人类教育并非起源于劳动 被引量：6

1

作者 孔智华 《华东师范大学学报（教育科学版）》 1984年第4期81-82,共2页

关于人类教育的起源,有许多不同的解释。'生物说'就是其中之一。按照这种学说,教育在人类产生以前就已存在——动物为了保存自己的类而将求生本能传授给下一代的活动就是教育。人类教育就是由此发展而来的。一些自称信奉马克思... 关于人类教育的起源,有许多不同的解释。'生物说'就是其中之一。按照这种学说,教育在人类产生以前就已存在——动物为了保存自己的类而将求生本能传授给下一代的活动就是教育。人类教育就是由此发展而来的。一些自称信奉马克思主义的学者认为:这种观点是反马克思主义的资产阶级学说,是十分荒谬的。教育乃是人类社会所特有的现象。而根据马克思主义的理论,人类社会起源于劳动。因此,教育只能是从劳动中产生出来的。 展开更多

关键词 人类教育 人类社会 教育起源 苏联莫斯科 内容和形式 逻辑结论 哲学术语 著名生物学家 革命导师 《教育学》

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道德信仰论纲 被引量：3

2

作者 黄明理 《江海学刊》 CSSCI 北大核心 2005年第1期51-54,共4页

道德信仰的特殊性决定不能简单地套用科学实证的研究方法。信仰是道德的高级存在方式和固有属性。超越性是道德信仰的主要特质。道德的信仰化的根据既蕴涵于道德的本性之中 ,又深藏于道德工具性价值和目的性价值之有机统一的功能之中。... 道德信仰的特殊性决定不能简单地套用科学实证的研究方法。信仰是道德的高级存在方式和固有属性。超越性是道德信仰的主要特质。道德的信仰化的根据既蕴涵于道德的本性之中 ,又深藏于道德工具性价值和目的性价值之有机统一的功能之中。当前道德信仰危机是发展性危机与倒退性危机并存。 展开更多

关键词 道德信仰 历史辩证法 实证研究 逻辑结论

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简析《资本论》中形象思维方法的运用 被引量：2

3

作者 蔡泽华 《宁德师范学院学报（哲学社会科学版）》 1994年第1期67-70,26,共5页

马克思的《资本论》就其思维方法的主体而言无疑是辩证思维.这正如马克思自己所说“在经济形态的分析上,既不能用显微镜,也不能用化学反映剂,那必须用抽象力来代替二者”但是也应该承认,马克思对形象思维方法也从不忽视.早在《共产党宣... 马克思的《资本论》就其思维方法的主体而言无疑是辩证思维.这正如马克思自己所说“在经济形态的分析上,既不能用显微镜,也不能用化学反映剂,那必须用抽象力来代替二者”但是也应该承认,马克思对形象思维方法也从不忽视.早在《共产党宣言》一书的开头他就用“幽灵”这样一个词,描述了欧洲一切反动派心目中的共产主义形象;他既仇恨又恐惧,无可奈何.在《资本论》的序言中,他又把劳动生产物的商品形态“比作资本主义”经济的细胞形态.为使《资本论》“这个著作会更能与工人阶级接近”在写作方法上,马克思当然不会拘于一格.事实上,在《资本论》中,形象思维方法已运用于其理论的各个方面、各个环节.本文试从五个方面简析之. 展开更多

关键词 思维方法 劳动力使用价值 辩证思维 写作方法 逻辑结论 再生产理论 片面发展 平均利润理论 爱欲 辩证方法

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在英语阅读中如何培养学生的逻辑思维能力

4

作者 王红 王宏 《山东教育》 1998年第12期28-29,共2页

在英语阅读中如何培养学生的逻辑思维能力王红，王宏近年来，在英语考试中发现学生普遍存在阅读理解中逻辑题丢分多的现象。本文拟就此问题，谈一下如何在教学中培养学生这方面的能力。在阅读中，当读者了解了原文的思想，理解了作者的... 在英语阅读中如何培养学生的逻辑思维能力王红，王宏近年来，在英语考试中发现学生普遍存在阅读理解中逻辑题丢分多的现象。本文拟就此问题，谈一下如何在教学中培养学生这方面的能力。在阅读中，当读者了解了原文的思想，理解了作者的意图之后，在原文提供的信息的基础上... 展开更多

