合题，也大多含有方程尤其是一元... 方程是初中数学重要的内容，是各地中考的必考内容．在新的课程理念下，无论是课改实验区，还是非课改实验区，中考命题的立意都正在由知识立意向能力立意转变，因此以考查同学们数学能力为主要目标的综合题，也大多含有方程尤其是一元二次方程这一重要内容．如果把应用性问题归类为综合题，那么笔者所拥有的41套全国各地的中考试卷中，就都含有了方程类综合题，分值比最高的竟达到了30％(包括含方程知识的综合题)．而方程类综合题往往以解答题、阅读理解型、探究型等形式出现，且在绝大多数的压轴题中，都含有方程的有关知识． 展开更多

关键词 方程类综合题 预测 盘点 非课改实验区 一元二次方程 应用性问题 阅读理解型 初中数学 课程理念 能力立意 中考命题 数学能力 中考试卷 方程知识 解答题 探究型 压轴题 同学 归类 分值

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非课改实验区的数学中考题应适时适度地体现教育新理念

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作者 曾大洋 《中学数学教育（中学教师版）》 2004年第11期36-37,47,共3页

我市近年来初中毕业班虽均未参加课改，但中考命题者却能遵循“有利于推进素质教育，有利于课程改革”的原则，既以现行的义务教育数学教学大纲(试用修订版)(以下简称《大纲》)为依据，又能贯彻《数学课程标准》(以下简称《标准》)的精... 我市近年来初中毕业班虽均未参加课改，但中考命题者却能遵循“有利于推进素质教育，有利于课程改革”的原则，既以现行的义务教育数学教学大纲(试用修订版)(以下简称《大纲》)为依据，又能贯彻《数学课程标准》(以下简称《标准》)的精神，适时适度地体现教育新理念．几份中考试卷都强调基础，注意考查学生的创新、实践意识与其他能力，受到我市广大师生的好评； 展开更多

关键词 非课改实验区 泉州市 数学 中考 素质教育 合情推理 2004年

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关于2005年中考化学命题改革的思考

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作者 马桂萍 《宁夏教育》 2005年第3期19-21,共3页

考试是教育评价的重要手段之一,“中考”正在逼近,一年一度的中考引起了广大师生及家长的关注。他们需要了解中考的最新信息,以便在这有限的时间里查漏补缺,提高复习质量,为此,我们以“中考”为话题,编发了这一组文章。

关键词 化学 命题改革 非课改实验区 初中毕业 初中教学 中考命题 中小学评价 指导意见 发展 中国

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2008年文综历史考纲对比分析及高考冲刺复习对策

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作者 张波 《中学历史教学》 2008年第4期99-101,共3页

2008年全国高考新课标卷考试大纲（课程标准实验版）历史部分、2008年普通高等学校招生全国统一考试大纲文综历史部分和2007年普通高等学校招生全国统一考试大纲文综历史部分是影响2008年文综历史考试（非课改实验区．旧高考）的三个重... 2008年全国高考新课标卷考试大纲（课程标准实验版）历史部分、2008年普通高等学校招生全国统一考试大纲文综历史部分和2007年普通高等学校招生全国统一考试大纲文综历史部分是影响2008年文综历史考试（非课改实验区．旧高考）的三个重要考纲，下面笔者试作比较分析，希望对2008年的高考冲刺有一定的意义。 展开更多

关键词 全国高考 历史考试 复习对策 对比分析 冲刺 考纲 考试大纲 非课改实验区

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物理学科考试说明（供非课改实验区使用）

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《招生考试通讯（中考版）》 2005年第1期45-46,共2页

根据教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》精神和教育部2000年颁发的《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲(试用修订版)》要求，结合我市初中物理的教学实际，制定本考试说明。

关键词 考试说明 非课改实验区 物理学科 初中物理 教学实际 中小学评价 初级中学 试用

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汉语文学科考试说明（供非课改实验区使用）

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《招生考试通讯（中考版）》 2005年第1期47-48,共2页

根据沈阳市教育局《关于做好2005年沈阳市初中升学考试工作的通知》精神和《九年义务教育全日制初级中学汉语文教学大纲(试用修订版)》要求，结合我市初中汉语文学科的实际情况，特制定本考试说明。

关键词 学科 考试说明 非课改实验区 初中升学考试 初级中学 九年义务教育 汉语文教学 试用

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关于非课改实验区区域推进课改的思考

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作者 陈今晨 《江苏教育》 2003年第03B期12-13,共2页

基础教育课程改革已在全国范围内次第展开。从实验区的渐次扩大,到全国所有地区、学校、年级、中小学生完成课改过渡,将有五、六年时间。其间非实验区的存在,将是与实验区同时共存、此消彼长的客观现实。为了加速课改推进,顺利完成课改... 基础教育课程改革已在全国范围内次第展开。从实验区的渐次扩大,到全国所有地区、学校、年级、中小学生完成课改过渡,将有五、六年时间。其间非实验区的存在,将是与实验区同时共存、此消彼长的客观现实。为了加速课改推进,顺利完成课改过渡,非实验区在全国课改大潮中并非完全按兵不动,率由旧章,应当或者必须坚持因势利导,投入课改,积极地呈现整体区域性推进的态势。 展开更多

