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铁单质薄膜磁致伸缩行为与磁矩演化研究
1
作者 张硕 刘静毅 龙连春 《原子与分子物理学报》 CAS 北大核心 2022年第2期120-126,共7页
磁致伸缩材料在传感器、位移器件等领域应用前景广阔,对此类材料的制备与实验已成为研究热点,但使用分子动力学方法模拟其磁致伸缩过程中内部磁矩的演化仍缺乏相关研究.本研究以磁致伸缩材料铁单质为研究对象,采用分子动力学方法建立单... 磁致伸缩材料在传感器、位移器件等领域应用前景广阔,对此类材料的制备与实验已成为研究热点,但使用分子动力学方法模拟其磁致伸缩过程中内部磁矩的演化仍缺乏相关研究.本研究以磁致伸缩材料铁单质为研究对象,采用分子动力学方法建立单畴铁单质磁致伸缩模型.分析了铁单质薄膜磁致伸缩行为随初始磁矩的变化,以及在磁场作用下微观原子磁矩的变化与宏观磁致伸缩之间的关系.结果表明:模型磁化构型的演化与磁致伸缩行为有着密切联系,随着外加磁场强度增大,原子磁矩与外加磁场方向相同的区域面积逐渐增大,宏观表现为模型的磁致伸缩随磁场强度增大而伸长,并最终达到饱和,而边界处的原子磁矩是模型是否达到饱和磁致伸缩的关键. 展开更多
关键词 铁单质 磁致伸缩 分子动力学 薄膜 初始磁矩
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缺陷对铁单质薄膜磁致伸缩与磁矩演化的影响
2
作者 张硕 龙连春 +1 位作者 刘静毅 杨洋 《物理学报》 SCIE EI CAS CSCD 北大核心 2022年第1期278-283,共6页
磁致伸缩材料在传感、控制及能量与信息转换等领域应用前景广阔,此类材料的性能提升及工程应用已成为研究热点,但材料在制备与使用中不可避免会出现缺陷.本文以常用的铁磁性材料铁单质为研究对象,采用分子动力学方法分别建立无缺陷、孔... 磁致伸缩材料在传感、控制及能量与信息转换等领域应用前景广阔,此类材料的性能提升及工程应用已成为研究热点,但材料在制备与使用中不可避免会出现缺陷.本文以常用的铁磁性材料铁单质为研究对象,采用分子动力学方法分别建立无缺陷、孔洞缺陷与裂纹缺陷的铁单质磁致伸缩结构模型,分析了缺陷形式对铁单质薄膜磁致伸缩行为的影响,并从微观原子磁矩角度解释缺陷对磁致伸缩行为的影响机理.结果表明:缺陷会对其周围的原子磁矩产生影响,从而影响铁单质薄膜磁致伸缩,其中孔洞形缺陷对磁致伸缩的影响较小,裂纹形缺陷对磁致伸缩的影响较大.裂纹的方向会影响铁单质薄膜的磁致伸缩,与磁化方向平行的裂纹会降低材料在磁化方向上由初始状态至磁化达到饱和的最大磁致伸缩量;与磁化方向垂直的裂纹会提高材料在磁化方向上由初始状态至磁化达到饱和的最大磁致伸缩量. 展开更多
关键词 铁单质 磁致伸缩 缺陷 分子动力学 薄膜
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关于铁的化学知识
3
作者 陈新 《文理导航》 2011年第35期11-11,共1页
从初中到高中，关于铁的化学知识不是集中地、系统地分布在某册书的某个章节当中，而是非常分散地穿插在各册书的不同章节中，现在将它们归纳起来，形成一个知识网络，与读者共享。
关键词 铁元素 铁单质 铁的氧化物 铁的氢氧化物
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铁系钠米材料研究进展 被引量：4
4
作者 郭广生 李强 任雯 《材料导报》 EI CAS CSCD 2001年第7期15-17,共3页
根据铁系纳米材料化学组成的特点,对铁系纳米材料进行了分类。较为详细地综述了金属铁及其合金纳米材料、铁系化合物纳米材料以及铁系复合纳米材料的制备、性质和应用几个方面的最新研究进展,并指出了铁系纳米材料良好的应用前景。
关键词 纳米材料 铁系单质 铁系化合物 应用 磁性材料 催化材料 气敏材料
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基于真实情境和教学逻辑的“铁的单质”教学——以“锻剑背后的化学问题”为例 被引量：1
5
作者 钟国华 《化学教与学》 2023年第4期50-56,共7页
“铁及其化合物”第一课时“铁的单质”的教学相对研究较少。本研究利用“锻剑”为核心情境,整合教材栏目实现基于教材逻辑的教学,把铁的物性、类别通性、价类二维、高炉炼铁、铁水反应、冷水淬火等重要内容整合成一条有逻辑的教学主线... “铁及其化合物”第一课时“铁的单质”的教学相对研究较少。本研究利用“锻剑”为核心情境,整合教材栏目实现基于教材逻辑的教学,把铁的物性、类别通性、价类二维、高炉炼铁、铁水反应、冷水淬火等重要内容整合成一条有逻辑的教学主线,实现知识的有意义生成。 展开更多
关键词 铁的单质 真实情境 教学逻辑 学科能力活动
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基于真实情境融合课程思政、学科核心素养的化学教学设计与实践--以“铁的单质”公开课为例 被引量：4
6
作者 冯莹 丁弘正 李佳 《化学教与学》 2021年第9期51-54,共4页
以铁制品的生产为境脉,串联起铁的存在形态、冶炼、性质与应用,从真实情境中找寻课程思政与化学学科核心素养的契合点。基于铁和水蒸气的实验探究,开展安全教育,并培养证据推理的学科核心素养;从铁的生锈、防护等问题的讨论中,发展学生... 以铁制品的生产为境脉,串联起铁的存在形态、冶炼、性质与应用,从真实情境中找寻课程思政与化学学科核心素养的契合点。基于铁和水蒸气的实验探究,开展安全教育,并培养证据推理的学科核心素养;从铁的生锈、防护等问题的讨论中,发展学生模型认知的学科核心素养,落实节约资源的生态文明教育;从巨大的钢铁产量和钢铁的广泛应用出发,鼓励学生敢于质疑、勇于创新,升华科技强国的爱国主义精神。以情境为依托,借助于多种教学方法,将化学学科核心素养与课程思政理念相融合,促进化学学科与课程思政同向同行,形成协同效应。 展开更多
关键词 课程思政 学科核心素养 铁的单质
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创设生活情境 强化生活体验--以新人教版“铁的单质及其氧化物”教学为例 被引量：1
7
作者 陈艳艳 《化学教与学》 2021年第10期76-78,67,共4页
以“钢铁的应用,钢铁生锈的原因,钢铁除锈的方法到蒸汽发蓝防锈的原理探究”为教学主线,通过创设生活化情境,对“铁的单质及其氧化物”展开实验探究,同时利用化学知识解决生活问题,强化生活体验,提升了学生的化学核心素养。
关键词 铁的单质及其氧化物 生活情境 化学核心素养
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