关键词 英语阅读 培养学生 逻辑思维能力 逻辑关系 阅读理解 合乎逻辑 逻辑结论 接受句子 逻辑推理 推理和判断

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论法律适用中的不确定性与价值缺失以审判格的三段论逻辑分析为中心 被引量：1

5

作者 张东明 《法律适用》 2003年第11期36-38,共3页

任何一个逻辑推理都是由某一个或几个命题作为前提和某一命题作为结论所构成的,它是由一个命题或几个命题推出另一个命题的过程。“以事实为依据,以法律为准绳”,“由法官独立审判案件”正是将待决案件事实置之于法律规范构成要件之下,... 任何一个逻辑推理都是由某一个或几个命题作为前提和某一命题作为结论所构成的,它是由一个命题或几个命题推出另一个命题的过程。“以事实为依据,以法律为准绳”,“由法官独立审判案件”正是将待决案件事实置之于法律规范构成要件之下,以获得特定判决的一种逻辑思维过程。这个演绎推理过程是三段论的典型格,即以普遍原理为大前提,以特定情况为小前提,由此推导出特定情况应该得到的结论。由于在审判工作中大量使用这种三段论推理的格式,因此这种典型的三段论格式又被称为审判格,其法律适用的过程就是以法律规范为大前提、案件事实为小前提、最后得出判决的推理过程。 展开更多

关键词 法律适用 不确定性 价值缺失 审判格 司法判决 逻辑小前提 逻辑结论 逻辑推理

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法的本质乃是达成正义的一种秩序、一种制度 对法的理解与适用

6

作者 龚祥瑞 《人大研究》 1993年第1期36-37,共2页

法并不仅仅是法制,也不仅仅是“依法办事”。就其形式上的内容来说,法包括宪法(条例、案例),即法律法规等的明文规定及其载体使之在实际生活中生效的法院法庭等等。但就其文化模式上的精神实质来说,法则高于法律法规,是国家机关制定和... 法并不仅仅是法制,也不仅仅是“依法办事”。就其形式上的内容来说,法包括宪法(条例、案例),即法律法规等的明文规定及其载体使之在实际生活中生效的法院法庭等等。但就其文化模式上的精神实质来说,法则高于法律法规,是国家机关制定和执行法律法规所必须遵循的规则(rules)。例如,说一国的宪法之所以被称作“法中之法”,其用意也在于宪法是先于和高于立法权、行政权和司法权之法,即使是最高权力机关也必须遵循,否则宪法也就不成其为宪法了,而立法执法的目的就在于保障人权和公民权益而不受专横权力的侵犯,以保持政权与民权的平衡。因此法又称“公平”、“天平”,就象古罗马最后一批法学家之一乌尔平的名句所称:“法是鉴别人类行为之是非的科学。”这样说来,法也就包括法学中那些追求公平正义的法理了。如果我们的法学家是从被统治者或被管理者的立场出发,这类法学家就会强调公共政治权力之对每一个社会成员的基本权利的依法平等保护。 展开更多

关键词 法的本质 执行法律 最高权力机关 文化模式 乌尔 正当化 公共政治 实证法 逻辑结论 一个问题

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学会用聚合思维法解答初中地理选择题

7

作者 李海波 《中学政史地（初中适用）》 2022年第5期54-57,共4页

聚合思维是指从已知信息中产生逻辑结论,从现成资料中寻求正确答案的一种有方向、有条理的思维方式。聚合思维法又称为求同思维法、集中思维法、辐合思维法和同一思维法等。在解答地理选择题的过程中,我们可以灵活运用聚合思维法。

