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论茶道思想在青年教师道德修养培育中的应用 被引量:2
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作者 刘晓燕 《福建茶叶》 北大核心 2017年第1期27-28,共2页
"寂,清,真,怡,和"为中国茶道的中心思想,在其中可以看到人们在身心和谐、自我认知、精神追求、人格情操以及道德修养方面的价值追求以及精神境界。围绕着中国茶道的核心思想,青年教师可以以此为基础,指导自己做到身心和谐,对... "寂,清,真,怡,和"为中国茶道的中心思想,在其中可以看到人们在身心和谐、自我认知、精神追求、人格情操以及道德修养方面的价值追求以及精神境界。围绕着中国茶道的核心思想,青年教师可以以此为基础,指导自己做到身心和谐,对自身进行提升。青年教师应该对这一中心思想进行借鉴,从而对自身的专业水平、思想境界、道德修养以及文化修养不断地进行提升,从而对自身人格进行升华,做好教书育人的本分。本文围绕着茶道思想在青年教师道德修养培育中的应用这一主题展开了讨论。 展开更多
关键词 茶道思想 青年教师 道德修养教育
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美国加州基础教育启示
2
作者 韩园林 《素质教育大参考》 2006年第09B期27-29,共3页
笔者带队前往美国进行为期近三个月的学习考察,通过体验与比较,对中美基础教育有一些感悟,虽然是管中窥豹,但也希望与大家一起分享。
关键词 美国加州 基础教育 师生关系 道德修养教育 课堂教学
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增强道德修养教育针对性与实效性的系统分析
3
作者 陈连珠 《中共福建省委党校学报》 北大核心 2016年第5期103-107,共5页
道德是一种个人修养,也是一种社会规制。在全社会大力弘扬社会主义核心价值观的大背景下,增强道德修养教育的针对性与实效性,需要我们从人的需求角度分析道德修养教育的系统目标;从理论与实践结合角度明确道德修养教育的系统任务;从社... 道德是一种个人修养,也是一种社会规制。在全社会大力弘扬社会主义核心价值观的大背景下,增强道德修养教育的针对性与实效性,需要我们从人的需求角度分析道德修养教育的系统目标;从理论与实践结合角度明确道德修养教育的系统任务;从社会、职场、学校、家庭四大维度系统发力,坚持社会公德、职业道德和家庭美德教育相结合,坚持家庭教育、学校教育与社会教育相协调;实现网上网下无缝对接,拓展道德修养教育的系统场域。 展开更多
关键词 道德修养教育 针对性 实效性 系统
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论大学生健全人格的塑造 被引量:5
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作者 陈锡敏 《高校理论战线》 CSSCI 北大核心 2008年第11期45-49,共5页
大学生健全人格的塑造是一项系统工程。在这一系统工程中,心理健康教育是基础,思想道德修养教育是根本,法制教育是保障。
关键词 心理健康教育 思想道德修养教育 法制教育 健全人格塑造
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思想道德修养课程建设的若干思考 被引量:2
5
作者 程凌 《学校党建与思想教育》 2003年第9期40-41,共2页
<正> 随着市场经济体制改革的不断推进,高校德育工作面临新的形势和新的要求。思想品德课程作为高校思想理论教育的主要渠道和基本环节之一,适应其教学的新情况,加强课程建设和改革,是广大高校“两课”教师面临的紧迫任务。本文... <正> 随着市场经济体制改革的不断推进,高校德育工作面临新的形势和新的要求。思想品德课程作为高校思想理论教育的主要渠道和基本环节之一,适应其教学的新情况,加强课程建设和改革,是广大高校“两课”教师面临的紧迫任务。本文立足于国家教育部关于“两课”教学改革的一系列文件和精神,结合思想道德修养课教学的特点,尝试对综合性大学思想道德修养课的课程建设和改革提出一些新思考,以期提高课程的有效性。 展开更多
关键词 思想道德修养教育 课程建设 课程教育 高等学校 教学手段
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思想道德修养教育对医学生尸体器官捐献意愿提升的影响 被引量:2
6
作者 刘畅 刘世庆 刘宝林 《中国高等医学教育》 2014年第11期45-46,共2页