关键词 非课改实验区 课程改革 教育观念 教学重点 课程评价

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课改区与非课改区中考化学试卷的比较

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作者 唐力 《中学生理科月刊（初三版）（中考金刊）》 2004年第12期14-18,共5页

2004年中考化学试卷一个重要特点是:使用国家教育部颁布的<全日制义务教育化学课程标准>编写的教材进行教学的同学中考化学科使用的是"课改实验区"试卷,而沿用<全日制义务教育化学教学大纲>编写的教材进行教学的... 2004年中考化学试卷一个重要特点是:使用国家教育部颁布的<全日制义务教育化学课程标准>编写的教材进行教学的同学中考化学科使用的是"课改实验区"试卷,而沿用<全日制义务教育化学教学大纲>编写的教材进行教学的同学,使用"非课改实验区"化学试卷.这两种试卷有什么异同?题目差异如何?给教学带来怎样的启示?笔者以河北、山东、江西、广东、广西、贵州等6省区的课改实验区化学试卷(简称课改卷),与之相对应的非课改实验区化学试卷(简称非课改卷)作研究样例,从试卷的总体评价和命题策略两个维度进行比较. 展开更多

关键词 化学试卷 全日制义务教育 非课改实验区 中考 化学课程标准 同学 教材 化学教学

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2007年中考复习指导（数学）

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作者 琪伟 《云南教育》 2007年第02Z期I0001-I0004,共4页

数学教科书是中考数学主体的内容、形式及其结构的主要载体。考生要打下坚实的数学基础，即掌握好数学主体内容，说到底，就是把6本（非课改实验区7本）数学课本所涉及到的结论与事实、思想与方法用它们内在的联系建构成纵横联系、经纬... 数学教科书是中考数学主体的内容、形式及其结构的主要载体。考生要打下坚实的数学基础，即掌握好数学主体内容，说到底，就是把6本（非课改实验区7本）数学课本所涉及到的结论与事实、思想与方法用它们内在的联系建构成纵横联系、经纬分明的整体网络。也就是要解决好“是什么（知识结论问题），为什么（知识联系问题）．怎么用（能力表现问题）”3个层次的问题。云南省中考数学中的许多问题都直接源于教科书，这些都表明中考数学特别强调对数学主体内容的重点考查。 展开更多

关键词 中考数学 复习指导 数学教科书 非课改实验区 知识联系 数学基础 数学课本 云南省

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语文学科考试说明（供非课改实验区使用）

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《招生考试通讯（中考版）》 2005年第1期43-44,共2页

根据教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》的精神和《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲(试用修订版)》要求，结合非课改实验区初中语文学科教学的实际情况，制定本考试说明。

关键词 非课改实验区 考试说明 语文学科 初中语文 中小学评价 初级中学 九年义务教育 试用

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答孟宪文老师的问

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作者 王军 《黑龙江教育（中学版）》 2003年第2期23-25,共3页

孟老师: 作为非课改实验区的教师,你能对新课程做如此深入的思考,这不能不令我钦佩.你所提出的诸多问题,确实是实验区教师正在探索的问题.因为我是做语文教研工作的,我们还是从语文教学谈起吧.

关键词 非课改实验区 语文教学 学习方式 课程改革 自主学习 教学目标 初中

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首府中考改革又迈新步——访南宁市教育局副局长潘永钟

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作者 覃柏生 《广西教育》 2005年第04B期6-6,共1页

关键词 升学考试 教育局 中考改革 成绩 初中毕业生 高中阶段 非课改实验区 春节前 南宁市 副局长

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来自非课改实验区的问话

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作者 孟宪文 《黑龙江教育（中学版）》 2003年第2期23-23,共1页

我是一名非课改实验区的教育工作者.面对新课改,怎样按照<课程标准>实施教学、做好新旧课程的过渡与衔接,我常常茫然无措.在此,特将工作实践中出现的问题归类,诚请专家及同行赐教.

关键词 非课改实验区 课程标准 备课 教学内容 基础教育 课程改革 研究性学习

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一道中考物理试题的探讨及改进

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作者 庞福凤 《物理教学探讨（初三年级学研期）》 2005年第3期41-41,共1页

关键词 中考物理试题 非课改实验区 压轴题 重庆市 命题者 试卷 难度

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数学学科考试说明（供非课改实验区使用）

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《招生考试通讯（中考版）》 2005年第1期44-44,共1页

根据教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》的精神和《九年义务教育全日制初级中学数学教学大纲(试用修订版)》的要求，结合我市初中数学学科的教学实际，制定本考试说明。

关键词 考试说明 非课改实验区 数学学科 教学实际 中小学评价 初级中学 初中数学 试用

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英语学科考试说明（供非课改实验区使用）

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《招生考试通讯（中考版）》 2005年第1期45-45,共1页

根据教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》的精神和《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲(试用修订版)》的要求，结合我市初中英语学科的教学实际，制定本考试说明。

关键词 考试说明 英语学科 非课改实验区 初中英语 教学实际 英语教学大纲 中小学评价 试用

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