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外国留学生汉语词汇教学问题探讨 被引量：3
1
作者 王志海 《佳木斯大学社会科学学报》 2009年第1期145-146,共2页
词汇教学在对外汉语教学中占有重要的地位,也是对外汉语教学法非常值得探讨和研究的问题。词汇教学在对外汉语教学中占有重要的位置,怎样释词又是词汇教学的关键性问题。因此,开展有关释词方法和原则等方面的研究和探讨是非常有意义的。
关键词 留学生 词汇教学 释词方法 教学的原则
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现代汉语的释词方法 被引量：1
2
作者 董振邦 吕明臣 耿文琦 《学术探索》 CSSCI 2014年第12期102-107,共6页
本文主要研究互训和义界在现代汉语释词中的应用,以二者在《现代汉语词典》(第5版)[1](《现代汉语词典》第5版以下皆简称《现汉》)中的使用情况为例,具体说明其中存在的一些问题。以及基于义训的互训和义界在现代的发展应用情况,以期能... 本文主要研究互训和义界在现代汉语释词中的应用,以二者在《现代汉语词典》(第5版)[1](《现代汉语词典》第5版以下皆简称《现汉》)中的使用情况为例,具体说明其中存在的一些问题。以及基于义训的互训和义界在现代的发展应用情况,以期能够对汉语释词的方法向更加合理、科学的方向发展有所帮助。 展开更多
关键词 释词方法 训诂方法 互训 义界
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《尔雅·释山》与《说文·山部》比较研究
3
作者 李芙 《今古文创》 2022年第35期45-48,共4页
《尔雅》是我国首部按照义类进行编排的综合性工具书,被称为中国训诂学的开山之作。全书收录2091个词条,按词汇内容分为十九篇。《说文解字》是东汉许慎按部首编排的第一部系统的文字学著作,全书分为540部,共收字9353个。两书相比较,无... 《尔雅》是我国首部按照义类进行编排的综合性工具书,被称为中国训诂学的开山之作。全书收录2091个词条,按词汇内容分为十九篇。《说文解字》是东汉许慎按部首编排的第一部系统的文字学著作,全书分为540部,共收字9353个。两书相比较,无论收词还是释义都具有一定的继承性与创新性。文章通过对两书“释山”与“山部”所收字词以及释义方法、训诂术语进行比较,揭示这类词从《尔雅》时代到《说文》时代的发展与演变,以及释词方法的完善与创新。 展开更多
关键词 《说文·山部》 《尔雅·释山》 释词方法 训诂术语
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古代文学作品中词语的释词方法与释义呈现形式——以《卷耳》中“周行”为例
4
作者 贺留胜 《温州职业技术学院学报》 2022年第1期93-96,共4页
注家学者在探索中国古代文学作品中某些难以理解的双音节词的词义并呈现其释义时,其释词方法与释义呈现形式极为丰富。为从理论角度集中把握这些释词方法与释义呈现形式,现采用“定词观照”法,以后世注家学者对《卷耳》中“周行”的释... 注家学者在探索中国古代文学作品中某些难以理解的双音节词的词义并呈现其释义时,其释词方法与释义呈现形式极为丰富。为从理论角度集中把握这些释词方法与释义呈现形式,现采用“定词观照”法,以后世注家学者对《卷耳》中“周行”的释词方法与释义呈现形式为例展开研究,归纳出三大类七小种释词方法与释义呈现形式。这对进一步研究“周行”乃至《卷耳》的历史性本体意义、填补古代文学作品中词语的释词方法与释义呈现形式研究方面的空白,都有一定意义。 展开更多
关键词 《卷耳》 周行 词语 释词方法 释义呈现形式
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《左传》训诂术语和内容以及训释词义的方法
5
作者 李华 《宁夏师范学院学报》 2015年第1期95-97,101,共4页
作为阐述《春秋》经义的著作,《左传》中运用了大量的训诂术语,而且训诂内容涉及解释《春秋》经,评析《春秋》写作笔法,解说引文内容以及辨析同义词等诸多方面。书中训释词义的方法主要有同义相训、增字为训、设立义界以及巧设比方等形式。
关键词 训诂 术语 内容 释词方法
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