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语文阅读分层教学初探

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摘要高中语文阅读教学中采用分层教学模式，因材施教，突出学生主体地位，在阅读中学有所得。

作者张晓红

机构地区河北省清苑县职教中心

出处《学苑教育》 2013年第10期33-33,共1页

关键词语文阅读分层教学阅读记录卡快速阅读巩固效果

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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学苑教育

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