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题名神舟载人飞船是如何返回地面的
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作者
庞之浩
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机构
不详
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出处
《科学之友》
2024年第11期11-14,共4页
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文摘
北京时间2024年11月4日1时24分,神舟十八号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。此次神舟十八号飞船返回地球依旧采用快速返回的技术,即环绕地球5圈(大约7.5小时)后,经过四个阶段,大约历时50分钟着陆地面。从神舟十三号起,神舟载人飞船一直采用这种返回方案。载人飞船返回由载人飞船系统、航天员系统、测控通信系统和着陆场系统等多个系统共同完成,技术较为复杂。神舟载人飞船在返回过程需要经历哪些考验?飞船在夜间返回搜索救援要采取什么措施?航天员着陆出舱前后要经过哪些处置过程?下面将详细解答。
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关键词
神舟载人飞船
航天员系统
着陆场
搜索救援
载人飞船系统
飞船返回舱
返回过程
处置过程
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分类号
V11
[航空宇航科学与技术—人机与环境工程]
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题名铺天地坦途,护“神十八”乘组回家
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作者
顾航瑜
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机构
不详
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出处
《太空探索》
2024年第12期13-17,共5页
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文摘
11月4日1时24分,神舟十八号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。经现场确认,乘组航天员叶光富、李聪、李广苏身体状态良好,“神十八”载人飞行任务取得圆满成功。神舟十八号载人飞船沿用自“神十三”以来的5圈快速返回方案,返回过程具体包括分离、制动、再入、减速、着陆缓冲5个阶段,确保航天员回家之路快捷、舒适。
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关键词
载人飞行
着陆缓冲
载人飞船
着陆场
航天员
身体状态
飞船返回舱
返回过程
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分类号
V52
[航空宇航科学与技术—人机与环境工程]
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题名芯片粘接实验软件控制系统
被引量：2
- 3
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作者
邓圭铃
崔会喜
耿菲
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机构
中南大学机电工程学院
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出处
《电子工业专用设备》
2005年第9期18-21,共4页
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文摘
在芯片粘接前的布胶实验中不仅要实现如点、直线、圆、圆弧等基本图案和由基本图案组成的复杂图案胶液分配,而且还要通过速度匹配、增加返回过程等使其满足布胶精度要求,这使得布胶过程具有一定的特殊性。根据这种布胶过程的特殊性,介绍了由工控机控制胶液分配系统的软件控制系统。采用模块化、层次化设计方法来实现布胶系统的控制软件。
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关键词
胶液分配
控制系统
速度匹配
返回过程
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Keywords
Dispensing
Control Systems
Velocity Matching
Return Process
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分类号
TN405
[电子电信—微电子学与固体电子学]
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题名SpaceX公司“星舰”综合飞行试验任务分析
被引量：1
- 4
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作者
何慧东
张晓萌
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机构
北京空间科技信息研究所
中国空间技术研究院
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出处
《国际太空》
2023年第12期6-10,共5页
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文摘
2023年11月18日,美国太空探索技术公司(SpaceX)在得克萨斯州博卡奇卡的星舰基地(Starbase)实施“星舰”(Starship)第二次综合飞行试验。“星舰”系统从发射台点火升空,一级成功完成发射任务后与二级分离,随后在返回过程中爆炸,二级在飞行过程中爆炸。本文梳理分析了SpaceX公司“星舰”系统的发展背景、本次任务基本情况和特点等。
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关键词
飞行试验
太空探索
发射台
返回过程
任务分析
梳理分析
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分类号
V417
[航空宇航科学与技术—航空宇航推进理论与工程]
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题名浅谈扑打山火常用战术
- 5
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作者
郭金友
韩楠林
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机构
黑龙江省森警总队
