摘要
《国家职业教育改革实施方案》开篇指出,职业教育与普通教育是两种不同教育类型,具有同等重要地位。作为一种类型的教育,其发展实践中的应然指向和"适合的"目标追求必然有其特殊性。通过权威词典的语词分析与逻辑推演,指出"适合的职业教育"应是符合国家、社会和学生个体与群体要求的教育,是职业教育发展的一个高级阶段和一种理想形态。
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2019年第13期22-27,共6页
Chinese Vocational and Technical Education
基金
2018年度江苏省教育改革发展战略性与政策性研究重大课题暨职业技术教育学会重点课题"适合的职业教育发展模式与路径研究"(项目编号:KYH18547
主持人:尹伟民)