调查思想道德修养教育对医学生尸体器官捐献意愿的提升作用。对564名学生在大一学年与大二学年的调查进行对比,结果显示,利他主义行为因素对医学生的尸体器官捐献意愿具有重要的提升作用。理论结合实践的思想道德修养教育对于提升尸体... 调查思想道德修养教育对医学生尸体器官捐献意愿的提升作用。对564名学生在大一学年与大二学年的调查进行对比,结果显示,利他主义行为因素对医学生的尸体器官捐献意愿具有重要的提升作用。理论结合实践的思想道德修养教育对于提升尸体器官捐献意愿具有积极作用。 展开更多
关键词 尸体器官捐献 态度 利他主义 思想道德修养教育 医学生
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浅谈新时期高校思想道德修养教育的创新 被引量:1
7
作者 李生敏 席端平 《中共山西省委党校学报》 2005年第3期94-95,共2页
 随着我国经济、政治、文化、教育以及人们的思想观念发生的深刻变化,新时期高校思想道德修养教育应进行四个方面的创新:加强对思想道德修养教育重要性的认识,力求观念创新;根据大学生成长需求,力求内容创新;注重教育效果,力求手段和...  随着我国经济、政治、文化、教育以及人们的思想观念发生的深刻变化,新时期高校思想道德修养教育应进行四个方面的创新:加强对思想道德修养教育重要性的认识,力求观念创新;根据大学生成长需求,力求内容创新;注重教育效果,力求手段和方法创新;开创思想道德教育新局面,力求机制创新。 展开更多
关键词 高校 思想道德修养 思想道德修养教育
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努力提高《思想道德修养》课的教学实效
8
作者 颜加珍 《福建电大学报》 1999年第4期13-5,共2页
《思想道德修养教程》是目前全国电大各专业学生必修课,学习人数多,影响面大,但由于该教材包容量大,有些内容学生从小学到高中已学过而感到乏味,因而造成学生平时不重视。
关键词 《思想道德修养》课 教学实效 思想道德修养教育 教学内容 努力提高 教学实践 教学效果 理论教育 教学时数 基本理论
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茶文化在大学生思想道德修养实践教育中的价值研究 被引量:1
9
作者 张建华 《福建茶叶》 2018年第4期183-183,185,共2页
大学生思想道德修养教育的主要目的在于塑造大学生的人生观、价值观和世界观,传统文化在此方面占有十分重要的位置。中国茶文化属于我国优秀传统文化的重要组成部分,拥有深厚的文化底蕴和独特的思想文化与思想价值。在大学生思想道德修... 大学生思想道德修养教育的主要目的在于塑造大学生的人生观、价值观和世界观,传统文化在此方面占有十分重要的位置。中国茶文化属于我国优秀传统文化的重要组成部分,拥有深厚的文化底蕴和独特的思想文化与思想价值。在大学生思想道德修养教育中科学融入茶文化,可以更好地帮助大学生提高思想道德修养水平。本文探讨茶文化在大学生思想道德修养教育中的运用价值时,首先探析了茶文化的内涵,其次明确了大学生思想道德修养教育中茶文化的运用价值,在此基础上探究了当前大学生思想道德修养教育对茶文化运用存在的不足和运用途径。 展开更多
关键词 茶文化 大学生 思想道德修养教育
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影响高职院校思想道德修养教育的因素及对策 被引量:1
10
作者 朱嘉浩 《泰州职业技术学院学报》 2002年第4期108-110,共3页
从社会环境、教育体制、学生自身特点等方面分析了影响当前高职院校思想政治教育若干因素 ,并针对这些影响因素 ,提出了新形势下加强高职院校思想道德修养教育的应对之策。
关键词 高职院校 思想道德修养教育 影响因素 对策
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结合航海职业特点 加强海上专业大学生思想道德修养教育 被引量:1
11
作者 张彩霞 《青岛远洋船员职业学院学报》 2015年第4期47-51,共5页
本文旨在研究如何将思想道德修养的理论教育与职业实践紧密联系,更有针对性地做好航海院校海上专业大学生的思想道德修养教育。文章从人生观和价值观教育、爱国主义教育、职业道德教育、婚恋道德及心理健康教育等方面入手,深入分析了结... 本文旨在研究如何将思想道德修养的理论教育与职业实践紧密联系,更有针对性地做好航海院校海上专业大学生的思想道德修养教育。文章从人生观和价值观教育、爱国主义教育、职业道德教育、婚恋道德及心理健康教育等方面入手,深入分析了结合航海职业特点,加强学生思想道德修养的具体做法。 展开更多
