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题名“应用题”教学方法的多样化
被引量：1
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作者
梁玉春
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机构
富宁县教育局教研室
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出处
《课程教材教学研究（小教研究）》
2009年第Z3期27-28,共2页
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文摘
课程改革后,新课程教材中不再有"应用题"这一独立单元,应用题与数学运算一起出现,这不是取消"应用题",而是更加强调了"应用题"发展学生思维和提高学生解决问题能力的功能。
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关键词
应用题教学
新课程教材
数学运算
数学化
思维过程
独立单元
问题生活化
教学方法
数学信息
问题具
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名浅谈新课程理念下的高三数学例题设计
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作者
孙军灿
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机构
浙江省富阳市实验中学
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出处
《魅力中国》
2010年第14X期151-152,共2页
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文摘
众所周知,在数学课堂教学中,例题是课堂活动中一种必不可少的重要的教学形式。在高三复习阶段如何提高例题教学的有效性显得尤为重要。教师要在新课程理念下合理设计不同类型的例题组织教学,有利于学生深化知识、突破难点、发展思维培养能力、提高复习的有效性。笔者将从以下几个方面谈一下新课程理念下如何合理设计例题。
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关键词
新课程
复习阶段
课堂教学
高中数学课程
函数图像
思维过程
解题能力
柯西不等式
发散思维
问题具
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名一份作风建设的成绩单
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作者
黄颖
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出处
《四川党的建设（农村版）》
2014年第11期26-27,共2页
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文摘
狠刹舌尖上的浪费、车轮上的腐败、会所中的歪风,集中清理文山会海、"三公"经费、超标配公车、办公用房、楼堂馆所,大力整治公款印贺卡、发节礼、送红包等乱象……在党的群众路线教育实践活动中,我省交出了成绩斐然的反"四风"账本,一些久治不愈、易发频发、习以为常的违纪违规行为得到了坚决查处,形成了强大的威慑力,凝聚了正能量。
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关键词
违纪违规行为
教育实践
所中
党员干部
办公用房
公务接待
监督渠道
责任追究办法
违反规定
问题具
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分类号
D261.3
[政治法律—政治学]
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