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科学合理性,形式的还是非形式的? 被引量：5
1
作者 江天骥 《自然辩证法研究》 1986年第2期18-29,共12页
1、引言2、科学合理性的正统观点3、为库恩的非形式的合理性观点辩护4、非形式合理性的其他模式5。
关键词 非形式 科学合理性 形式合理性 理论选择 拉卡托斯 科学家 逻辑实证主义 经验内容 科学研究纲领方法论 证据
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论逻辑有效性问题 被引量：3
2
作者 郑文辉 《现代哲学》 北大核心 1990年第4期44-49,共6页
逻辑有效性(validity)问題是形式逻辑的主题,这是由形式逻辑的性质决定的。人们对“逻辑”向来有不同的理解,但各种理解似乎都涉及一个共同的问题:逻辑是关于推论的科学。推论(argument)是什么?推论是一个命题序列,它由一个作为结论的... 逻辑有效性(validity)问題是形式逻辑的主题,这是由形式逻辑的性质决定的。人们对“逻辑”向来有不同的理解,但各种理解似乎都涉及一个共同的问题:逻辑是关于推论的科学。推论(argument)是什么?推论是一个命题序列,它由一个作为结论的命题和一个或多个作为支持这个结论的命题(即前提)所构成。换言之,在一个命题序列中,根据一些前提来支持一个结论,或者从一些前提来推断一个结论,这就是推论。 展开更多
关键词 形式逻辑 有效性问题 逻辑有效性 合式公式 逻辑形式 非形式 归纳推论 推理规则 假组合 自然演绎系统
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非形式对策论的“矛盾逻辑”解读 被引量：2
3
作者 桂起权 《哲学动态》 CSSCI 北大核心 1999年第8期27-29,共3页
关键词 对策论 辩证逻辑 非形式 局中人 策略选择 矛盾分析法 混合动机 结构模型 集体合理性 科学方法论
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出版产业进入“形式时代” 被引量：1
4
作者 邓锟 《中国出版》 CSSCI 北大核心 2009年第Z3期14-15,共2页
出版的本质在于内容而非形式,即便是出版产业进入数字时代,"内容为王"依然是圭臬,优质的内容、适应读者阅读消费需求的内容永远都是出版行业牢牢掌握市场的底牌。但随着广大读者阅读品位的提升。
关键词 出版产业 出版形式 数字时代 出版物 读者阅读 出版业 内容为王 非形式 消费需求 图书出版
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知识与认识中的人 被引量：1
5
作者 邢新力 江海平 《自然辩证法通讯》 CSSCI 北大核心 1989年第3期24-32,共9页
一、知识的本性1.两种传统:人与实在的分离自从盘古开天地,人类就在探索着无穷无尽的自然之谜,进而探索对自然的探索。于是,一个寻常而离奇的问题产生了:知识是什么?这就是知识的本性问题。它同哲学的历史一样古老,又同崭露头角的思潮... 一、知识的本性1.两种传统:人与实在的分离自从盘古开天地,人类就在探索着无穷无尽的自然之谜,进而探索对自然的探索。于是,一个寻常而离奇的问题产生了:知识是什么?这就是知识的本性问题。它同哲学的历史一样古老,又同崭露头角的思潮一样新颖,它构成了认识论研究的核心,从古代希腊直至当今表面上形态各异的认识论学说。灿烂的希腊古代文化,以她的哲学明灯光照历史长河。在众说纷纭的知识学说中,逐渐形成了一条堪称为古典传统的脉络,西欧哲学在很大程度上经受这种古典传统的影响。 展开更多
关键词 信念 实用主义 真理 有机体 标准说明 亚里士多德 性问题 认识主体 非形式 古代希腊
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五十年来的科学哲学——从逻辑经验主义到历史主义(下)
6
作者 江天骥 《江汉论坛》 CSSCI 北大核心 1989年第5期21-26,共6页
