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题名论教学内容创生
被引量：3
- 1
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作者
王文昭
李德才
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机构
北华大学科研处
北华大学高教所
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出处
《现代教育科学（高教研究）》
2007年第5期141-143,共3页
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文摘
本文论述了教学内容创生的课程哲学观,赋予了教学内容创生新的内涵,给出了概念,揭示了教学内容创生的多维性,分述了教学内容创生的内容,并给出了实施教学内容创生的路径。
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关键词
教学内容创生
知识创生
问题创生
思维方式创生
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名教学内容创生多维性的探析
被引量：1
- 2
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作者
李德才
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机构
北华大学高教研究所
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出处
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2008年第10期153-155,共3页
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基金
2007年吉林省教育厅人文社会科学"十一五"规划课题"科学探究思维方式研究"(课题编号:吉教科合字[2007]第77号)的部分成果
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文摘
文章论述了教学内容创生的后现代课程哲学观与新课程改革的必然要求,赋予了教学内容创生新的内涵,揭示了教学内容创生的多维性,分述了教学内容创生的内容,并给出了实施教学内容创生的路径。
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关键词
·教学内容创生
知识创生
问题创生
思维方式创生
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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