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农村中小学现代远程教育工程可持续发展的几点思考 被引量：15
1
作者 查锐 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2005年第12期35-39,共5页
农村中小学现代远程教育工程是21世纪中国基础教育实现跨越式发展的系统工程,是基础教育信息化发展的必然。工程投资巨大,涉及面广,实施时间长。如何保障系统工程的顺利进行,延长其生命周期,不仅为社会各界所关注,更为从事现代远程教育... 农村中小学现代远程教育工程是21世纪中国基础教育实现跨越式发展的系统工程,是基础教育信息化发展的必然。工程投资巨大,涉及面广,实施时间长。如何保障系统工程的顺利进行,延长其生命周期,不仅为社会各界所关注,更为从事现代远程教育工程的每个教师所关注。本文力求从国家政策层面来探讨系统工程可持续发展的机制,从工程制定的技术层面来探讨实现可持续发展的技术方式,从评价体系建设层面来探讨系统工程效益的衡量标准,为系统工程的实践提供一种理论依据。 展开更多
关键词 远程教育工程 可持续发展 国家政策 工程技术 效益评价
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中西部地区农村中小学现代远程教育工程资源建设重点问题探讨 被引量：17
2
作者 傅钢善 孟小芬 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2005年第10期37-41,共5页
依据资源本身的表现形式和农村中小学现代远程教育开展过程中涉及到的关键问题,我们将现代远程教育的资源分为硬件资源、软件资源和人力资源三类。本文从中西部地区农村中小学的实际情况出发,遵循实用性、科学性和有效性等原则,探索有... 依据资源本身的表现形式和农村中小学现代远程教育开展过程中涉及到的关键问题,我们将现代远程教育的资源分为硬件资源、软件资源和人力资源三类。本文从中西部地区农村中小学的实际情况出发,遵循实用性、科学性和有效性等原则,探索有关硬件、软件和人力资源建设的具体模式和方案。其中,每一部分内容的研究都尽量从省、市(区)、县、学校等不同级别部门的角度出发,力争探索出一套系统而完整的、立体式的、操作性强的资源建设体系方案。 展开更多
关键词 远程教育工程 资源建设 模式 管理
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信息技术教育:21世纪中国远程教育发展的战略重点 被引量：16
3
作者 彭绍东 《中国远程教育》 2000年第11期7-10,共4页
本文探讨了信息技术与信息技术教育的定义,分析了信息技术教育的本质、范畴、领域、模式与目标体系,论述了大力加强信息技术教育对于实施我国21世纪远程教育发展战略等方面的重要意义.
关键词 信息技术教育 远程教育工程 战略重点 21世纪
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中西部地区农村中小学现代远程教育工程项目管理研究 被引量：10
4
作者 傅钢善 彭惠群 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2005年第11期44-49,共6页
本课题是陕西省教育厅的研究项目,课题从中西部地区农村中小学现代远程教育工程开展的实际出发,探讨项目管理在中西部地区农村中小学现代远程教育工程中的运用。课题针对我国农村中小学现代远程教育工程管理方法的空白现状,研究出一套... 本课题是陕西省教育厅的研究项目,课题从中西部地区农村中小学现代远程教育工程开展的实际出发,探讨项目管理在中西部地区农村中小学现代远程教育工程中的运用。课题针对我国农村中小学现代远程教育工程管理方法的空白现状,研究出一套有效的、切实可行的项目管理方案。课题研究的主要目的是为远程教育工程计划实施过程中合理运用项目管理的理念与方法,提高项目管理水平,为工程的顺利实施和持久发挥效益提供支持保障。 展开更多
关键词 远程教育工程 项目管理 方案
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对农村中小学现代远程教育工程存在问题的分析 被引量：14
5
作者 王珠珠 《中国远程教育》 CSSCI 北大核心 2009年第15期61-65,共5页