三、历史主义的科学观逻辑经验主义者和波普尔的科学观及其对科学进步的看法都是以演绎模型为基础,而历史主义者库恩同他们的主要区别就在于依他看来,科学中理论更替的性质乃至于科学合理性本身的性质,都不具有由演绎模型的运用所提示... 三、历史主义的科学观逻辑经验主义者和波普尔的科学观及其对科学进步的看法都是以演绎模型为基础,而历史主义者库恩同他们的主要区别就在于依他看来,科学中理论更替的性质乃至于科学合理性本身的性质,都不具有由演绎模型的运用所提示的形式。逻辑经验主义者和波普尔都预先假定,对科学合理性的任何说明必须或者采取演绎模型,或者采取某些别的形式模型所提示的模式,而任何其他的途径都被排除在科学哲学的范围之外。与此相反,以库恩等人为代表的历史主义者却对这个预设本身提出怀疑。库恩从科学史的研究中感到逻辑经验主义者和波普尔的科学观和历史实际不符,不能够提供科学合理性和科学进步的说明,便首先发展出一种非形式的科学观。库恩的科学观的中心观点是:范式(paradigm) 展开更多
关键词 演绎模型 不相容性 非形式 逻辑经验主义 爱因斯坦 全称陈述 不可通约性 历史主义 科学观 费耶阿本德
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舍勒现象学人学价值论掠要
7
作者 万俊人 《社会科学战线》 CSSCI 北大核心 1991年第3期76-81,共6页
马克斯·舍勒(Max Scheler,1874—1928)是继胡塞尔之后德国哲学界又一位卓越思想家。他与稍后的存在主义哲学大师海德格尔享有类似的历史际遇:舍勒的学术时代正值第一次世界大战前后,而海德格尔恰好是以第二次世界大战为其学术背景... 马克斯·舍勒(Max Scheler,1874—1928)是继胡塞尔之后德国哲学界又一位卓越思想家。他与稍后的存在主义哲学大师海德格尔享有类似的历史际遇:舍勒的学术时代正值第一次世界大战前后,而海德格尔恰好是以第二次世界大战为其学术背景的。同样作为胡塞尔现象学的后继者。 展开更多
关键词 价值伦理学 道德价值 现象学哲学 人学价值 价值直觉 舍勒 非形式 第一次世界大战 胡塞尔现象学 价值性质
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大逻辑观视野——逻辑教学中的教与学 被引量：1
8
作者 张晓光 《毕节学院学报（综合版）》 2012年第7期36-39,共4页
以逻辑的应用性作为问题探讨的切入,以逻辑教学为角度,提出宽泛的逻辑观,认为:逻辑是一个广泛的兼具人文性和科学性的大学科,它的类型是多元的,应是科学性与人文性、工具理性与价值合理性、形式性与非形式性、技术性和交流性的和谐统一。
关键词 逻辑 应用性 多元 非形式
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梦与现实─—访日韩之后谈宗教改革
9
作者 何光沪 《世界宗教文化》 1994年第3期33-36,共4页
梦与现实─—访日韩之后谈宗教改革何光沪１９９３年１２月在东京，我同创价学会副会长和《圣教新闻》总编辑见面时，他们都问我：为什么要在我主编的《宗教与世界》丛书中选入池田名誉会长的著作？要回答这个问题，我得从一个梦说起。... 梦与现实─—访日韩之后谈宗教改革何光沪１９９３年１２月在东京，我同创价学会副会长和《圣教新闻》总编辑见面时，他们都问我：为什么要在我主编的《宗教与世界》丛书中选入池田名誉会长的著作？要回答这个问题，我得从一个梦说起。１９９２年春天，在国际宗教史协会（... 展开更多
关键词 宗教组织 中国传统文化 佛教 基督教 非形式 创价学会 中国宗教 形式主义 “梦” 传统宗教
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数学教学中有关形式与非形式的几个问题
10
作者 兰芳亚 《甘肃联合大学学报（自然科学版）》 2009年第S1期97-100,共4页
近年来,一些数学教育刊物不时出现"形式"与"非形式"的提法.为此,本文着重阐述三个问题:什么是数学教学中的形式?什么是数学教学中的非形式?如何处理好形式与非形式的关系.
