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小学优生与差生完成系列回忆任务错误类型发展的实验研究 被引量:4
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作者 韩宗义 白学军 沈德立 《心理学探新》 CSSCI 2002年第3期28-32,共5页
主要探讨了小学优生与差生在完成系列回忆记忆任务时出现错误的发展情况。实验以小学一、三、五年级的学生作为被试 ,每年级优生与差生各 10名。以普通 (不形似 ,不近音 )、形似和近音三种类型汉字为实验材料 ,要求被试按材料呈现的顺... 主要探讨了小学优生与差生在完成系列回忆记忆任务时出现错误的发展情况。实验以小学一、三、五年级的学生作为被试 ,每年级优生与差生各 10名。以普通 (不形似 ,不近音 )、形似和近音三种类型汉字为实验材料 ,要求被试按材料呈现的顺序进行回忆。结果发现 :在完成系列回忆任务时 ,小学生表现出四种错误类型 ,错误率从高到低依次是 :移动错误、遗漏错误、侵入错误、重复错误。每一类型的错误率都是优生显著少于差生。研究还发现四种错误受材料特点的影响 ,即各年级小学生错误率从高到低近音字、形似字、普通字。 展开更多
关键词 小学 优生 差生 系列回忆记忆任务 语言短时记忆 移动错误 遗漏错误 侵入错误 重复错误
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个体完成系列回忆任务时错误类型发展的实验研究 被引量:2
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作者 韩宗义 沈德立 白学军 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2002年第3期265-269,共5页
本实验以小学一、三、五年级学生和大学生为被试 ,选择三种类型的汉字 (普通字、形似字和同音字 )为实验材料 ,要求被试完成系列回忆任务。结果发现 :各组被试在完成系列回忆任务时 ,出现了四种错误 ,即遗漏错误、侵入错误、移动错误和... 本实验以小学一、三、五年级学生和大学生为被试 ,选择三种类型的汉字 (普通字、形似字和同音字 )为实验材料 ,要求被试完成系列回忆任务。结果发现 :各组被试在完成系列回忆任务时 ,出现了四种错误 ,即遗漏错误、侵入错误、移动错误和重复错误。其中遗漏错误、侵入错误和移动错误随年级升高而降低 ;移动错误的相对比例最高 ,重复错误的相对比例最低。同时还发现同音字引起的错误率明显高于普通字和形似字。 展开更多
关键词 系列回忆任务 遗漏错误 侵入错误 移动错误 重复错误
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小学生系列回忆中移动和重复错误特征的研究
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作者 韩宗义 白学军 《心理与行为研究》 2005年第4期281-285,共5页
以小学一、三、五年级学生为被试,以同音汉字为实验材料,要求被试完成系列回忆任务。实验发现:移动错误随年级的增高而减少,年级差异显著;移动错误出现最多的是在移动距离为1个和2个的时候,移动距离差异显著;重复错误年级差异和移动距... 以小学一、三、五年级学生为被试,以同音汉字为实验材料,要求被试完成系列回忆任务。实验发现:移动错误随年级的增高而减少,年级差异显著;移动错误出现最多的是在移动距离为1个和2个的时候,移动距离差异显著;重复错误年级差异和移动距离差异均不明显。 展开更多
关键词 系列回忆任务 移动错误 重复错误 移动距离 重复距离 小学生
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高三学生化学学习中重复错误的成因分析与纠错策略
4
作者 王敏 《化学教与学》 2013年第10期58-59,共2页
文章对高三学生化学学习中重复出现的错误进行成因分析,并提出了相关的纠错策略。
关键词 化学学习 重复错误 成因分析 纠错策略
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语义扩展连续查询的重复错误报告预测
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作者 张骞月 赵瑞莲 王微微 《计算机系统应用》 2022年第2期31-39,共9页
随着软件项目规模的增大与复杂性的增加,测试过程产生了大量的错误报告,其中重复的错误报告广泛存在.重复错误报告的存在,降低了开发人员修复错误的效率.重复错误报告预测可有效地避免重复错误报告的产生,是近年来的热门研究方向之一,... 随着软件项目规模的增大与复杂性的增加,测试过程产生了大量的错误报告,其中重复的错误报告广泛存在.重复错误报告的存在,降低了开发人员修复错误的效率.重复错误报告预测可有效地避免重复错误报告的产生,是近年来的热门研究方向之一,但其效率及准确率有待提高.为此,提出一种基于语义扩展连续查询的重复错误报告预测方法,通过构建基于主题模型的错误报告索引词库,对查询词序列进行语义扩展,采用基于连续查询的错误报告检索算法,在缩小索引空间的同时,提升了预测准确率与效率.实验表明,相较于传统重复错误报告预测方法,该方法减小了50%以上的错误报告索引空间,最高提升了33.6%的预测效果,且缩短了41%–73%的检索时间. 展开更多
关键词 重复错误报告 语义扩展 连续查询 主题索引词库 检索算法 预测方法