关键词 海上专业 思想道德修养教育 航海职业特点
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荀子道德修养教育方法与当代大学生的道德修养的提升
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作者 侯辉 《文教资料》 2012年第28期135-136,共2页
荀子是战国末期著名教育家,一生从事德育教育活动,非常重视道德修养教育,他在长期的教育实践活动中积累了丰富的经验,提出了独特的道德修养教育方法,对后世影响深远,即使在当今对大学生道德修养的提升仍有重要的借鉴价值。
关键词 荀子 道德修养教育方法 当代大学生道德修养
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刍议新形势下的学校心理健康教育
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作者 赵春华 徐东芸 《教学与管理(理论版)》 2008年第9期46-47,共2页
加强对学生的心理健康教育,要加强对学生的思想道德修养教育,要在理想信念、思想品德、行为养成、心理健康等各个层面全面展开教育,要使思想道德修养教育与心理健康教育相互补充,相互促进。要紧紧把握学生的思想脉搏和心理特点,遵循... 加强对学生的心理健康教育,要加强对学生的思想道德修养教育,要在理想信念、思想品德、行为养成、心理健康等各个层面全面展开教育,要使思想道德修养教育与心理健康教育相互补充,相互促进。要紧紧把握学生的思想脉搏和心理特点,遵循思想道德教育与心理健康教育的规律,将学生心理健康教育与学生思想道德教育紧密结合起来。在日常思想教育工作中,要注意区分学生的思想道德问题与心理问题,要善于对学生的心理问题进行有针对性的辅导和咨询, 展开更多
关键词 学校心理健康教育 学生思想道德教育 思想道德修养教育 思想教育工作 思想道德问题 心理问题 理想信念 思想品德
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民族地区医学院校思想道德教育的探索
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作者 陶肖云 张琴 +2 位作者 谭会恒 隆永祥 农乐颁 《大学教育》 2013年第24期138-139,共2页
当前社会上道德滑坡的现象已成为不争的事实,也日益受到人们关注。本文从民族地区医学大学生道德认知及践行情况的一个调查结果出发,对民族地区医学大学生思想道德修养的现状进行分析,探讨民族医学院校如何进一步提高民族医学生的道德素... 当前社会上道德滑坡的现象已成为不争的事实,也日益受到人们关注。本文从民族地区医学大学生道德认知及践行情况的一个调查结果出发,对民族地区医学大学生思想道德修养的现状进行分析,探讨民族医学院校如何进一步提高民族医学生的道德素质,培养出适应新时期社会发展要求的高素质医学人才。 展开更多
关键词 民族地区医学院校 思想道德修养教育
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关于传统道德的分解与继承问题
15
作者 丁守和 《社会科学战线》 CSSCI 北大核心 1997年第2期12-20,共9页
任何社会都需要有道德,需要有道德规范、行为准则和价值取向.其中有做人的道理,有为人处事的品行,有社会共同生活要求,有为官治国的品德理念态度等.道德一经产生,就有其独立发展的道路,并随着社会的发展而不断有所变化、丰富和发展进步... 任何社会都需要有道德,需要有道德规范、行为准则和价值取向.其中有做人的道理,有为人处事的品行,有社会共同生活要求,有为官治国的品德理念态度等.道德一经产生,就有其独立发展的道路,并随着社会的发展而不断有所变化、丰富和发展进步,不会是一成不变的.我们要建设有中国特色的社会主义精神文明和新时代道德,当然要继承和发扬传统优秀道德,也要借鉴和吸收外来进步的道德思想和规范要求,并根据实际情况使之融会贯通和发展. 展开更多
关键词 传统道德 思想道德修养教育 精神文明建设 《新青年》 毛泽东 社会主义精神文明 君主专制 专制时代 为人处事 “五常”
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先秦儒家道德内化思想初探 被引量:1
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作者 刘毅 《湖北大学学报(哲学社会科学版)》 1995年第2期84-86,共3页