关键词 数学教学 形式 非形式
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多声音乐理论定量研究前景展望——关于定量研究若干课题的简介、预测和联想
11
作者 蓝光明 《中国音乐学》 1987年第1期49-50,共2页
本文涉及的范围是:从排除八度差别的12个不同音高抽象出12个音级PC,以此为基础按严格的形式化规则对音乐的形态而非形式关系进行的研究。
关键词 多声音乐 定量研究 形式化 形态关系 音高 音级 听觉 非形式 织体形态 前景展望
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克拉普里克访谈录
12
作者 海涅·诺贝特·约克尔 朱宏晶（翻译） 《饰（北京服装学院学报艺术版）》 2009年第3期101-104,共4页
克拉普里克(Klapheck)1935年出生,在50年代中期逆抽象和非形式的潮流画出现了他早期神奇的机器,其中包括打字机、缝纫机、擦鞋机、水龙头、淋浴莲蓬头和灭火机等。在美国的大众艺术取得国际性胜利的时候,他被视作该艺术的德国代表。随... 克拉普里克(Klapheck)1935年出生,在50年代中期逆抽象和非形式的潮流画出现了他早期神奇的机器,其中包括打字机、缝纫机、擦鞋机、水龙头、淋浴莲蓬头和灭火机等。在美国的大众艺术取得国际性胜利的时候,他被视作该艺术的德国代表。随着他在纽约Sidney.Janis的出场,作品标价直线上升。1979年NOR—BERT聘请他为杜塞尔多夫艺术学院的教授,并任教职至今。曾经是先锋派的他成了精致美学的古典主义大师。 展开更多
关键词 逆抽象 非形式 潮流画 先锋派 古典主义
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语文“立体教学”的初步研究
13
作者 章师亚 《小学语文教学》 1995年第10期16-17,共2页
语文“立体教学”的初步研究浙江常山县教委教研室章师亚一“立体教学”的现代意义。“立体教学”对提高语文教学效率究竟能起到怎样的积极作用呢？我们还是先来看看什么是“课堂教学”。笔者在《由“二维世界”进到“三维世界”─—提... 语文“立体教学”的初步研究浙江常山县教委教研室章师亚一“立体教学”的现代意义。“立体教学”对提高语文教学效率究竟能起到怎样的积极作用呢？我们还是先来看看什么是“课堂教学”。笔者在《由“二维世界”进到“三维世界”─—提高语文课堂教学效率的一点粗见》（载... 展开更多
关键词 立体教学 课堂教学效率 语文课堂教学 语文教学 教学方法 三个层次 语言训练 非形式 阅读教学 大脑潜能
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淡化形式,注重实质——兼论《九年义务教育全日制初级中学数学教学大纲》 被引量：168
14
作者 陈重穆 宋乃庆 《数学教育学报》 1993年第2期4-9,共6页
针对当前基础教育和数学教学中存在的问题，提出了在教学中要“淡化形式，注重实质”。结合《初中数学九年制义务教育大纲》的一些重大措施，讨论了“淡化纯文字叙述”及“删减方程的形式理论”等问题，并较详尽地阐述了“淡化概念”的... 针对当前基础教育和数学教学中存在的问题，提出了在教学中要“淡化形式，注重实质”。结合《初中数学九年制义务教育大纲》的一些重大措施，讨论了“淡化纯文字叙述”及“删减方程的形式理论”等问题，并较详尽地阐述了“淡化概念”的意义。 展开更多
关键词 初中 方程理论 概念淡化 纯文字叙述淡化 非形式化 数学教学
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美国批判性思维运动对大学素质教育的启发 被引量：101
15
作者 缪四平 《清华大学教育研究》 CSSCI 北大核心 2007年第3期99-105,共7页
上个世纪发生在美国的批判性思维运动起源于对美国高等教育的反思,催生了一门培养和检测大学生素质的批判性思维课程,并对整个国民教育体系产生了重大影响,使批判性思维素质的培养成为各门学科的教学目标之一,这使美国的大学素质教育落... 上个世纪发生在美国的批判性思维运动起源于对美国高等教育的反思,催生了一门培养和检测大学生素质的批判性思维课程,并对整个国民教育体系产生了重大影响,使批判性思维素质的培养成为各门学科的教学目标之一,这使美国的大学素质教育落到实处,且有了可以测试的量化指标。这将给我国对大学素质教育的思考提供必要的参照。 展开更多
