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1
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适合的钳工实训课程发展性评价研究 |
童永华
李慕
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《内燃机与配件》
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2018 |
3
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2
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法律推理中的解释和一致性 |
易明辉
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《机械设计与制造工程》
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2015 |
2
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3
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适合的农村职教:调整专业结构 推动乡村振兴——以江苏省车辐中等专业学校为例 |
孙巧巧
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《职业》
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2019 |
1
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4
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法律推理中的解释和一致性 |
董英东
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《贵州工程应用技术学院学报》
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2015 |
0 |
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5
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一部励志电影引发的教育思考——观《摔跤吧!爸爸》有感 |
丁海燕
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《中学教学参考》
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2019 |
0 |
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6
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个性化教育与人才培养模式创新 |
顾明远
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《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
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2011 |
116
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7
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“适合的教育”:内涵、困境与路径选择 |
冯建军
刘霞
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《南京社会科学》
CSSCI
北大核心
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2017 |
47
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8
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为每个学生提供适合的教育:何以不可能或何以可能——基于课程的教育功能的分析 |
马健生
李洋
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《北京师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2016 |
27
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9
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“适合的教育”理念下高职人才分层培养模式构建与实践 |
王兴
宁先平
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2018 |
21
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10
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“适合的教育”才是最好的教育 |
葛道凯
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《教育研究》
CSSCI
北大核心
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2021 |
20
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11
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“适合的教育”：新时代高职教育的价值取向 |
檀祝平
孙杏林
胡彩霞
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《教育与职业》
北大核心
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2018 |
17
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12
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职业院校高质量发展的困境、路径与实践探索 |
郝云亮
刘庆根
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《职教发展研究》
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2021 |
12
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13
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“适合的高职教育”:现实困境与实现路径 |
壮国桢
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《职教论坛》
北大核心
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2018 |
11
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14
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适合的职业教育:基于类型教育的内涵分析 |
尹伟民
李德方
周向峰
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2019 |
11
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15
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适合的教育:江苏教育的当下期待 |
葛道凯
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《江苏教育》
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2017 |
10
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16
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个性化教育:理念、实践与反思——2011年个性化教育国际会议综述 |
傅坤昆
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《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
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2011 |
9
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17
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适合的教育:职教理解与区域行动 |
刘克勇
陈向阳
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2018 |
9
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18
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适合教育:一流应用型人才培养的理论逻辑和实践路径 |
漆新贵
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《重庆高教研究》
CSSCI
北大核心
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2022 |
8
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19
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如何构建适合应用型高校的教师评价制度——以美国威廉姆斯学院教师评价制度为个案 |
宫珂
程晋宽
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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2021 |
8
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20
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什么是适合学生的教学 |
黄忠敬
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《当代教育与文化》
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2012 |
7
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