本文通过文献研究,对2003-2007年农村中小学现代远程教育工程现存的问题进行了系统梳理,发现在基础设施建设、资源建设、人力支持与培训、普及应用、投入与管理五项影响远程教育发展的因素中,人力支持与培训、投入与管理两项中反映的人... 本文通过文献研究,对2003-2007年农村中小学现代远程教育工程现存的问题进行了系统梳理,发现在基础设施建设、资源建设、人力支持与培训、普及应用、投入与管理五项影响远程教育发展的因素中,人力支持与培训、投入与管理两项中反映的人力资源问题,是影响工程可持续发展的关键环节。文章就工程设计和现实条件两个方面对该问题的形成进行了深入分析,并对今后如何发挥好管理者领导力的引领作用和教师运用能力的核心作用方面提出了建议。 展开更多
关键词 农村中小学 远程教育工程 问题
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中西部地区农村中小学现代远程教育工程评估方案研究 被引量：7
6
作者 傅钢善 田世生 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2005年第12期23-27,共5页
本文就我国中西部地区农村中小学现代远程教育工程评估方案进行了研究。结合整个农村远程教育工程实施计划以及开展的现状,在文献研究以及大规模调研的基础上,应用派生德尔菲调查法(DELPHI)、层次分析法(AHP)以及专家评议等研究方法,经... 本文就我国中西部地区农村中小学现代远程教育工程评估方案进行了研究。结合整个农村远程教育工程实施计划以及开展的现状,在文献研究以及大规模调研的基础上,应用派生德尔菲调查法(DELPHI)、层次分析法(AHP)以及专家评议等研究方法,经过系统全面的研究,形成了具有较高可信度和可操作性的中西部地区农村中小学现代远程教育工程评估方案。 展开更多
关键词 远程教育工程 评估方案 指标体系 模式
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共享优质远程教育资源培养优秀“资源教师” 被引量：9
7
作者 张攀峰 王润兰 赵毅 《中国远程教育》 北大核心 2005年第10S期61-64,共4页
互联网络时代的到来,给教育领域带来了全新的面貌。为了加快教育发展的步伐,同时也为了加大教育改革的力度,我国投入了巨大的财力和物力用于建设现代远程教育工程。随着时间的推移,全国各级各类远程教育网络资源日渐丰富。目前最欠缺的... 互联网络时代的到来,给教育领域带来了全新的面貌。为了加快教育发展的步伐,同时也为了加大教育改革的力度,我国投入了巨大的财力和物力用于建设现代远程教育工程。随着时间的推移,全国各级各类远程教育网络资源日渐丰富。目前最欠缺的不再是没有网络教学环境,不再是没有优质教学资源,而是缺乏熟悉并能够熟练运用这些资源的“资源教师”。本文在教师培训实践的基础上,从分析目前现代远程教育资源中可供广大一线教师运用于课堂教学的已有教学资源的不同形态入手,提出了为促使这些优质资源真正地发挥应有的效能,学科教师要想快速成长为优秀的“资源教师”应当具备的能力,以及培养“资源教师”的益处等。 展开更多
关键词 远程教育工程 教育资源 资源教师
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农村信息技术教育:资源建设为重 被引量：5
8
作者 刘和海 马水红 张新明 《中小学信息技术教育》 北大核心 2006年第2期46-47,共2页
关键词 农村中小学 信息技术教育 资源建设 20世纪90年代末 计算机网络教室 远程教育工程 信息技术设备 教育教学资源 骨干教师 学习资源中心
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深化改革 持续稳定健康地发展高等教育 被引量：4
9
作者 刘志鹏 《中国远程教育》 2000年第4期5-7,共3页
关键词 中国 高等教育 高校扩招 学校管理体制 素质教育 高职高专工作 远程教育工程 教育事业 教育改革
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远程教育推进民族贫困地区基础教育跨越式发展的探索与实践 被引量：4
10
作者 龚道敏 《中国远程教育》 北大核心 2005年第09S期57-61,共5页
农村中小学远程教育工程是国家加快西部民族贫困地区基础教育跨越式发展的战略规划,是适应全面建设小康社会的需要,实施“科教兴国”战略,变巨大的人口负担为巨大的人力资源,统筹城乡发展,统筹区域发展,统筹经济与社会发展的重要举措,... 农村中小学远程教育工程是国家加快西部民族贫困地区基础教育跨越式发展的战略规划,是适应全面建设小康社会的需要,实施“科教兴国”战略,变巨大的人口负担为巨大的人力资源,统筹城乡发展,统筹区域发展,统筹经济与社会发展的重要举措,是一个带有全局性、战略性的重大工程。西部民族贫困地区的教育领导者、管理者和中小学教师应该如何抓住这千载难逢的发展机遇,值得研究。本文以恩施土家族苗族自治州为例,根据当地教育的实际,从现状分析、项目工程特征、实践探索和理性思考等几方面进行论述。 展开更多