关键词 已知信息 辐合思维 求同思维 聚合思维 地理选择题 逻辑结论 集中思维 思维方式

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论软法的有效性与说服力

8

作者 沈岿 《社会科学文摘》 2022年第11期109-111,共3页

问题:软法是否有效力对于“软法是否有效力”的问题,不同的论者或许会给出不同答案。而在此现象背后,隐藏着论者对“效力”(英文对应词为validity)的不同认识与理解。按照域外传统的、主流的、实证主义的法律效力观,“法律上有效的”同... 问题:软法是否有效力对于“软法是否有效力”的问题,不同的论者或许会给出不同答案。而在此现象背后,隐藏着论者对“效力”(英文对应词为validity)的不同认识与理解。按照域外传统的、主流的、实证主义的法律效力观,“法律上有效的”同“法律上有约束作用”是交互使用的。在国内,法律效力的意涵也通常被解释为法律具有的约束力(或称“拘束力”,意义完全相同)与强制力。循此观念,一个自然的逻辑结论就是软法没有法律效力。 展开更多

关键词 软法 逻辑结论 法律效力 法的有效性 交互使用 约束力 拘束力 强制力

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整体把握教材 规划教学核心 被引量：1

9

作者 丁勇 《中学数学（高中版）》 2015年第5期14-15,87,共3页

新课改后,各地涌现出形式各样的教学改革.这些改革涉及了课堂的组织形式、师生地位的重新确定、课堂的教学流程等,一定程度上改观了以往沉闷的课堂,但是这样的改革是表面的、浅层次的,一定时期后,由于教师和学生的＂审美＂疲劳,不能持... 新课改后,各地涌现出形式各样的教学改革.这些改革涉及了课堂的组织形式、师生地位的重新确定、课堂的教学流程等,一定程度上改观了以往沉闷的课堂,但是这样的改革是表面的、浅层次的,一定时期后,由于教师和学生的＂审美＂疲劳,不能持续促进提高课堂的有效性.针对上述问题,笔者以为只有从宏观上把握课程核心,对课程内容进行整合、再造,进一步从微观上明晰每一节教学内容的核心,才能使我们的教学有的放矢. 展开更多

关键词 余弦公式 恒等变换 诱导公式 化归思想 二倍角公式 逻辑结论 学有余力 积化和差 第一课 层次的

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时间和空间存在于过程之中 被引量：1

10

作者 张晋斌 《社会科学》 1985年第2期57-58,共2页

现代自然科学证实,时间和空间本身是变化发展的,而任何发展变化都存在于过程之中,进一步的逻辑结论应该是:时间和空间存在于过程之中。 但有人认为:时间和过程是一样的。

关键词 时间和空间 现代自然科学 逻辑结论 变化发展 发展变化 物质运动 认识主体 相对论 绝对时空 持续性

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理论视镜与当代中国国家治理未来走向——与周雪光先生商榷

11

作者 姚选民 《社会科学文摘》 2020年第10期23-25,共3页

在研读周雪光代表作《中国国家治理的制度逻辑:一个组织学研究》(生活·读书·新知三联书店2017年版)的过程中,笔者察觉到一种可称之为"吊诡"的现象。一方面,文本作者经由对当代中国特别是改革开放以来国家治理制度... 在研读周雪光代表作《中国国家治理的制度逻辑:一个组织学研究》(生活·读书·新知三联书店2017年版)的过程中,笔者察觉到一种可称之为"吊诡"的现象。一方面,文本作者经由对当代中国特别是改革开放以来国家治理制度逻辑的揭示,不仅有力回应了一系列重大课题,而且蕴含着一种具有一定价值意蕴的主体逻辑结论:晚清以降180多年来国家治理转型(或现代化)的探索实践表明,中国为应对晚清以来国内外环境情势大变局,在其治理转型的过程中摸索出了契合中国这一特定时空的治理模式。另一方面,文本作者在研究的逻辑"收尾处"却突兀地告诉我们:当代中国国家治理的未来走向(或现代化转型)要"另谋出路","从根本上解决权威体制与有效治理之间的矛盾,需要在制度安排上另辟蹊径"。这与其主体逻辑存在悖论,笔者拟称之为"周雪光悖论"。 展开更多

