期刊文献+
共找到8篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
基于OBE理念的高职现代学徒制课程思政育人实践教学路径探究 被引量:4
1
作者 赖雅丽 王燕兵 《时代汽车》 2021年第4期62-63,共2页
OBE是一种基于学习产出成果反向设计培养过程,以学生为中心持续改进培养进程的教育理念。现代学徒制是以市场及企业实际需求为导向,通过校企深度合作进行工学交替的新型人才培养模式。课程思政是实现立德树人根本任务的主渠道和关键课... OBE是一种基于学习产出成果反向设计培养过程,以学生为中心持续改进培养进程的教育理念。现代学徒制是以市场及企业实际需求为导向,通过校企深度合作进行工学交替的新型人才培养模式。课程思政是实现立德树人根本任务的主渠道和关键课程。本文基于OBE培养体系把高职现代学徒制课程思政作为整体融入到学生人才培养全体系全过程实现“精准融入、闭环培养”,提高“学习产出质量”,培育德技双优时代需求人才。 展开更多
关键词 OBE理念 现代学徒制 课程思政 精准融入 闭环培养
下载PDF
电子信息类基础与专业课程融合实施研究 被引量:2
2
作者 解锋 刘峰 +1 位作者 王红霞 刘涛 《教师》 2020年第32期80-81,共2页
电子技术类课程衔接公共基础课和专业课两大模块,是学生从理论思维模式转向工程思维模式的重要节点,是通信、导航、电子探测等电子信息类专业必修的基础课程。电子技术类课程与电子信息类专业课程融合实施是培养电子信息类人才的重要措... 电子技术类课程衔接公共基础课和专业课两大模块,是学生从理论思维模式转向工程思维模式的重要节点,是通信、导航、电子探测等电子信息类专业必修的基础课程。电子技术类课程与电子信息类专业课程融合实施是培养电子信息类人才的重要措施。文章对电子信息类基础与专业课程融合实施方法进行研究,提出了交叉融合、闭环培养的教学改革思路,对培养电子信息类人才具有重要参考价值。 展开更多
关键词 融合式教学 闭环培养 课堂思政
下载PDF
基于产教深度融合下高校网络安全人才闭环培养机制探究 被引量:2
3
作者 张俊峰 《河北能源职业技术学院学报》 2022年第2期82-85,共4页
没有网络安全就没有国家安全,网络空间的竞争,归根结底是人才的竞争。随着国家对于网络安全的重视,培养满足社会需要的高质量网络安全人才是高校一个重要而紧迫的任务。目前,高校网络安全人才培养存在人才培养数量不足,人才培养质量不高... 没有网络安全就没有国家安全,网络空间的竞争,归根结底是人才的竞争。随着国家对于网络安全的重视,培养满足社会需要的高质量网络安全人才是高校一个重要而紧迫的任务。目前,高校网络安全人才培养存在人才培养数量不足,人才培养质量不高,特别是拥有实战能力的高质量人才较少,师资和实训环境严重缺乏等问题。针对以上问题,提出了一种基于产教深度融合下网络安全人才闭环培养机制,该机制在产教深度融合基础上,创新人才培养模式、共建课程体系标准、革新教学组织形式,形成网络安全人才培养的闭环,通过课程体系建设、实训环境建设、技能竞赛、学生考证方面证实了该机制的有效性。 展开更多
关键词 网络安全 人才闭环培养 实践操作
下载PDF
网络互连技术混合式实验教学模式构建与实施
4
作者 刘芳 代钦 +1 位作者 毕静 赵亮 《计算机教育》 2021年第3期165-170,共6页
在网络工程专业向应用型专业转型的背景下,为了通过网络互连技术实验环节提高学生的网络工程规划和配置能力,提出课堂实验教学和线上学生自主实践相结合的混合式实验教学模式,从立体化实验教学内容设计、多源实验教学平台建设和混合式... 在网络工程专业向应用型专业转型的背景下,为了通过网络互连技术实验环节提高学生的网络工程规划和配置能力,提出课堂实验教学和线上学生自主实践相结合的混合式实验教学模式,从立体化实验教学内容设计、多源实验教学平台建设和混合式实验教学的具体设计方面,介绍混合式实验教学体系的构建,将理论教学、实验教学、线上实践和教师监管反馈作为一个有机整体,阐述采用闭环培养模式的混合式实验教学的具体实施,最后说明教学效果。 展开更多
关键词 网络互连技术 混合式实验教学 闭环培养模式 任务驱动
下载PDF
基于校企合作的创新创业教育“五闭环”培养模式探索与实践 被引量:19
5
