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语文阅读分层教学初探
1
作者 张晓红 《学苑教育》 2013年第10期33-33,共1页
高中语文阅读教学中采用分层教学模式，因材施教，突出学生主体地位，在阅读中学有所得。
关键词 语文阅读 分层教学 阅读记 录卡 快速阅读 巩固效果
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基于吸引大学注意力视角的阅读推广探析——以“书小白阅读养成记”为例 被引量：10
2
作者 杨鲜艳 戚红梅 施薇 《大学图书馆学报》 CSSCI 北大核心 2017年第6期100-104,共5页
大学校园的活动过剩,使学生注意力成为稀缺资源。从开发大学生注意力的角度,归纳出"洞察学生内在需求、依据需求策划活动、推广活动获得关注"这一适用于图书馆阅读推广的策略,并结合案例"书小白阅读养成记",对此策... 大学校园的活动过剩,使学生注意力成为稀缺资源。从开发大学生注意力的角度,归纳出"洞察学生内在需求、依据需求策划活动、推广活动获得关注"这一适用于图书馆阅读推广的策略,并结合案例"书小白阅读养成记",对此策略的运用进行剖析。 展开更多
关键词 注意力资源 高校图书馆 阅读推广 书小白阅读养成记
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爱上阅读——记暑假我最喜欢的一本书
3
作者 严振轩 李观芸 《小星星（阅读100分）（小学1-3年级）》 2011年第5期32-33,共2页
说出来，大家也许不相信，原本我最讨厌看书，因为我天生好动，一看到密密麻麻的汉字就想溜，这让老爸老妈伤透了脑筋。然而，我做梦也没想到，我竟然会在今年暑假，彻底改变自己的看法，从此爱上了阅读。
关键词 《爱上阅读--记暑假我最喜欢的一本书》 小学生 作文 语文学习
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