关于运算教学的若干思考 被引量：4

1

作者 潘小梅 《中学数学教学参考（中旬）》 2016年第10期6-9,共4页

初中阶段，教材安排了众多的运算内容，如实数的加减乘除、乘方、开方运算，整式、分式、根式的加减乘除运算等等，运算问题还蕴含在其他内容的学习中，贯穿整个数学学习的始终。

关键词 运算教学 数学学习 初中阶段 教材安排 开方运算 乘除运算 运算问题 内容

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例谈数的简便运算

2

作者 刘玉梅 《黑龙江教育（中学版）》 2010年第12期21-22,共2页

数式计算是中考常见的题型，它不仅考查学生计算的速度与准确性，也考查学生运算能力。运算能力是学生数学的一项最基本的技能，较繁的运算问题如何算得准确、合理、迅速，是数学教学的一个难点。而实数的运算是代数运算的基础，实数计... 数式计算是中考常见的题型，它不仅考查学生计算的速度与准确性，也考查学生运算能力。运算能力是学生数学的一项最基本的技能，较繁的运算问题如何算得准确、合理、迅速，是数学教学的一个难点。而实数的运算是代数运算的基础，实数计算能力的培养主要集中在初一和初二的教学。中，多年的教学实践我初步总结出几种实数运算的简便方法，并在平时的教学中注意或系统或分散的向学生渗透，学生的计算能力有了明显的提高，希望也能给数学同仁的教学提供参考和借鉴． 展开更多

关键词 简便运算 数学教学 运算能力 能力的培养 运算问题 代数运算 教学实践 计算能力

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如何提高简化运算能力

3

作者 娄仁伟 《中学理科（高考导航）》 2007年第6期7-11,共5页

关键词 运算能力 运算技能 思维能力 简化运算 逻辑推理 运算问题 考试大纲 知识点

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基于C语言的计算机编程技术分析 被引量：2

4

作者 关鑫 《科技资讯》 2019年第16期16-17,共2页

在计算机技术和网络技术不断发展的过程中,出现多种编程语言,C语言作为其中的一种得到广泛的应用,但其中也存在一些问题需要解决。因此,该文基于C语言的计算机编程技术展开全面分析。基于C语言编程技术的缺陷问题,从函数、存贮器、算法... 在计算机技术和网络技术不断发展的过程中,出现多种编程语言,C语言作为其中的一种得到广泛的应用,但其中也存在一些问题需要解决。因此,该文基于C语言的计算机编程技术展开全面分析。基于C语言编程技术的缺陷问题,从函数、存贮器、算法技巧、指针等方面分析编程语言的实际应用和优化分析情况。 展开更多

关键词 C语言 编程技术 语法检查 运算问题

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当前高职数学课堂教学改革探索 被引量：1

5

作者 张惠源 《环球市场信息导报》 2017年第21期88-89,共2页

小学低年级的数学概念问题没掌握，如加减乘除的基本含义分不清。小学高年级的基本数学运算问题没有掌握，如四则运算法则、乘法分配律和约分。部分学生是不知道运算的优先级顺序，不知道什么是同级别的运算。初中的基本数学问题没掌握... 小学低年级的数学概念问题没掌握，如加减乘除的基本含义分不清。小学高年级的基本数学运算问题没有掌握，如四则运算法则、乘法分配律和约分。部分学生是不知道运算的优先级顺序，不知道什么是同级别的运算。初中的基本数学问题没掌握，如不会合并同类项、因式分解等。在高职数学课堂的教学中，指数运算、对数运算、三角函数运算、数列问题、向量的线性表示等等内容，解题过程都或多或少的涉及合并同类项的运算。多数学生一看到带字母的式子、书写复杂一点的式子、项数多到三个以上的式子，就先怕了，算都不算直接把题目划归难题，放弃不做了。还有的学生在运算时，不是计算错误就是丢项，看不全。解不等式、各种函数相关问题在运算中如果用因式分解会事半功倍，然而，现在高职数学课堂中只有少部分学生在中学学会了因式分解的方法，多数学生掌握不好。 展开更多

关键词 课堂教学改革 高职数学 运算问题 合并同类项 四则运算法则 因式分解 数学课堂 三角函数

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数学思想方法在集合问题中的应用 被引量：1

6

作者 黄伟军 张勇平 《广东教育（高中版）》 2011年第9期20-22,共3页

集合是每年高考必考的知识点．若以选择题或者填空题的形式出现，主要有两种考查倾向，一是考查集合的基本概念，二是一些基本运算问题：当然也不排除出解答题的可能，集合常与其他知识（如函数、方程、不等式等）进行交汇命题。考查中... 集合是每年高考必考的知识点．若以选择题或者填空题的形式出现，主要有两种考查倾向，一是考查集合的基本概念，二是一些基本运算问题：当然也不排除出解答题的可能，集合常与其他知识（如函数、方程、不等式等）进行交汇命题。考查中学数学的一些数学思想方法．在解答集合这部分内容中的数学问题时。倘能积极挖掘问题中隐含的数学思想方法．能使复杂的问题变得条理清楚，脉络分明，起到化难为易、 展开更多