关键词 治理转型 权威体制 三联书店 文本作者 探索实践 制度逻辑 逻辑结论 雪光

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浅议历史周期率

12

作者 薛建中 《党建研究》 北大核心 1994年第10期22-25,共4页

浅议历史周期率薛建中１９４５年７月初，黄炎培等六位国民参政员应邀访问延安，黄炎培在和毛泽东谈话时，第一次提出了历史周期率问题。此后，＂周期率＂作为一个历史命题便被人们接受了下来。半个世纪过去了，这个命题并没有因时间的... 浅议历史周期率薛建中１９４５年７月初，黄炎培等六位国民参政员应邀访问延安，黄炎培在和毛泽东谈话时，第一次提出了历史周期率问题。此后，＂周期率＂作为一个历史命题便被人们接受了下来。半个世纪过去了，这个命题并没有因时间的流逝而过时，仍然有着很强的警戒意义... 展开更多

关键词 历史命题 社会规律 无产阶级政党 新政权 逻辑结论 革命对象 人民群众 执政经验 性压抑 历史结论

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怎样认识社会主义市场经济体制的主要内涵和特征?

13

作者 魏礼群 《学习与研究（北京）》 1992年第Z1期48-49,共2页

建立社会主义市场经济的新体制,是我们党的重大决策。深化经济体制改革,就要向这个目标前进。那么,如何认识这样的改革目标,在前进中需要深入研究和把握哪些方面呢? 第一,必须正确认识市场经济与商品经济既有联系又有区别的含义。对于... 建立社会主义市场经济的新体制,是我们党的重大决策。深化经济体制改革,就要向这个目标前进。那么,如何认识这样的改革目标,在前进中需要深入研究和把握哪些方面呢? 第一,必须正确认识市场经济与商品经济既有联系又有区别的含义。对于商品经济与市场经济的关系,目前有不同的认识和理解。 展开更多

关键词 市场经济体制 逻辑结论 经济活动 商品货币关系 内容与形式 生产力布局 经济协调 社会总需求 经济发展预测 供求规律

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要下功夫研究人才培养的思路和对策──教学研究室工作的点滴体会

14

作者 庄礼贤 《研究生教育研究》 1994年第4期99-102,共4页

要下功夫研究人才培养的思路和对策──教学研究室工作的点滴体会庄礼贤培养各类高水平的人才，是高等学校办学的首要任务；而对人才培养设定合适的规格、要求，并提出一套完善的培养方法，就成为办好一所高校所必须着力研究和解决的重... 要下功夫研究人才培养的思路和对策──教学研究室工作的点滴体会庄礼贤培养各类高水平的人才，是高等学校办学的首要任务；而对人才培养设定合适的规格、要求，并提出一套完善的培养方法，就成为办好一所高校所必须着力研究和解决的重大课题。为了适应这种需要，本系新近... 展开更多

关键词 教学研究室 人才培养 学科特色 本科生培养 一所 高等人才 逻辑结论 教学基本建设 知识深度 培养人才

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钢铁企业走向市场的几点战略思考

15

作者 莫菊林 严忠明 《冶金经济与管理》 1993年第6期31-33,共3页

1 钢铁企业的经营战略应以市场为导向 市场经济是商品经济存在和发展客观要求的逻辑结论。市场是价值评估的客观标准,生产者生产的商品是否为社会所需要,能否实现其价值,要在市场交换过程中才能得到检验和证明。因此。

