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重新认识英语和英语教育的地位 被引量：43
1
作者 陈国华 《外语教学与研究》 CSSCI 北大核心 2010年第4期291-293,共3页
教育部人文社科重点研究基地"中国外语教育研究中心"成立于新旧世纪之交的2000年。十年虽短,中国变化巨大,外语教育亦然。人们习惯于做好当下的事情,总结过往的经验,而少有真正预见和规划未来者。可是正如下棋要走一步看三五... 教育部人文社科重点研究基地"中国外语教育研究中心"成立于新旧世纪之交的2000年。十年虽短,中国变化巨大,外语教育亦然。人们习惯于做好当下的事情,总结过往的经验,而少有真正预见和规划未来者。可是正如下棋要走一步看三五步,思想先行,才能成竹在胸,占得先机。中国的外语教育,面对新型国际格局,新型社会经济发展,以及大中小学教学局面的新情况,需要更多的思考和筹划。以下一组笔谈,有关于外语教育宏观问题的思考,如英语教育是国民教育一部分,外语教育的性质内容和测试问题,通用英语教学的定位及其对基础阶段和大学阶段英语教学的重要性等等,也有微观问题的论述,如外语环境下教师的素质、能力和引导作用,外语教学中互动协同的效应,英语专业课程设置和人材培养模式。希望能引发思考,引发探讨,共商中国外语教育在新世纪的发展大计。 展开更多
关键词 英语教育 重新认识 外语教育研究中心 重点研究基地 社会经济发展 中小学教学 人文社科 国际格局
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论公共行政变革与行政行为理论的完善 被引量：32
2
作者 石佑启 《中国法学》 CSSCI 北大核心 2005年第2期53-59,共7页
为了适应社会发展与公共行政变革的需要,有必要改造我国的行政行为理论,重新认识行政行为的特征,扩展行政行为的范围,将多种行政方式纳入行政行为体系中来,研究其运行的规则与应遵循的原则,促进行政法学与行政法治的发展。
关键词 行为理论 政变 公共 行政行为 社会发展 重新认识 行政方式 行政法治 行政法学 行为体 纳入 遵循
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专业学位教育的再认识与再进军 被引量：27
3
作者 杨斌 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2017年第2期25-28,共4页
需要认真梳理专业学位教育发展的深层次问题。重新认识专业学位教育的本质。探索或隐或显的丰富且复杂的需求，建立判断规格对错、评价质量高低的有效标准。要在既有框架下练质量内功并再扩大规模，但首要的仍是系统性的体制机制改革。
关键词 专业学位教育 再认 体制机制改革 评价质量 深层次问题 教育的本质 教育发展 重新认识
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网络服务提供商的知道标准判断问题研究 重新认识“红旗标准” 被引量：24
4
作者 江波 张金平 《法律适用》 北大核心 2009年第12期52-57,共6页
随着技术的不断发展，网络服务提供商对网络环境下版权侵权的责任问题成为各国政府必须面对的问题。1996年，各国在日内瓦通过了《版权条约》和《表演与录音制品条约》，赋予版权人享有以有线或者无线方式向公众提供作品。使公众可以在... 随着技术的不断发展，网络服务提供商对网络环境下版权侵权的责任问题成为各国政府必须面对的问题。1996年，各国在日内瓦通过了《版权条约》和《表演与录音制品条约》，赋予版权人享有以有线或者无线方式向公众提供作品。使公众可以在其个人选定的时间和地点获得该作品的权利。作为回应，美国于1998年10月出台了著名的《千禧年数字版权法案》（以下简称DMCA）， 展开更多
关键词 网络服务提供商 重新认识 标准 《版权条约》 责任问题 版权侵权 网络环境 录音制品
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论博客传播方式的局限性 被引量：17
5
作者 孙晨钟 《江西财经大学学报》 2005年第3期115-117,共3页