关键词 数学思想方法 集合问题 应用 运算问题 数学问题 中学数学 条理清楚 知识点

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简论提高运算速度的策略与途径

7

作者 戴建坤 《教育艺术》 2009年第5期53-54,共2页

任何一种考试都是在一定时间内完成定量试题的。运算速度是提高解题速度的关键，也是运算能力的重要标志，应强调在运算得对的前提下算得快，这就必须使运算十分熟练，方法合理，途径简捷。而学生由于运算问题造成的失分与失常现象较为... 任何一种考试都是在一定时间内完成定量试题的。运算速度是提高解题速度的关键，也是运算能力的重要标志，应强调在运算得对的前提下算得快，这就必须使运算十分熟练，方法合理，途径简捷。而学生由于运算问题造成的失分与失常现象较为严重，本文就如何提高运算速度、培养运算能力进行初步探索。 展开更多

关键词 运算速度 简论 运算能力 解题速度 失常现象 运算问题 试题 考试

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被忽视的“空间基向量” 被引量：1

8

作者 江志杰 《中学数学教学》 2017年第1期49-50,共2页

我们知道,解决有关立体几何的推理和运算问题,常规的角度主要有综合法、基向量法和坐标法等三种.根据空间向量基本定理,空间中三个不共面已知向量组{a,b,c}可以线性表示出空间任意一个向量,而且表示的结果是唯一的.因此,选定空间不共面... 我们知道,解决有关立体几何的推理和运算问题,常规的角度主要有综合法、基向量法和坐标法等三种.根据空间向量基本定理,空间中三个不共面已知向量组{a,b,c}可以线性表示出空间任意一个向量,而且表示的结果是唯一的.因此,选定空间不共面的三个向量作基向量,并用它们表示指定的相关向量,是用空间向量解决立体几何问题的基本环节. 展开更多

关键词 空间向量 立体几何问题 运算问题 线性表示 综合法 坐标法 向量法 向量组

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解决向量问题的八种方法

9

作者 计惠方 《高中生（高考）》 2015年第8期28-29,共2页

一、基底法 首先根据平面向量的基本定理。将问题转化为只含基底的两个向量（不共线）的运算问题，然后利用向量的有关运算法则进行求解．

关键词 向量问题 平面向量 运算问题 问题转化 运算法则

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在解决问题的实践中发展对运算的积极情感与信心——“椭圆及其标准方程”教学案例及其分析 被引量：1

10

作者 黎银燕 《中国数学教育（高中版）》 2010年第6期18-20,共3页

一、课改背景下解析几何教学面对的挑战与思考17世纪初，笛卡儿发明了坐标系，建立了解析几何．在解析几何中，我们将研究对象的几何属性，借助代数方法表示为方程后，就将高度依赖对几何关系熟练掌握的几何推理问题变为了只需借助少数... 一、课改背景下解析几何教学面对的挑战与思考17世纪初，笛卡儿发明了坐标系，建立了解析几何．在解析几何中，我们将研究对象的几何属性，借助代数方法表示为方程后，就将高度依赖对几何关系熟练掌握的几何推理问题变为了只需借助少数几条法则开展的代数运算问题，使得几何的研究进入了一个新阶段． 展开更多

关键词 标准方程 运算问题 教学案例 积极情感 解析几何教学 椭圆 信心 实践

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例谈数列解题中的常用思想 被引量：1

11

作者 许德福 《中学数学（高中版）》 2017年第10期67-69,共3页

众所周知,数列是中学数学的重点和难点.不少学生在数列学习过程中,能解决一些基本量的运算问题,但是在更难的数列学习过程中出现了解题思路不清晰的问题,这与学生数列学习的高度、数学知识理解的本质有着重大关系.更让笔者担心的是,不... 众所周知,数列是中学数学的重点和难点.不少学生在数列学习过程中,能解决一些基本量的运算问题,但是在更难的数列学习过程中出现了解题思路不清晰的问题,这与学生数列学习的高度、数学知识理解的本质有着重大关系.更让笔者担心的是,不少教师在教学中并没有认识到这一点,更是用高强度的训练去替代思考、替换思维,这种教学方式是要不得的. 展开更多

关键词 解题思路 数列 学习过程 中学数学 教学方式 运算问题 知识理解 学生

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带上“利器”上战场

12

作者 李林明 《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》 2015年第3期13-15,10,共4页

小朋友，“运算定律”是我们解决四则运算问题的“利器”，带上它们上路，你的感觉会出奇地爽！ 例1．计算：47＋29＋53＋871。 招法：运用加法交换律和结合律。47＋29＋53＋871=（47＋53）＋（29＋871）=100＋900=1000 例2．计算：5... 小朋友，“运算定律”是我们解决四则运算问题的“利器”，带上它们上路，你的感觉会出奇地爽！ 例1．计算：47＋29＋53＋871。 招法：运用加法交换律和结合律。47＋29＋53＋871=（47＋53）＋（29＋871）=100＋900=1000 例2．计算：523-6-123-39。 展开更多

