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增强现实在儿童教育环境中的非正式学习应用浅析
1
作者 张雪 《科技传播》 2019年第21期129-131,共3页
文章从增强现实的教育应用出发,根据AR的认知特性分析AR在儿童教育环境中作为非正式学习应用的可行性。探讨如何使AR从游戏格局中跳脱出来,真正能够作为一种非正式学习的载体应用到K-12阶段的儿童教育中的设计原则。
关键词 增强现实 儿童教育环境 非正式学习应用
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