博客(Blog)是Weblog的简称,形成于上个世纪九十年代末的美国。近年来,博客在国内逐渐兴起,并已经发展为“个人出版”的一面旗帜。但当我们面临博客来势汹汹的“革命性”风潮时,必须冷静地分析这样一些问题:博客究竟能对传统媒体带来怎... 博客(Blog)是Weblog的简称,形成于上个世纪九十年代末的美国。近年来,博客在国内逐渐兴起,并已经发展为“个人出版”的一面旗帜。但当我们面临博客来势汹汹的“革命性”风潮时,必须冷静地分析这样一些问题:博客究竟能对传统媒体带来怎样的冲击?它们之间的关系是怎样的?博客的发展前景如何?通过对博客一些基本属性的分析,本文认为,博客与传统媒介之间的关系,是一种典型的从属关系。它不能独立于传统媒介的控制范围之外自成体系,它的发展因其对传统媒体的补充作用而受到必然的约束。明确这一观点,有利于我们重新认识博客的媒体地位,避免过分夸大它的传播效果。 展开更多
关键词 博客 传播方式 局限性 WEBLOG 传统媒体 传统媒介 九十年代 个人出版 基本属性 从属关系 控制范围 补充作用 媒体地位 重新认识 传播效果 革命性 国内 前景
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对五四白话文学运动的语言学再认识 被引量：22
6
作者 高玉 《中国现代文学研究丛刊》 CSSCI 北大核心 2001年第3期97-112,共16页
关键词 白话文学 五四新文学运动 现代白话 中国现代文学 当代文学 语言 思想 古代 重新认识 地方
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重新认识侗族传统生计方式的生态价值——以黄岗侗族的糯稻种植与水资源储养为例 被引量：21
7
作者 崔海洋 《思想战线》 CSSCI 北大核心 2007年第6期135-136,共2页
关键词 生态价值 生计方式 重新认识 水资源 侗族 生态人类学 种植 传统
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博物馆的传播学解读——传播学读书笔记 被引量：22
8
作者 李文昌 《中国博物馆》 2008年第3期75-80,共6页
21世纪的中国博物馆面临着很多新的课题，也面临着许多新的压力和挑战。博物馆如何更好地为公众服务，如何更大地发挥博物馆的作用、社会影响，是博物馆面临的共同问题。本文试图从传播学的角度，借鉴传播学的理论，对博物馆做一传播学... 21世纪的中国博物馆面临着很多新的课题，也面临着许多新的压力和挑战。博物馆如何更好地为公众服务，如何更大地发挥博物馆的作用、社会影响，是博物馆面临的共同问题。本文试图从传播学的角度，借鉴传播学的理论，对博物馆做一传播学意义上的解读。从而重新认识博物馆的传播行为，提升博物馆的社会服务水平。 展开更多
关键词 博物馆 传播学 读书笔记 解读 公众服务 社会影响 传播行为 重新认识
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心在千山外——在渤海大学的讲演 被引量：15
9
作者 迟子建 《当代作家评论》 CSSCI 北大核心 2006年第4期35-41,共7页
关键词 渤海大学 《伪满洲国》 额尔古纳 讲演 千山 人类世界 迟子建 小说家 重新认识 文学话语
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国际交流合作在大学的职能定位研究 被引量：21
10
作者 赵旻 陈海燕 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2017年第17期19-22,共4页
深刻思考“国际交流合作”在大学的职能定位。有助于重新认识教育对外开放战略。国际交流合作是大学发展到一定阶段必然产生的内在需求。加强国际交流合作。将深刻改变高等教育未来发展的格局。
关键词 国际交流合作 大学发展 职能定位 对外开放战略 高等教育 重新认识 内在需求
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论古文《尚书》的学术价值 被引量：16
11
作者 杨善群 《孔子研究》 CSSCI 北大核心 2004年第5期28-36,共9页