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出处
《森林防火》
北大核心
1991年第2期19-21,共3页
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文摘
扑火战术有它的一般规律,但是发生火灾的时间、地理条件、气象因子不同,战术的运用也各不相同。根据时机、地点,扑火部队等情况,灵活地运用和变换战术,对夺取扑火胜利,有重要意义。扑火战斗,一般来讲,都是进攻战。
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关键词
地理条件
围而不打
飞火
起火点
原路返回
推进式
英勇顽强
递进式
穿插分队
返回过程
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分类号
S762
[农业科学—森林保护学]
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题名皮带传动装置问题错解分析
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作者
刘惠民
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机构
江苏通州市刘桥中学
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出处
《中学物理教学参考》
1994年第10期37-38,共2页
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文摘
皮带传动装置上的物体随行问题,往往与力学、动量、能量三条主线相联系,渗透着基本的物体受力分析、物理过程及物理状态分析的思维方法,需应用运动学、动力学、能量转化与守恒等重要的物理知识。学生解答这类问题时,错解情况十分普遍。为此,本文结合教学实际,以程序题形式编拟了一组习题。将列举的典型错解逐一分析。
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关键词
皮带传动装置
错解
物理过程
思维方法
物理状态
受力分析
平抛运动
匀加速运动
返回过程
米/秒
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名力学综合检测题
- 7
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作者
王永利
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机构
山东临沭实验中学(一中老校)
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出处
《中学理科（高考导航）》
2005年第10期28-30,共3页
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关键词
动量守恒
重力势
火星表面
引力常量
返回过程
综合检测
动能定理
水平地面
已知量
动量定理
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分类号
G634.7
[文化科学—教育学]
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题名神舟七号中的中学物理问题
- 8
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作者
李康思
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机构
平果县第二中学
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出处
《基础教育研究》
2009年第1X期42-43,共2页
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文摘
2008年9月28日17时37分,我国航天员在顺利完成首次空间出舱任务后安全返回,神舟七号载人航天飞行取得圆满成功,我国由此成为世界上第三个独立掌握出舱活动关键技术的国家,中华民族漫步太空的梦想终成现实。这次发射引起了全国和国际社会的高度关注,以下我们以中学物理视角分析神七在发射、运行及返回过程中涉及中学物理的诸多问题,供高中物理教学参考。
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关键词
中学物理
高中物理教学
返回过程
载人航天飞行
反冲运动
合外力
国际社会
预定轨道
牛顿第三定律
航天技术
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名电场易错题剖析两例
- 9
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作者
戎年中
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出处
《中学生数理化（高二数学、高考数学）》
2007年第11S期35-37,共3页
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文摘
电场单元涉及到的基本方法有:运用电场线、等势面几何方法形象化地描述电场的分布;将运动学、动力学的规律应用到电场中.分析解决带电粒子在电场中的运动问题.本单元对能力的具体要求是概念准确.不乱套公式,懂得规律的成立条件、适用的范围,从规律出发进行逻辑推理,把相关知识融会贯通,灵活处理物理问题,这样可以避免犯不必要的错误.
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关键词
电场力
运动问题
带电粒子
竖直平面
几何方法
成立条件
规律应用
返回过程
匀强电场
小物
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分类号
G634.7
[文化科学—教育学]
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题名关于摩擦力做功的结论在解题中的应用
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作者
鄂道胜
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机构
江苏省奔牛高级中学
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出处
《物理之友》
2014年第4期39-41,共3页
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文摘
1结论的由来在应用动能定理解题时,我们会碰到如下问题:例题1如图1所示,一个物体从斜面上高h处由静止滑下,紧接着在水平面上滑行一段距离后停止,量得停止处相对开始运动处的水平距离为s,不考虑物体滑至斜面底端的碰撞作用,并认为斜面和水平面对物体的动摩擦因数相同,求动摩擦因数μ.图1解析:如图2所示。