关键词 钢铁企业 钢铁工业 经营战略 逻辑结论 二手设备 世界先进水平 世界先进国家 产钢大国 产品结构 造船板

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自治区党校教研人员学习《邓小平文选》第三卷研讨会综述

16

《实事求是》 CSSCI 北大核心 1994年第2期64-66,共3页

关键词 自治区党校 教研人员 《邓小平文选》 逻辑结论 南巡讲话 实事求是路线 外在特征 共同富裕 第三代领导集体 多极格局

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理论家之教条

17

作者 张驰 《美术》 1987年第1期46-47,共2页

我们的艺术理论界处在表面喧闹,实则危险的境地。这也许可以作为开篇之言。 如果说理论界的喧闹是因为理论家如此地热衷于参与——往往是不明智地参与艺术之争,那么说它危险,则是由于甚至到现在对自己领域中成堆的原则问题仍然很少关心... 我们的艺术理论界处在表面喧闹,实则危险的境地。这也许可以作为开篇之言。 如果说理论界的喧闹是因为理论家如此地热衷于参与——往往是不明智地参与艺术之争,那么说它危险,则是由于甚至到现在对自己领域中成堆的原则问题仍然很少关心,甚或全然无知。 展开更多

关键词 感受力 革新者 逻辑结论 理性思维能力 心理惯性 学术研究 研究史 中心命题 音乐感 正象

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板块式·渗透式·有机式(上)——杂文“两结合”谈

18

作者 曹宪文 《新闻与写作》 北大核心 1993年第10期27-28,共2页

先解题——本文副题中的“两结合”,指的是逻辑思维与形象思维两者相结合。七年前,一个出版过自己杂文集的某杂文刊物编辑,在某地参加高等学校的自学考试中,发生了这么一件事——考题:杂文的定义答案:杂文是文艺性的评论批分:0 这位杂... 先解题——本文副题中的“两结合”,指的是逻辑思维与形象思维两者相结合。七年前,一个出版过自己杂文集的某杂文刊物编辑,在某地参加高等学校的自学考试中,发生了这么一件事——考题:杂文的定义答案:杂文是文艺性的评论批分:0 这位杂文编辑兼杂文作者的答案,为什么得了“0”分呢?因为,阅卷的标准答案是:“形象思维和逻辑思维的综合。”他的答案与“标准答案”不一样,所以就吃了个“大鸭蛋”。 展开更多

关键词 渗透式 板块式 刊物编辑 拟物 人物形象 讲道理 文学写作 逻辑结论 各色人等 比物

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试论重庆经济社会发展战略思想与战略方针

19

作者 罗平 李国忠 杨安勤 《改革》 1985年第2期13-18,共6页

(一)探讨重庆经济社会发展战略的思想和战略方针,必须首先明确重庆经济社会发展战略的基本性质。如果把重庆经济社会发展战略放在西南、全国乃至世界经济发展局势中去考查,我们认为,重庆经济社会发展战略的性质有四:第一,重庆经济社会... (一)探讨重庆经济社会发展战略的思想和战略方针,必须首先明确重庆经济社会发展战略的基本性质。如果把重庆经济社会发展战略放在西南、全国乃至世界经济发展局势中去考查,我们认为,重庆经济社会发展战略的性质有四:第一,重庆经济社会发展战略应该是'现代战略'。'现代战略'之区别于'传统战略',在于后者注重自然资源。 展开更多

关键词 重庆经济 梯度理论 资金密集型工业 中心城市 沿海地区 三市 逻辑结论 西南门户 西南腹地 不平衡规律

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杜尚的小便器:启蒙现代性的逻辑结论

20

作者 沈语冰 《当代美术家》 2013年第5期18-23,共6页

在这篇译后记里,我不打算像以往那样,从作者的生平写起,然后是对作者思想背景的介绍,及其主要论述的梳解与评论;而是写一下我对德-迪弗及其论旨的启发性的一点思考。这主要是因为,作者的生平极其简单,几乎等同于其著作本身;而他在这本... 在这篇译后记里,我不打算像以往那样,从作者的生平写起,然后是对作者思想背景的介绍,及其主要论述的梳解与评论;而是写一下我对德-迪弗及其论旨的启发性的一点思考。这主要是因为,作者的生平极其简单,几乎等同于其著作本身;而他在这本书里的论述也晓畅明了,大约已无需他人再作郑笺了。 展开更多

关键词 启蒙现代性 郑笺 小便器 逻辑结论 译后记 思想背景 启发性

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