作者 李敏 《高等建筑教育》 2019年第4期28-33,共6页
综合众多学者有关创新创业教育的涵义界定,提出创新创业教育在于其创新性、教育性、普遍性、融入性、渐进性和闭合性。强调高校认清创新创业教育的本质在于教育,在于培养人才,在于实践,能够以学生为本,结合企业所需,从顶层设计、人才培... 综合众多学者有关创新创业教育的涵义界定,提出创新创业教育在于其创新性、教育性、普遍性、融入性、渐进性和闭合性。强调高校认清创新创业教育的本质在于教育,在于培养人才,在于实践,能够以学生为本,结合企业所需,从顶层设计、人才培养方案、师资、学情、实践整个教学环节实施双创教育,再细化至双创师资培养、课堂改革、学科竞赛、教科研、成果转化、校内外实践,从而整合出基于校企合作的创新创业教育“五闭环”培养模式。 展开更多
关键词 创新创业教育涵义 校企合作 “五闭环培养模式 土木工程专业实践
下载PDF
基于“教育+就业”的电力工匠型人才培养路径探索
6
作者 王哲伟 龙敏 罗金号 《科技风》 2024年第28期46-49,共4页
随着新型电力系统的建设与发展,社会对高职电力类工匠型人才的培养提出了更高的要求。本文结合“教育+就业”电力励志工程在长沙电力职业技术学院的开展,分析了高职电力类人才培养现状,设计了能够反映学生、课程、教师、岗位现状与发展... 随着新型电力系统的建设与发展,社会对高职电力类工匠型人才的培养提出了更高的要求。本文结合“教育+就业”电力励志工程在长沙电力职业技术学院的开展,分析了高职电力类人才培养现状,设计了能够反映学生、课程、教师、岗位现状与发展趋势的标签体系,依据标签体系提炼用户画像,在“三全育人”与“岗课赛证”一体化基础上对高职电力类人才培养框架进行了设计,探索了一种闭环的电力工匠型人才培养路径。结合学院培养学生成才与就业发展情况来看,该电力类工匠型人才培养路径具有较好的成效。 展开更多
关键词 用户画像 电力工匠培养 闭环人才培养路径
下载PDF
从多角度数据看大学生计算思维能力培养的四维延展 被引量:4
7
作者 刘惠彬 胡建鹏 +1 位作者 陈强 黄容 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2022年第12期232-238,共7页
面向学生、任课教师和用人单位,从多个角度开展计算机应用能力需求调研,从学生实际、专业特色和社会需求出发,设计大学生计算思维能力培养的四维模型,在深度和广度上延展模块化知识节点,在时间和空间维度上突破物理限制,使不同基础、不... 面向学生、任课教师和用人单位,从多个角度开展计算机应用能力需求调研,从学生实际、专业特色和社会需求出发,设计大学生计算思维能力培养的四维模型,在深度和广度上延展模块化知识节点,在时间和空间维度上突破物理限制,使不同基础、不同专业的学生可以选择性的利用各类计算机知识的线上线下教学资源,在完成基本知识学习的基础上,结合自己的专业特点和未来职场规划,提升计算机应用能力,既保证了有限学时内计算机基础课程的因材施教,又实现了高等教育中计算机知识学习的可持续性,在一定程度上达到计算思维规模化教育与个性化培养的平衡。在多角度分析调研数据的基础上,建立基础教育、高等教育和社会需求有效衔接的闭环计算思维能力培养模式。 展开更多
关键词 计算机基础课程 计算思维 教改调研 四维教学模型 闭环人才培养模式
下载PDF
特色专业闭环人才培养模式的探索和反馈机制 被引量:3
8
作者 徐忠四 梁益宁 高雪琴 《中国教育技术装备》 2016年第14期63-65,共3页
专业人才培养各个环节之间应该形成一个闭环,各个环节根据市场对人才需求的变化进行动态调整。阐述闭环人才的培养目标,分析闭环人才培养的基本思路。以中北大学装甲车辆工程专业为例,从实践上探索特色专业闭环人才的培养模式和提高本... 专业人才培养各个环节之间应该形成一个闭环,各个环节根据市场对人才需求的变化进行动态调整。阐述闭环人才的培养目标,分析闭环人才培养的基本思路。以中北大学装甲车辆工程专业为例,从实践上探索特色专业闭环人才的培养模式和提高本科生培养质量的反馈机制,为本专业的可持续发展奠定坚实的基础。 展开更多
关键词 闭环人才培养模式 人才培养目标 反馈机制 装甲车辆工程专业
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部