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透过贾斯帕问题解决系列辨析地理锚点问题——关于地理核心素养“综合思维”的再思考 被引量：2
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作者 邱鸿亮 徐炫清 《地理教学》 2016年第24期4-7,43,共5页
摘要：探究性学习是实现地理核心素养“综合思维”内化的主要方式，它通过在探究性学习过程中对系列问题的解决来实现。本文溯源上个世纪90年代美国cTGV小组设计的“贾斯帕问题解决系列”成功案例，通过辨析引起性问题、本质性问题、联... 摘要：探究性学习是实现地理核心素养“综合思维”内化的主要方式，它通过在探究性学习过程中对系列问题的解决来实现。本文溯源上个世纪90年代美国cTGV小组设计的“贾斯帕问题解决系列”成功案例，通过辨析引起性问题、本质性问题、联结性问题和外延性问题四类常见的锚点问题，从地理锚点问题的组织应用视角探讨地理核心素养“综合思维”的内化过程。 展开更多
关键词 探究性学习 贾斯帕问题解决系列 锚点问题 综合思维
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