关键词 贫困地区 基础教育 远程教育工程
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信息技术环境下农村初中教师专业发展的策略研究 被引量：4
11
作者 赵慧忻 袁虎廷 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2006年第9期53-55,共3页
本文从农村远程教育工程实施对农村教师专业发展提出新的要求的实际情况出发,认为信息技术环境下提升农村初中教师的专业化水平,应从目的、环境、内容、支持平台和方式五个方面把握基本原则;应从学校督导、专家引领、同伴互助、个人反... 本文从农村远程教育工程实施对农村教师专业发展提出新的要求的实际情况出发,认为信息技术环境下提升农村初中教师的专业化水平,应从目的、环境、内容、支持平台和方式五个方面把握基本原则;应从学校督导、专家引领、同伴互助、个人反思等四个方面做好督促、激励、竞赛、评估工作;只有有效汲取发达地区学校教育信息化的经验与教训,才能推进农村教育信息化的健康、有序发展。 展开更多
关键词 信息技术环境 农村初中 教师专业发展 远程教育工程 同伴互助 专家引领 教育信息化
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农村远程教育实施过程中校长角色的定位 被引量：2
12
作者 牟红云 龚道敏 《中小学电教（综合）》 2005年第7期12-13,共2页
关键词 校长角色 教育实施 全面建设小康社会 “科教兴国”战略 远程教育工程 农村中小学 第一责任人 教师管理 学生管理 教学工作 工作管理 后勤管理 项目工程 学校 陶行知 评论 德育
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大气层传播因素对卫星通信的影响分析 被引量：3
13
作者 胡玉娟 《阜阳师范学院学报（自然科学版）》 2010年第3期70-72,共3页
随着时代的发展,卫星通信越来越深入到人们的生活、工作和学习中。文章基于电磁散射的理论,从降雨引起散射和吸收,降雨衰减的预测,雪、雹或雾的影响以及晴空效应和大气效应四个方面,探讨与阐述了大气层传播因素对卫星通信的影响。对宽... 随着时代的发展,卫星通信越来越深入到人们的生活、工作和学习中。文章基于电磁散射的理论,从降雨引起散射和吸收,降雨衰减的预测,雪、雹或雾的影响以及晴空效应和大气效应四个方面,探讨与阐述了大气层传播因素对卫星通信的影响。对宽带多媒体无线通信、宽带无线接入的个人通信、卫星系统的设计以及远程教育工程的维护有较好的参考价值。 展开更多
关键词 电磁散射 卫星通信 大气层传播 远程教育工程
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加强项目管理 促进效益发挥——农村中小学现代远程教育项目信息化管理初探 被引量：2
14
作者 张红恩 《中小学信息技术教育》 北大核心 2008年第10期66-68,共3页
远程教育工程是一项系统工程——设施设备安装到位并正常使用是基础，资源应用是关键，项目管理是保障。为了加强项目管理，重庆市教委制定了若干管理规范的制度和记录表册，各区县建立了相应的技术支持服务体系，对项目学校提出了明确... 远程教育工程是一项系统工程——设施设备安装到位并正常使用是基础，资源应用是关键，项目管理是保障。为了加强项目管理，重庆市教委制定了若干管理规范的制度和记录表册，各区县建立了相应的技术支持服务体系，对项目学校提出了明确的管理要求，但管理效果仍不尽人意：个别学校管理不规范，各种管理表册的填写存在问题；管理手段单一，效率低，可信度差；难以详细了解学校管理、应用的具体情况，无法对学校的实施情况进行准确的评估，激励机制难以建立；完小以上项目学校近百所，管理的工作量大，管理的时效性无法保障，服务质量也难以令人满意；浪费纸张，管理成本增加，加重了管理教师的负担。 展开更多
关键词 项目管理 远程教育项目 信息化管理 农村中小学 学校管理 效益 远程教育工程 支持服务体系
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农村中小学远程教育工程中“资源教师”的培养 被引量：2
15
作者 张攀峰 《中小学电教（综合）》 2005年第4期9-11,共3页
关键词 农村中小学 远程教育工程 “资源教师” 优质教育资源 教师培训
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农村信息技术教育面临六大问题 被引量：2