关键词 批判性思维 非形式逻辑 大学素质教育
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论逻辑的文化相对性——从民族志和历史学的观点看 被引量：97
16
作者 鞠实儿 《中国社会科学》 CSSCI 北大核心 2010年第1期35-47,共13页
广义论证概念扩大了逻辑家族成员,使之包括现代文化之外其他文化的逻辑。对阿赞得人(Azande)的田野考察报告,以及中国古代逻辑和佛教逻辑的研究成果,从描述的角度为"逻辑相对于文化"这一命题提供事实根据;采用演绎论证作为元... 广义论证概念扩大了逻辑家族成员,使之包括现代文化之外其他文化的逻辑。对阿赞得人(Azande)的田野考察报告,以及中国古代逻辑和佛教逻辑的研究成果,从描述的角度为"逻辑相对于文化"这一命题提供事实根据;采用演绎论证作为元方法说明现代文化中的逻辑和其他文化的逻辑在现代文化中的译本具有文化相对性;借助民族志和历史学研究成果说明其他文化的逻辑本身也具有的文化相对性;通过语言博弈和生活形式概念说明作为元方法的演绎论证同样具有文化相对性。上述研究方法和结论可拓展到人文学科、社会科学等其他学科领域。 展开更多
关键词 广义论证 非形式逻辑 逻辑学的合理性 文化相对性
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何谓“批判性思维”? 被引量：58
17
作者 武宏志 《青海师专学报》 2004年第4期1-4,共4页
"批判性思维"概念逐渐在我国流传开来,但对它的理解往往倾向于狭隘。批判性思维的内涵十分丰富,定义也有多种。总起来看,批判性思维的主要构成是:批判能力、批判的知识、批判的技巧和批判性思想习性或气质。
关键词 批判性思维者 高等教育 非形式逻辑 批判能力 批判知识 批判技巧 批判性思想习性
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国外“社会性科学议题”课程及其研究综述 被引量：55
18
作者 孟献华 李广洲 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2010年第11期31-36,共6页
国外"社会性科学议题"(SSI)课程近年来在西方科学教育中受到广泛重视,它被认为是解决学生应用科学知识、理解科学本质、形成正确的科学观、培养参与社会决策能力以及道德伦理发展的有效途径。本文介绍了SSI课题的研究背景、... 国外"社会性科学议题"(SSI)课程近年来在西方科学教育中受到广泛重视,它被认为是解决学生应用科学知识、理解科学本质、形成正确的科学观、培养参与社会决策能力以及道德伦理发展的有效途径。本文介绍了SSI课题的研究背景、研究现状及课程结构和实施模式等。 展开更多
关键词 社会性科学议题课程 非形式推理 决策能力
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数学教育争鸣十题 被引量：39
19
作者 张奠宙 郑正亚 《数学教育学报》 1995年第3期1-7,共7页
提出了影响当前数学教育改革的十个问题，介绍了不同的观点．摆出作者的见解，以期引起争鸣．
关键词 数学教育 数学思维 非形式化 教育改革
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告别司法三段论?——对法律推理中形式逻辑的批判与拯救 被引量：36
20
作者 孙海波 《法制与社会发展》 CSSCI 北大核心 2013年第4期133-144,共12页
近年来学界对司法三段论的批评声日益高涨,甚至有人主张要放弃这一法律方法,转而倡导法律论证、等置理论等非逻辑方法。在形形色色的批评中,实际上存在着对逻辑与经验、形式逻辑与非形式逻辑之关系的误解。批评者们所倡导的类比推理、... 近年来学界对司法三段论的批评声日益高涨,甚至有人主张要放弃这一法律方法,转而倡导法律论证、等置理论等非逻辑方法。在形形色色的批评中,实际上存在着对逻辑与经验、形式逻辑与非形式逻辑之关系的误解。批评者们所倡导的类比推理、等置理论以及法律论证,离开了三段论的基本框架均难以自足,替代性方案在某种程度上失败了。形式逻辑在法律推理中的地位与作用必须重新地得到捍卫,否则告别司法三段论只会走向恣意化的司法裁判。 展开更多
关键词 三段论 形式逻辑 非形式逻辑 类比推理 法律论证
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