在论证古文《尚书》是西汉以来长期流传的真古文献的基础上 ,本文从五个方面详细阐述古文《尚书》珍贵的学术价值 ,如补充许多历史事实、订正旧籍引文之讹和纠正旧注之误等 ,用确切事例给予具体说明 ;同时也指出它在长期流传过程中 ,被... 在论证古文《尚书》是西汉以来长期流传的真古文献的基础上 ,本文从五个方面详细阐述古文《尚书》珍贵的学术价值 ,如补充许多历史事实、订正旧籍引文之讹和纠正旧注之误等 ,用确切事例给予具体说明 ;同时也指出它在长期流传过程中 ,被缀补、改动和增益的不恰当之处。本文以实事求是的态度 ,对古文《尚书》进行全面评论 ,提出了许多突破传统观点的新见解。 展开更多
关键词 真古文献 学术价值 流传过程 重新认识
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语用的经济价值与语言学习 被引量：19
12
作者 刘绍忠 《山东外语教学》 北大核心 1996年第1期1-5,共5页
随着市场经济体制的引入，许多问题需要重新认识和探讨。语言作为交际的工具已经是被许多人认同的说法。我们要问的是：语言有经济价值吗?如果有，表现在哪?讨论语言的经济价值的意义何在?第二语言学习不成功的例子占了学习者的绝大多数... 随着市场经济体制的引入，许多问题需要重新认识和探讨。语言作为交际的工具已经是被许多人认同的说法。我们要问的是：语言有经济价值吗?如果有，表现在哪?讨论语言的经济价值的意义何在?第二语言学习不成功的例子占了学习者的绝大多数(王岷源等，1996)，原因是什么? 展开更多
关键词 语用 第二语言学习 交际 学习者 例子 意义 论语 经济价值 重新认识 认同
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重新认识道德和道德教育 被引量：17
13
作者 鲁洁 《人民教育》 CSSCI 北大核心 2015年第19期72-75,共4页
道德教育的根本功能是发展人和解放人，而不是限制人和束缚人 一是关于道德的本质。我们在搞德育课程的时候，反复明确一个观点，即不是为了道德而道德，而是为了人的生活，使人活得更好。进一步去研究它，什么叫好呢，就是活得更像一... 道德教育的根本功能是发展人和解放人，而不是限制人和束缚人 一是关于道德的本质。我们在搞德育课程的时候，反复明确一个观点，即不是为了道德而道德，而是为了人的生活，使人活得更好。进一步去研究它，什么叫好呢，就是活得更像一个人。道德为什么存在？就是使得人能够实现和生成人的本质，使自己能够成为一个人，实现人之为人。 展开更多
关键词 道德教育 重新认识 人的本质 德育课程 人之为人 个人
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自首、立功若干规定的理念及反思 被引量：14
14
作者 林亚刚 《法学评论》 CSSCI 北大核心 2005年第6期149-152,共4页
刑罚的设立,是为了使社会一般成员能够树立理性意识,或者犯罪之人重新认识其自身的社会价值,重塑其理性意识以达到对其人性的救济;自首和立功是我国惩治与宽大相结合的刑事政策在立法中的体现,并在我国的司法实务中得到广泛的适用,发挥... 刑罚的设立,是为了使社会一般成员能够树立理性意识,或者犯罪之人重新认识其自身的社会价值,重塑其理性意识以达到对其人性的救济;自首和立功是我国惩治与宽大相结合的刑事政策在立法中的体现,并在我国的司法实务中得到广泛的适用,发挥了较好的社会效果,但是,社会一般成员树立理性意识和犯罪之人人性的恢复有赖于刑罚传递的符合人性的价值和文化理念,以此角度而言,关于自首、立功司法解释中的某些规定,是值得我们反思的。 展开更多
关键词 自首和立功 若干规定 价值和文化理念 反思 自首 立功 社会价值 理性意识 重新认识 刑事政策
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马克思的实践哲学及其理论形态 被引量：17
15
作者 阎孟伟 《哲学研究》 CSSCI 北大核心 2012年第3期10-17,共8页
把马克思主义哲学理解为一种实践哲学、一种实践的唯物主义，这是30年来中国马克思主义哲学研究领域最重要的理论贡献之一。然而，从理论上论证马克思主义哲学是一种实践哲学，这还仅仅是我们重新认识和把握马克思主义哲学的理论特质的... 把马克思主义哲学理解为一种实践哲学、一种实践的唯物主义，这是30年来中国马克思主义哲学研究领域最重要的理论贡献之一。然而，从理论上论证马克思主义哲学是一种实践哲学，这还仅仅是我们重新认识和把握马克思主义哲学的理论特质的开端，更进一步的问题还没有得到真正的解决。 展开更多
