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基于阅读能力量表的师生共建教学目标--高职英语阅读教学设计案例 被引量：2
1
作者 李慧 《科教文汇》 2021年第32期182-185,共4页
阅读能力量表为阅读教学提供了统一而客观的标准,该标准有利于教师有效地开展教学活动。该文主要探讨教师如何基于阅读能力量表,与学生共建教学目标,以及如何以此目标为导向,设计切实的教学活动,选择适合的教学方法,提供准确的教学评价... 阅读能力量表为阅读教学提供了统一而客观的标准,该标准有利于教师有效地开展教学活动。该文主要探讨教师如何基于阅读能力量表,与学生共建教学目标,以及如何以此目标为导向,设计切实的教学活动,选择适合的教学方法,提供准确的教学评价。期待在高职阅读教学中,基于阅读能力量表的师生共建教学目标和自我评估,能高效地助力教学。 展开更多
关键词 阅读能力量表 师生共建教学目标 高职英语 阅读教学
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商务英语阅读能力量表研究 被引量：1
2
作者 王建娜 《当代教育理论与实践》 2016年第7期135-138,共4页
从商务英语听、说、读、写、译统一制定语言能力标准将成为我国外语教育工作的热点。立足国际化大都市的人才需求,就商务英语阅读能力量表的研究展开设计与讨论。在英语阅读能力量表现状的基础上,进一步分析研究方法、理论依据以及研究... 从商务英语听、说、读、写、译统一制定语言能力标准将成为我国外语教育工作的热点。立足国际化大都市的人才需求,就商务英语阅读能力量表的研究展开设计与讨论。在英语阅读能力量表现状的基础上,进一步分析研究方法、理论依据以及研究过程,初步得出面向国际化大都市经济发展的商务英语阅读能力量表,以启示其他课程能力量表的开发,进一步统筹规划我国外语教育工作。 展开更多
关键词 阅读能力量表 商务英语 评估与设计
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