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关键词
动摩擦因数
面上高
动能定理
碰撞作用
水平距离
水平位移
最大高度
平面运动
竖直线
返回过程
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分类号
G634.7
[文化科学—教育学]
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题名北京明白
- 11
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作者
崔兴毅
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机构
不详
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出处
《读写月报》
2022年第20期19-20,共2页
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文摘
“北京,我是神舟十三号。”“北京明白,祝贺神舟十三号。你们辛苦了,向你们致以崇高的敬意。我们在北京迎接你们凯旋!”太空“出差”三人组的星际动态,牵动着亿万国人的心。4月16日,神舟十三号载人飞船顺利“回家”,返回过程中,喊出“北京明白”的高健,也再一次走进公众视野。
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关键词
返回过程
公众视野
载人飞船
神舟
明白
北京
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分类号
F42
[经济管理—产业经济]
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题名俄罗斯航天业为何事故频发
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作者
张宇宁
李浩悦
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出处
《太空探索》
2018年第2期48-50,共3页
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文摘
坎坷的2017年
据俄罗斯国家航天公司发布的2017年度总结,总体来说,俄2017年的故障发射率为4.8%,与2016年相比,下降0.2%;与2015年相比,下降2.1%。可以看出,相比2011年~2015年的质量低谷,俄航天发射成功率有一定提高,但相比美国2017年0失败的完美发射记录,仍存在较大差距。
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关键词
航天公司
返回过程
航天业
失压
发射成功率
俄罗斯国家
上面级
拜科努尔发射场
发射失败
美国宇航局
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分类号
V525
[航空宇航科学与技术—人机与环境工程]
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题名地外探测取样容器再入过程动力学建模及仿真分析
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作者
高洁
赵会光
刘欣
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机构
中国空间技术研究院总体部
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出处
《航天返回与遥感》
CSCD
2018年第5期18-24,共7页
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文摘
无人取样返回是开展地外星体探测的重要手段之一,也是深入开展未知星体载人着陆探测的必要准备。取样返回飞行器基于不同的技术基础及返回技术发展需求,在再入大气过程中可能采用不同的返回方式,如美国、苏联/俄罗斯和日本的返回飞行器均采用了弹道式的返回方式;中国探月三期的月球取样返回器采用了跳跃式返回方式。在不同的再入弹道情况下,取样容器的受力情况有所不同。由于地外星体取样返回是我国首次开展的一项工程实践,所以尚未有针对该问题开展专项的动力学建模及相应的仿真分析。文章对样品容器在返回过程中的力学环境进行建模,分别沿轴向和法向建立样品容器的动力学模型,以典型再入弹道条件下样品容器的受力情况为研究对象,对样品容器准静态和考虑动态振动环境条件下的受力情况及运动进行分析,获得样品容器在返回过程中的动力学特性,为取样返回容器的设计提供参考。
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关键词
准静态
动态振动
取样容器
返回过程
动力学
地外探测
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Keywords
quasi-stastic
dynamic vibrating
sample container
entry process
dynamics
planetary exploration
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分类号
V412.4
[航空宇航科学与技术—航空宇航推进理论与工程]
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题名调节作用下投资策略的评价
- 14
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作者
肖恒辉
齐欢
杨明
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机构
华中科技大学数学系
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出处
《经济数学》
2003年第2期1-6,共6页
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基金
国家自然科学基金资助项目 (70 0 710 12 )
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文摘
本文用实物期权的方法评价调节作用下的投资策略 ,建立期权定价模型。模型中项目价值遵循均值返回过程 ,项目价值的路径采用数值模拟分析 ,文中运用动态规划方法推出期权定价公式 ,通过数值解法求解和分析数值结果 ,得出调节作用对投资的影响。
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关键词
投资评价
实物期权
均值返回过程
动态规划
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Keywords
Real options,regulation,mean reverting process,dynamic programming.