关键词 马克思主义哲学研究 实践哲学 实践的唯物主义 形态 理论贡献 理论特质 重新认识
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医学与人文社会科学融通的实践理性与理性实践 被引量：15
16
作者 郭永松 杨清 《医学与哲学》 北大核心 2005年第8期51-52,共2页
关键词 人文社会科学 医学技术 融通 理性 整体联系 重新认识 人文关怀 物理学家 事物
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《诗集传》叶音辨 被引量：14
17
作者 陈鸿儒 《古汉语研究》 CSSCI 北大核心 2001年第2期20-25,共6页
《诗集传》叶音，后人多有误解。本文以叶音证叶音，并较之陈第古音、考之《楚辞辨证》，认为《诗集传》叶音即朱熹心目中的古音。全面客观地研究《诗集传》叶音．对了解南宋的古音学、对重新认识古韵学史，都将大有裨益．
关键词 叶音 古音学 古韵 误解 客观 楚辞 南宋 重新认识 朱熹
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日本新信托法的理论课题 被引量：15
18
作者 能见善久 赵廉慧(译) 《比较法研究》 CSSCI 北大核心 2008年第5期153-160,共8页
关键词 《信托法》 课题 日本 信托财产 社会需求 重新认识 抽象性 受益权
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现行文件开放利用服务的理论基础——从文件价值理论维度论起 被引量：10
19
作者 王协舟 《档案学通讯》 CSSCI 北大核心 2005年第1期36-39,共4页
为了更好地推进现行文件开放利用服务的实践 ,必须对相关理论问题进行深入思考 ,重新认识。文章首先对现行文件、非现行文件与现行文件开放利用服务等基本概念及其相互关系进行了阐述 ,然后从文件价值理论维度入手 ,就现行文件开放利用... 为了更好地推进现行文件开放利用服务的实践 ,必须对相关理论问题进行深入思考 ,重新认识。文章首先对现行文件、非现行文件与现行文件开放利用服务等基本概念及其相互关系进行了阐述 ,然后从文件价值理论维度入手 ,就现行文件开放利用服务的理论基础进行分析 ,重点分析了文件价值形成理论、文件价值形态理论、文件价值运动理论、文件价值鉴定理论等对于现行文件开放利用的依据性意义。 展开更多
关键词 现行文件开放 文件价值鉴定 利用服务 维度 理论基础 定理 重点分析 运动理论 理论问题 重新认识
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对诵读法的新认识 朗读、背诵与诵读 被引量：13
20
作者 童志斌 《语文教学通讯（初中）（B）》 北大核心 2007年第1期4-7,共4页
主持人的话:对“诵读”这个概念需要重新认识。“诵读”本来是有特定含义的,但现代语文教育一段时期将其弃之不用,而现在则是乱用。实际上,不管是作为一种“阅读”方法,还是作为一种“教学”方法,它都应该是有特定的内涵和外延的。在实... 主持人的话:对“诵读”这个概念需要重新认识。“诵读”本来是有特定含义的,但现代语文教育一段时期将其弃之不用,而现在则是乱用。实际上,不管是作为一种“阅读”方法,还是作为一种“教学”方法,它都应该是有特定的内涵和外延的。在实践中,各种“阅读教学”方法都被冠之以“诵读”,而对真正的“诵读”,则大都语焉不详,或不得要领。我们认为,这是现在诵读教学研究和实践陷于困境的根本原因。本期发表的两篇文章,也尚未对“诵读”给出一个统一的看法。但它们分别代表了两种研究的路子。一是将“诵读”与相邻概念进行辨析,并结合相应的教学形态,来试图给诵读一个明确的定位。一是从教学实际出发,从“读什么”和“怎么读”两个方面来具体阐释“诵读”法运用的规则。欢迎大家参与热点栏目的讨论。近期讨论的话题有:①戏剧性:戏剧文学教学的新视角。②新概念作文,想说爱你不容易。③语文教学改革的突破口在哪里? 展开更多
关键词 诵读法 “诵读” 朗读 背诵 现代语文教育 阅读教学 重新认识 “阅读”
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