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1
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为灵动自主的生命提供适合的教育——扬中市外国语小学课程文化建设纪实 |
孙莹
顾菲
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《江苏教育研究（实践）（B版）》
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2018 |
0 |
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2
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校本课程开发中地方性知识转化的动因、逻辑与路径 |
李欣桐
李广
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《教学与管理》
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2023 |
1
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3
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“自主发展课程”:基于儿童立场的学校课程重构 |
刘畅
商红领
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《中小学管理》
北大核心
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2016 |
2
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4
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培养中学生领导力:以职业选择课程为突破口——以人大附中开设“中学职业选择领导力”课程为例 |
陈秉杰
阎妍
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《中小学管理》
北大核心
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2010 |
1
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5
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关于选择课程内容的原则及改革教学、考试方法的几点思考 |
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《教学与管理（中学版）》
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1999 |
0 |
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6
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为每个学生提供适合的教育:何以不可能或何以可能——基于课程的教育功能的分析 |
马健生
李洋
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《北京师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2016 |
27
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7
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普通中学学校转型:路径选择与实施策略的研究 |
李希贵
郭学军
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2014 |
15
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8
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近十年浙江省中职课程改革的探索与实践 |
俞佳飞
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《职业教育研究》
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2018 |
6
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9
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教育选择权:问题、原因及实施策略 |
杜海平
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《当代教育与文化》
CSSCI
北大核心
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2016 |
5
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10
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关于幼儿园课程方案构建的两点思考 |
吴振东
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《福建教育》
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2023 |
0 |
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11
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大班综合活动“选社团”及策略分析 |
凤炜
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《早期教育（幼教·教育教学）》
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2023 |
0 |
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12
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选择性课程的改革:背景、意义及实践向度 |
庞君芳
任学宝
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《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
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2022 |
3
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13
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媒体聚焦 |
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《在线学习》
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2023 |
0 |
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岗位创业导向:中职“塔型”创业教育的转型实践——以宁波市经贸学校为例 |
汤海明
陈平
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《创新与创业教育》
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2019 |
3
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自我策划教育校本实践研究 |
汪明霞
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《现代中小学教育》
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2010 |
2
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16
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“方向-岗位”选择性课程体系的构建——以宁波市中高职物流专业为例 |
江民鑫
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《职教通讯》
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2018 |
2
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17
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我们走上校本课程之路 |
卿平海
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《人民教育》
北大核心
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2003 |
0 |
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18
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职业教育选择性课程改革:基本意蕴、实践困境与推进策略 |
江民鑫
葛萍萍
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《当代职业教育》
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2019 |
1
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19
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信息技术助力教育教学管理的校本行动--以江苏省泰州市姜堰区东桥小学为例 |
沙华中
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《江苏教育》
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2022 |
0 |
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20
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创新育人模式,传递教育薪火--北京市十一学校教学成果推广应用实践 |
郭学军
王春易
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《未来教育家》
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2020 |
1
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