先秦儒家道德内化思想初探刘毅1.孔子的“性近习远”论与道德内化人性与人生、伦理道德及道德修养等问题,是儒家学派的一个突出特点。孔子在中国历史上首开人性之论,他从人性论出发阐明了道德内化的必要性和可能性。孔子的人性观较... 先秦儒家道德内化思想初探刘毅1.孔子的“性近习远”论与道德内化人性与人生、伦理道德及道德修养等问题,是儒家学派的一个突出特点。孔子在中国历史上首开人性之论,他从人性论出发阐明了道德内化的必要性和可能性。孔子的人性观较集中地反映在“性相近,习相远”这一... 展开更多
关键词 道德内化 先秦儒家 《十三经注疏》 道德修养教育 人性 必要性和可能性 道德主体 道德教育 孔子 人的本质
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“衣食足知荣辱”与“饱暖思淫欲”
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作者 张钰 《道德与文明》 北大核心 1995年第1期32-33,共2页
“衣食足知荣辱”与“饱暖思淫欲”张钰改革开放,给我们国家的经济带来了勃勃生机,同时,也给我们民族传统的思想观念以极大的冲击。人们的价值观念在发生着变化,人们的道德观念也在发生着变化。一些人对道德修养与道德教育的重要性... “衣食足知荣辱”与“饱暖思淫欲”张钰改革开放,给我们国家的经济带来了勃勃生机,同时,也给我们民族传统的思想观念以极大的冲击。人们的价值观念在发生着变化,人们的道德观念也在发生着变化。一些人对道德修养与道德教育的重要性产生了动摇。有的人认为,“衣食足知... 展开更多
关键词 物质文明 道德教育 淫欲 道德修养教育 精神文明 物质生活条件 道德文明 社会主义现代化建设 思想道德 教育的重要性
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浅谈教学过程中非语言行为的理解和使用
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作者 崔毅 《沈阳大学学报(社会科学版)》 1999年第S1期78-80,共3页
众所周知,人类社会的交往是靠信息的交流得以实现的,信息交流又分为语言和非语言两种形式.在教学过程中,教师的语言行为是最主要的,它的中心任务是掌握和抓住学生的注意,传授知识,交流思想感情.为了更好地达到这一目的,在教学过程的不... 众所周知,人类社会的交往是靠信息的交流得以实现的,信息交流又分为语言和非语言两种形式.在教学过程中,教师的语言行为是最主要的,它的中心任务是掌握和抓住学生的注意,传授知识,交流思想感情.为了更好地达到这一目的,在教学过程的不同阶段应用不同的刺激来配合教师的语言,即用非语言行为来组织教学,引起学生的注意,更生动地传授知识和交流感情,同样也是一个重要的方面.在有些情境里,利用非语言行为进行交流。 展开更多
关键词 非语言行为 教学过程 教师 课堂教学效率 非语言交流 组织教学 学生注意力 道德修养教育 传授知识 心理距离
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湖北枣阳 引导干部过好“爱好关”
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作者 甘迅 《领导科学》 北大核心 2002年第4期49-49,共1页
关键词 湖北 枣阳市 中国 领导干部 思想教育 道德修养教育 监督管理 反腐败
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提高学生良好的道德修养教育
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作者 李红 《课程教育研究(学法教法研究)》 2015年第31期89-89,共1页
小学阶段是一个人思想道德品质开始形成的时候。我们要从小学生抓起,培养和造就具有高尚思想品质和良好道德修养的中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人,既是一项长远的战略任务,又是一项紧迫的现实任务。本文主要探讨如何通过... 小学阶段是一个人思想道德品质开始形成的时候。我们要从小学生抓起,培养和造就具有高尚思想品质和良好道德修养的中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人,既是一项长远的战略任务,又是一项紧迫的现实任务。本文主要探讨如何通过思想品德课来加强学生良好的道德修养教育,成为一个更加完美的人。 展开更多
关键词 小学生 思想品德课 道德修养教育
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