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大学英语课程“通识内涵”研究
被引量：
5
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作者
张梅
《重庆大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2010年第6期146-150,共5页
随着创新时代的到来,通识教育以其"以人为本,授人以渔",培养具备全面的知识、健全的人格以及正确的价值观和积极的人生态度的"全人"教育理念在全国高校受到高度的重视。在通识教育的背景下大学英语教学如何进行,这...
随着创新时代的到来,通识教育以其"以人为本,授人以渔",培养具备全面的知识、健全的人格以及正确的价值观和积极的人生态度的"全人"教育理念在全国高校受到高度的重视。在通识教育的背景下大学英语教学如何进行,这是一个值得探讨的问题。大学英语课程不仅具有工具性,而且更具有人文性,大学英语教学要体现通识教育的精神,大力挖掘大学英语课程中的"通识内涵",做到教书育人,把学生培养成为人格健全的公民。
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关键词
大学英语
通
识
内涵
健全人格
公民
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职称材料
题名
大学英语课程“通识内涵”研究
被引量：
5
1
作者
张梅
机构
重庆大学外国语学院
出处
《重庆大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2010年第6期146-150,共5页
基金
重庆市高等教育教学改革研究项目(09-3-050)
文摘
随着创新时代的到来,通识教育以其"以人为本,授人以渔",培养具备全面的知识、健全的人格以及正确的价值观和积极的人生态度的"全人"教育理念在全国高校受到高度的重视。在通识教育的背景下大学英语教学如何进行,这是一个值得探讨的问题。大学英语课程不仅具有工具性,而且更具有人文性,大学英语教学要体现通识教育的精神,大力挖掘大学英语课程中的"通识内涵",做到教书育人,把学生培养成为人格健全的公民。
关键词
大学英语
通
识
内涵
健全人格
公民
Keywords
college English
general education
wholesome personality
citizen
分类号
H319.1 [语言文字—英语]
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作者
出处
发文年
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1
大学英语课程“通识内涵”研究
张梅
《重庆大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2010
5
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