16
作者 傅平 《实验教学与仪器》 2006年第2期29-31,共3页
关键词 信息技术教育 农村学校 远程教育工程 计算机
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山区“农远工程”有效利用的制约因素分析——赣州市农村中小学远程教育工程的实施调研 被引量：2
17
作者 赖晓云 《赣南师范学院学报》 2009年第6期92-95,共4页
农村中小学远程教育工程的有效利用及可持续发展涉及到人、设备、技术、资金、教学实践、管理等各方面的因素,是一个复杂的系统推进的过程.本研究通过对赣州市农村中小学远程教育工程利用实践的调查,分析了其有效利用的制约因素,提出了... 农村中小学远程教育工程的有效利用及可持续发展涉及到人、设备、技术、资金、教学实践、管理等各方面的因素,是一个复杂的系统推进的过程.本研究通过对赣州市农村中小学远程教育工程利用实践的调查,分析了其有效利用的制约因素,提出了相关的建议与对策. 展开更多
关键词 农村中小学 远程教育工程 有效利用 制约因素 分析
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陕西省电化教育馆2007年工作要点 被引量：1
18
《信息技术教育（陕西）》 2007年第1期3-4,共2页
陕西省电化教育馆2007年工作的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，用科学发展观统领全局，围绕省教育工委、省教育厅全年的中心工作，以远程教育工程抓应用为重点、以教育资源建设为中心、加大基础教育网络建设工... 陕西省电化教育馆2007年工作的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，用科学发展观统领全局，围绕省教育工委、省教育厅全年的中心工作，以远程教育工程抓应用为重点、以教育资源建设为中心、加大基础教育网络建设工作的力度，努力实现教师教育技术能力建设、技术支持服务体系工程项目建设、“网上”支教工程项目等项工作的重点突破，全面完成电化教育馆（中心）标准化建设任务，不断提升基础教育信息化水平，切实促进我省基础教育均衡发展和跨越式发展。 展开更多
关键词 电化教育馆 陕西省 “三个代表”重要思想 工程项目建设 远程教育工程 教育资源建设 教育网络建设 支持服务体系
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陕西省电化教育馆2008年工作要点 被引量：1
19
《信息技术教育（陕西）》 2008年第1期3-4,共2页
陕西省电化教育馆2008年工作的指导思想是：坚持以“三个代表”重要思想为指导，坚持以科学发展观统领全局，紧紧围绕省教育工委、省教育厅全年的中心工作，以推动远程教育工程应用为核心，以教育资源建设和教师培训为辅助，在继续抓好... 陕西省电化教育馆2008年工作的指导思想是：坚持以“三个代表”重要思想为指导，坚持以科学发展观统领全局，紧紧围绕省教育工委、省教育厅全年的中心工作，以推动远程教育工程应用为核心，以教育资源建设和教师培训为辅助，在继续抓好电教机构标准化建设和基础教育网络建设的同时，积极完善技术支持服务体系运作机制，不断提升基础教育信息化水平，切实促进我省基础教育均衡发展和跨越式发展。 展开更多
关键词 电化教育馆 陕西省 “三个代表”重要思想 远程教育工程 教育资源建设 教育网络建设 支持服务体系 教育均衡发展
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光盘播放教学的应用实践与思考
20
作者 蔡治生 《中小学信息技术教育》 CSSCI 2010年第1期67-68,共2页
农村中小学远程教育工程在实施中主要有三种模式，即光盘播放点、卫星接收站、计算机网络教室。其中“模式一”教学光盘播放在农村中小学大致可以应用在课堂教学、教研活动、师生的课外活动、农业技术培训等方面。在教学中，重视基于教... 农村中小学远程教育工程在实施中主要有三种模式，即光盘播放点、卫星接收站、计算机网络教室。其中“模式一”教学光盘播放在农村中小学大致可以应用在课堂教学、教研活动、师生的课外活动、农业技术培训等方面。在教学中，重视基于教学资源的教与学的设计，优化教学过程，通过播放教学光盘和音视频光盘资料对学生授课和辅导，是促进教学的一种有效方式和途径。 展开更多
关键词 课堂教学 教学光盘 播放 应用 计算机网络教室 农村中小学 实践 远程教育工程
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