关键词 利器 战场 加法交换律 运算问题 运算定律 小朋友 结合律

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重视运算能力培养，提高得分率

13

作者 吴志尧 《试题与研究（教学论坛）》 2009年第16期29-30,共2页

现在的学生由于小学初中时候在运算方面过于依赖计算器，到高中后，由于考试中不能使用计算器和更多涉及的是一些带符号的运算问题，导致下面的结果： 1．离开计算器后，连一些最基本的数和数的运算都会频频出现错误。

关键词 运算能力培养 得分率 计算器 运算问题 初中 小学 学生 高中

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剖析对数运算问题中的三个难点

14

作者 方金斌 《高中数学教与学》 2006年第10期4-5,共2页

关键词 对数函数 运算问题 高中数学 高考热点 运算性质 底数 学习 思维

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关于有理数运算的错例分析

15

作者 王银华 《中小学数学（初中版）》 2014年第7期22-23,共2页

有理数运算不仅是七年级的初始内容，也是初中数学的重要基础．然而，刚刚升入初中，负数的引入，再到有理数的运算，给七年级学生的数学学习带来了不小的冲击，学生的有理数运算问题也一直困扰着数学教师．本文拟谈谈七年级学生在有理... 有理数运算不仅是七年级的初始内容，也是初中数学的重要基础．然而，刚刚升入初中，负数的引入，再到有理数的运算，给七年级学生的数学学习带来了不小的冲击，学生的有理数运算问题也一直困扰着数学教师．本文拟谈谈七年级学生在有理数运算中的错误类型，并辅以案例来做具体的说明． 展开更多

关键词 有理数运算 错例分析 初中数学 七年级 数学学习 错误类型 数学教师 运算问题

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乘法口诀的运用

16

作者 李梅 《数学小灵通（启智版）（低年级）》 2017年第10期12-13,共2页

乘法口诀是进行数学运算的基础,它能帮助我们解决一些灵活多变的乘法运算问题.

关键词 乘法口诀 数学运算 运算问题

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例析高考解析几何中常用的构造法思想

17

作者 吴小平 《中学数学研究》 2013年第8期42-43,共2页

纵观历年高考数学试题的解析几何题,都特别注重考查学生的逻辑思维能力、运算能力以及综合应用能力.设参和消参一直是学生在处理解几中难以突破的问题,笔者分析近几年高考中的解几题,发现利用＂构造法＂是解决某些解几运算问题的有效途... 纵观历年高考数学试题的解析几何题,都特别注重考查学生的逻辑思维能力、运算能力以及综合应用能力.设参和消参一直是学生在处理解几中难以突破的问题,笔者分析近几年高考中的解几题,发现利用＂构造法＂是解决某些解几运算问题的有效途径之一,所谓的＂构造法＂在处理解几众多参数问题时通过由已知产生结构相似的方程或者结论, 展开更多

关键词 高考数学试题 解析几何题 构造法 例析 逻辑思维能力 综合应用能力 运算能力 运算问题

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帮你学习分式的通分

18

作者 刁成彬 《中学生数理化（八年级数学）（北师大版）》 2009年第3期12-15,共4页

通分是异分母分式加减运算的基础，要解决好分式的加减运算问题，就必须掌握好分式的通分，本文就帮你学习分式的通分。

关键词 异分母分式 通分 学习 加减运算 运算问题

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竞赛题中有理数运算的技巧

19

作者 张德英 《中学生数理化（八年级数学）（华师大版）》 2009年第12期21-24,共4页

数学竞赛中的有理数运算问题往往项数多，数字大，结构复杂，这就要求我们在解题时要细心观察，寻找规律，采取灵活的方法．下面介绍几种竞赛中常用的解题技巧．

关键词 有理数运算 竞赛题 解题技巧 运算问题 赛中 数学 细心

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立体几何中的动态问题

20

作者 师文亮 《中学生数学（高中版）》 2017年第8期36-36,35,共2页

立体几何中的运算问题历来是高考中的热点问题,笔者在研究近五年的各地高考试题题时发现,立体几何中的动态问题越来越多,这类问题综合性更强,对考生的数学能力要求也更高,应该会成为备受命题人青睐的考点.下面通过几个典型例题对这类问... 立体几何中的运算问题历来是高考中的热点问题,笔者在研究近五年的各地高考试题题时发现,立体几何中的动态问题越来越多,这类问题综合性更强,对考生的数学能力要求也更高,应该会成为备受命题人青睐的考点.下面通过几个典型例题对这类问题进行剖析. 展开更多

关键词 立体几何 动态问题 高考试题 运算问题 能力要求 典型例题 数学 考生

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