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初中数学重复性错误的成因与应对
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作者 周永霞 《试题与研究(教学论坛)》 2021年第3期91-91,共1页
不同于小学的简单学习,也不同于高中的升华再现,初中数学是学生在学习生涯中的一个转折时期,数学学科的逻辑性相比于其他学科而言比较强,所以,在初中的数学中,也会出现各种的问题,为了不断解决问题,教学也要随着不断更新。本文将对初中... 不同于小学的简单学习,也不同于高中的升华再现,初中数学是学生在学习生涯中的一个转折时期,数学学科的逻辑性相比于其他学科而言比较强,所以,在初中的数学中,也会出现各种的问题,为了不断解决问题,教学也要随着不断更新。本文将对初中数学中存在的重复性错误做出简单分析,并且提供一些相应对的策略,来促进教学的质量提升。 展开更多
关键词 初中数学 重复错误 原因策略
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如何让错误成为进步的阶梯
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作者 洪明 《家庭教育(中小学版)》 2023年第9期6-13,共8页
常言道,“大人一天三错,孩子日错无数”。成长中的孩子没有不犯错误的,大大小小的错误,遍布孩子的成长之路。如何对待孩子的错误,如何对待容易出错的孩子,不仅考验着家长的认识论,也检验着家长的教育观。面对孩子的错误,父母要做的是教... 常言道,“大人一天三错,孩子日错无数”。成长中的孩子没有不犯错误的,大大小小的错误,遍布孩子的成长之路。如何对待孩子的错误,如何对待容易出错的孩子,不仅考验着家长的认识论,也检验着家长的教育观。面对孩子的错误,父母要做的是教育孩子如何认识错误,如何面对错误,如何纠正错误,不要犯低级、重复性错误。错误不仅是家长教育孩子的契机,也是家长教育孩子纠正自己错误的契机。 展开更多
关键词 成长之路 纠正错误 认识错误 教育观 如何对待 面对错误 认识论 重复错误
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化学类科技期刊中的错误英文表达MS spectra 被引量:2
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作者 蒋晓晖 《中国科技期刊研究》 CSSCI 北大核心 2008年第3期501-502,共2页
MS spectra 这类错误的英文表达,包括 MS spectrum、MS spectrometry 及 MS spectral 等,经常出现在《中国化学》已录用稿件、《化学学报》与《有机化学》的英文摘要中和国内外的化学类科技期刊里,并可以作为一些著名大型科技文献数据... MS spectra 这类错误的英文表达,包括 MS spectrum、MS spectrometry 及 MS spectral 等,经常出现在《中国化学》已录用稿件、《化学学报》与《有机化学》的英文摘要中和国内外的化学类科技期刊里,并可以作为一些著名大型科技文献数据库的检索词进行检索。但这一普遍性并不能说明这类重复性英文表达就不是错误的。因为只要将缩写 MS 还原到它的全称mass spectrometry 或 mass spectra,MS spectra 就成了 mass spectrometry spectra 或 mass spectra spectra,其重复性错误也就显而易见了。化学英文编辑或稿件责任编辑应严把英文文字质量关,在自己的科技期刊里杜绝此类重复性英文表达的错误。 展开更多
关键词 MASS SPECTRA MS 英文表达 重复错误 化学英文 文字质量 化学类科技期刊 英文缩写
原文传递
论刑事司法中重复性错误形成的原因及防治对策——佘祥林冤案引发的思考
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作者 王海聪 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》 2014年第4期53-56,共4页
综观越来越多的刑事错案,我们不得不对当前刑事司法中重复性错误的形成原因加以思考。这种错误的出现有诸多原因,本文就以祥林冤案为案例从执法理念、证明标准、辩护机制等方面探究刑事司法中重复性错误形成的原因,并从中寻求防治对策。
关键词 重复错误 执法理念 证明标准 沉默权
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初中数学重复性错误及其应对策略
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作者 黄丽珍 《新课程教学(电子版)》 2021年第5期95-96,共2页
在初中数学教学中,经常有学生在相同或类似问题上一再犯错,这种重复性错误值得教师反思,并寻求有效的解决办法。本文分析了初中数学重复性错误产生的原因,并提出了具体的应对策略。要想解决重复性错误问题,教师需要加以重视,有意识培养... 在初中数学教学中,经常有学生在相同或类似问题上一再犯错,这种重复性错误值得教师反思,并寻求有效的解决办法。本文分析了初中数学重复性错误产生的原因,并提出了具体的应对策略。要想解决重复性错误问题,教师需要加以重视,有意识培养学生的纠错能力,并发挥错题资源的教育功效,提升学生的数学核心素养水平。 展开更多
关键词 初中数学 重复错误 应对策略
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