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分类号
F830.59
[经济管理—金融学]
O221.3
[理学—运筹学与控制论]
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题名一种移动IPv6地址隐私性解决方法
被引量：1
- 15
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作者
鲁红梅
周华春
张晖
秦雅娟
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机构
北京交通大学下一代互联网研究中心
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出处
《信息安全与通信保密》
2006年第12期145-147,共3页
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基金
"国家242信息安全计划"(编号2005C54)
"高性能IPv6路由器协议栈软件"(编号2005AA121610)
"移动互联网络理论与关键技术"(编号60573001)的资助
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文摘
论文主要介绍了移动IPv6的地址隐私性问题,提出了一种移动IPv6的简单隐私性扩展解决方法,这种方法可以很好地防止窃听者通过家乡地址追踪移动节点,增强了移动IPv6的通信安全性。
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关键词
MIPV6
地址隐私
绑定更新
路径可达返回过程
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Keywords
Mobile IPv6
address privacy
BU
RRT
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分类号
TP393.08
[自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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题名返回之路再过四关
- 16
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作者
徐壮志
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出处
《图形科普》
2003年第10期70-71,共2页
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文摘
“过山车”或“蹦极”在普通人眼里是最惊险刺激的经历了，但与飞船返回地球的过程相比，不过是九牛一毛。
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关键词
飞船返回过程
航天员
返回舱
降噪措施
飞船状态
减速伞
着陆冲击
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分类号
V525
[航空宇航科学与技术—人机与环境工程]
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题名总台圆满完成神舟十三号航天员返回直播报道
被引量：1
- 17
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作者
无
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机构
中央广播电视总台新闻中心
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出处
《电视研究》
CSSCI
北大核心
2022年第4期I0002-I0002,共1页
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文摘
4月16日,在中国空间站驻留半年的神舟十三号航天员乘组完成任务,乘坐神舟十三号飞船返回地球。总台新闻节目全程跟进报道,新闻中心全程直播返回过程。新闻频道与综合频道并机推出特别节目《中国空间站——航天员返回》,实时呈现返回制动开始、返回舱成功着陆、航天员顺利出舱等关键节点画面,第一时间现场采访航天员乘组。
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关键词
航天员
空间站
返回舱
直播报道
新闻频道
飞船返回
返回过程
综合频道
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分类号
V52
[航空宇航科学与技术—人机与环境工程]
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题名戴着眼镜上太空
- 18
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作者
陶子(整理)
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机构
不详
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出处
《中学生百科》
2023年第30期50-50,共1页
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文摘
1在神舟十六号载人飞船发射后,乘组载荷专家桂海潮“戴眼镜”的形象广受关注。其实,随着我国载人航天工程的发展,航天员任务不同,选拔标准也不相同,轻度近视,比如佩戴50度到300度眼镜的载荷专家是可以进入空间站工作的,在进行日常实验时也可以戴近视眼镜。只是在发射和返回过程中,出于安全考虑,航天员一般不佩戴近视眼镜。
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关键词
载人航天工程
航天员
载荷专家
载人飞船发射
空间站
近视眼镜
返回过程
轻度近视
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分类号
V11
[航空宇航科学与技术—人机与环境工程]
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题名我国研制的返回式卫星
- 19
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作者
张玉民
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出处
《电子质量》
1994年第5期28-28,共1页
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文摘
中国第一颗人造地球卫星—东方红1号1970年4月24日翱翔太空,播放“东方红”乐曲.从此中国成为世界上第五个能独立研制和发射人造地球卫星的国家.1975年11月26日我国成功地发射了一颗返回式遥感人造地球卫星.卫星对地面观测、运行三天后,按计划返回地面.如此从地球轨道上回收卫星的国家。
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关键词
地面观测
卫星轨道
返回式
卫星运行
地球轨道
预定轨道
技术试验卫星
返回过程
天后
姿态确定
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分类号
V474.2
[航空宇航科学与技术—飞行器设计]
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题名谈高中物理课堂教学中问题设计的原则与方法
- 20
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作者
李翠云
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机构
即墨市第一中学
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出处
《中学物理》
2015年第6期70-70,共1页
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文摘
问题与教学是不可分离的统一体.物理教学的过程,就是发现问题、分析问题和解决问题的过程,是师生课堂交流的主要方式.在教学过程中多提一些问题能够调动学生的主观能动性,课堂提问无疑是培养学生能力、发展学生智力的有效途径.一个好的教学问题,可以激发学生的思维,使学生达到情绪高涨、智力振奋的状态;但不好的问题,可能让学生毫无兴趣,也可能使学生糊里糊涂,不知所云,达不到应有的教学效果.本文就对物理教学问题设计的原则与方法作一探讨.
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关键词
物理课堂教学
课堂交流
教学效果
情绪高涨
智力振奋
实验操作
油膜法
返回过程
平抛运动
物理模型
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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